音乐感恩的心教案

1、音乐感恩的心教案【篇一：感恩的心教案】感恩的心教学内容：1、2、 学唱歌曲感恩的心 、欣赏歌曲欢乐颂教学目标：1、通过歌曲感恩的心的学习，激发学生感恩老师的情感。2、熟练演唱歌曲感恩的心3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感。教学重点：把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。教学难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演。教学过程：一、导入。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？二、欣赏歌曲。通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。1、注意：听一听这首歌曲里分了几部分？2、节奏练习。3、唱旋律。4、有感情的演唱。反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很

2、多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。三、学习手语。1、演示动作由老师演示动作。2 分解动作老师讲解动作，学生跟3、 分组进行练习。小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。促进提高。四、学生表演。一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。五、欣赏歌曲。（1）介绍 “乐圣 ”贝多芬。贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬第九交响曲第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感

3、受就更加深刻了。（2）欢乐颂是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。第九交响曲首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。（3）欣赏合唱欢乐颂。【篇二：感恩的心教案设计】感恩的心教案设计袁远琴一、教学目标：1、通过学习让学生完整的演唱歌曲感恩的心及手语表演，。2、通过活动，提高学生的音乐感受力、鉴赏力和表演能力。3、通过活动让学生加深对亲情的理解，能对父母给予的爱有更深的感悟，能深深的体会到父母那种无私伟大的爱，从而感激父母的养育之恩。二、教学重难点：1、重点：完整的演唱歌曲感

4、恩的心及手语表演，引导学生体会父母对自己无私的亲情。2、难点：引导学生逐渐将自己感恩的情感转化为实际的行动，从而促进积极的人际关系，促进人格的健康发展。三、教学方法：1、教法：情景导入法、教唱法、情感教学法、律动法 2、学法：聆听法、参与体验法、自评互评法四、教学准备：多媒体、课件、音像视频、音乐等。五、教学过程： （一）、导入：爱是世上永恒的主题 ,爱是世间最美丽的词语 。因为有了爱 ,人间才充满了温暖 ,因为有了爱 ,世界才变得更美丽 ,心中充 满爱,我们才学会了感动 ,因为学会了感动 ,我们才会有一颗感恩的心。 播放视频跪羊图（学生观看）并提问：同学们，你是否了解自己的父母？看了刚才的影

5、片你有什么感受 ?（ 设计意图 : 通过为学生创设一个观看影片跪羊图的精彩视频 ,让学生的精神上、思想上去感受影片中那催人泪下的场面以唤起学生对父母的爱 ,随后让他们在情境的渲染下谈一谈看过影片后的感受 ,使其懂得他们生活在父母的身边 ,被父母关心、关爱的感觉是幸福的、是快乐的 ,从而为下一个环节做好铺垫 。）（二）、新课教授： 1、播放歌曲感恩的心，体会歌曲的寓意，懂得爱是亲情、友情延续发展的基础 ,懂得 “爱是最伟大的 ”道理。2、知识简介：台湾著名歌唱家欧阳菲菲这首感恩的心，是在她成名后的一次演唱会上，为答谢父母、亲人、朋友、歌迷而专门创作的，歌曲旋律优美、流畅，歌词虽简短明朗，却有很深

6、的寓意。3、创作背景：感恩的心这首歌来源于一个感人至深的真实故事。4、教师教唱歌曲。（播放 ppt 演示简谱）5、播放感恩的心手语视频。6、手语教学及学习。7、跟音乐，边唱边手语表演。（播放手语视频）（三）、拓展活动：每组选一位同学上台做手语演示，同学们演唱。六、观看感恩父母视频。七、结束语：感恩父母，因为父母赐予你生命；感恩生活，因为生活赐予你灿烂的阳光；感 谢 绊 倒 你 的 人，因为他 强 化 你 的 双 腿；感 谢 欺骗 你 的 人，因为他增进你的智慧；感谢藐视你的人，因为他觉 醒你 的自尊 ；感谢遗弃你的人，因为他教会你 的独立；感谢支持你的人，因为他坚定你的信念。大爱无边，同学们让我们都拥有一颗感恩的心，感谢