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文档简介

1、学生写字教学工作探索 小学生的音乐节奏训练写字教学是九年义务教育不可缺少的一门学科，尤其是低年级阶段，写字更是教学中一个主要内容，开展写字教学是学生学好各门学科的前提。在教学中我是这样做的。 一、钻研教材、研究教法 写字教材是上课的依据，认真钻研教材是备课的关键，还是设计写字教学方案的前提，因此，在上课之前，认真学习语文教学大纲中有关写字部分的内容，明白教材中规定的书写技巧和书写方法以及达到的目的，并根据这些特点，制定了”三清互动”的教学方式。“三清”指读清楚、说清楚、写清楚。让学生认真读贴，说清它由哪些基本笔画组成，笔画在书中的长短、粗细、斜正、高低等特征。弄清笔画之间的照应、容让等。然后让

2、学生按照特点认真书写。“互动”指是师生互动、生生互动，这样不仅能培养学生观察、分析、表达能力，还可以培养学生的审美能力以及良好的学习习惯与做人原则。 二、遵循与语文教材相联系的原则 尽管写字是一门相对独立、自成体系的学科，但它与语文教学的关系十分密切。因此写字教案在编排上必须注意与语文教学相联系，使写字教学尽量与语文教材相联系，使之相互促进。特别是低年级，我们根据这一特点，自编教材，从基本笔画“横、竖、撇、捺、点、折、敏、提”入手，并把这些笔画分成八法四十一笔，由浅入深，循序渐进，逐步让学生掌握提、按、顿出的书写技巧。 三、培养学生良好的习惯 1.写字姿势和执笔方法的培养。学生正处于生长发育最

3、重要的时期，所以培养学生的正确写字姿势是写好字与良好身心健康的重要保障。因此，在上课时，我首先要求学生有正确的书写姿势和执笔方法。2.培养学生良好的书写习惯。良好的写字习惯既可以促进学生对各科学习的良性循环，又可以使学生在各方面得到健康发展，良好的写字习惯包括如下内容：首先要定时练习，坚持定时练习，可以使学生在短时间内提高书写水平；其次要使学生养成仔细读贴的习惯；第三，养成认真书写的习惯，所谓认真书写，就是集中精力，全心全意地进行书写练习。3.培养学生认真观察分析的习惯。如：在上“欠”旁时，老师为了让学生自己学会观察，采用了“引、扶、放”的方法，首先老师引导观察“欠”旁的写法，接着师生互动说说“欠”字旁的写法，最后学生自己能说出“欠”字旁的特点乃至更多字的特点，这样，学生慢慢地自己就有能力观察、分析每个字的特点了，不需老师每个字都去一一讲解，并达到良好的效果。总之，写字教学是一个漫长的过程，不是一、两节课就可以见成效的，需要教师与学生坚持不懈地学习、练习才能达到更高的水平。 第 3 页 共 3 页免责声明：图文

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