周口市淮阳县西城中学七年级语文上册《第1课-散步》课件-(新版)完整版

1、2 家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。 而和亲人一起散步，更是一个幸福的时刻。今天，就让我们跟随莫怀戚一家一起散步，去感受家庭里浓浓的亲情。3 秋天的怀念秋天的怀念 史铁生散步 莫怀戚4解读目标： 1、了解作者、背景及词的有关知识，理解积累“熬、分歧、粼粼”等词语。能够有感情的朗读这篇文章，理解课文的主要内容。 2、 通过合作探究，品味文章精彩词句，抓住人物的动作、神态、语言体会人物的内心世界，学习作者以小见大的写作手法 3、激情投入，阳光参与，培养尊老爱幼、珍视亲情、珍爱生命的情感，领悟文章蕴涵的深

2、沉无私的母爱，联系生活实际，激发感恩情怀。5 作家简介：作家简介：莫怀戚，1951年出生，男，汉族，重庆人，当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。著有系列小说集大律师现实录，中篇小说诗礼人家曾获“四川文学”奖。散文散步和家园落日被选入中学语文课本。莫怀戚，1951年出生，男，汉族，重庆人，当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。著有系列小说集大律师现实录，中篇小说诗礼人家曾获“四川文学”奖。散文散步和家园落日被选入中学语文课本。6写作背景 本文写于1985年，其写作契机有两个：一个是作者全家三代四口人，在初春时，确实在南方的田野散过步，有了一定的感慨。另一个是作者与美国汉学家柯尔特先生相识后，就

3、中西方文化的异同进行过交谈，柯尔特对中国文化中的“孝”大加赞赏，这就引起了作者理性的感慨，在感慨之余，写下了此文。 7学情检测： 1 给下列划线的字注音 散步 ( ) 咕咕（ ） 分歧（ ） 霎时 ( ) 嫩芽 ( ) 波光粼粼（ ） 熬（ ） 2 选出划线字注音正确的一项（ ） A 嫩芽( nn ) 调皮( tio ) B 霎( s )( s )时 依偎( wi)( wi) C 蹲( dn)( dn)下 背(bi)(bi)起 D 粼粼 (ln) 拆(chi)(chi)散 3 解释下列词语 信服: 相信并佩服 委屈: 受到不应有的指责或待遇,心里难过. 各得其所: 每个人或事物都得到合适的安顿

4、8预习梳理： 回顾自研情况，巩固自学成果，并明确知道自己的疑难与困惑。强化记忆自测中出错的知识点，加深理解。9熟读课文，整体感知熟读课文，整体感知 把握脉落，概括文章的主要内容。把握脉落，概括文章的主要内容。10讨论探究：【互动程序方案互动程序方案】1 1、两人小对子：相互检查自研成果、两人小对子：相互检查自研成果, ,用红笔给对方评定等级用红笔给对方评定等级; ;对子对子间交流自学时遇到的疑难问题。间交流自学时遇到的疑难问题。2 2、小组互助、小组互助: : 组长主持组内的互动，重点交流内容组长主持组内的互动，重点交流内容文章的写文章的写法、情感。法、情感。3 3、任务分工：抽签：明确各人的

5、展示任务。预演：围绕展示、任务分工：抽签：明确各人的展示任务。预演：围绕展示任务，参照展示方案任务，参照展示方案, ,优化展示内容，分派展示任务优化展示内容，分派展示任务, ,进行组内展示进行组内展示预演。预演。内容：内容：1.1.学习中遇到的疑问学习中遇到的疑问2.2.导学案导学案【自研自探导学自研自探导学】部分的问题部分的问题及拓展延伸及拓展延伸11展示质疑：【互动展示方案互动展示方案】1 1、要有、要有“朗诵朗诵-解析解析-质疑质疑对抗对抗总结总结”等完流程。等完流程。2 2、点评同学点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的、点评同学点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓

6、展，联系拓展，其他同学其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。探探 究究 点点展示小组展示小组探究点一探究点一探究点二探究点二探究点三探究点三拓展延伸拓展延伸12拓展延伸： 幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。说说你家中的亲情故事（100100字左右） 13检测矫正：（A）1、根据拼音写汉字或给划线的字注音Fn q( ) xn f ( ) chi sn( ) 霎 时( ) 嫩( ) 芽 熬( )过 2、“母亲”开始想走大路，后来为什么改

7、变主意走小路了?（ ） A、因为小路有意思,好玩 B、因为孙子要走小路 C、她怕儿子为难 D、因有儿子在身边,可随时背她3. 填入下列句子横线上的词语,恰当的一项是（ ） (1)我的母亲又 过了一个严冬. (2)母亲 地点点头,便去拿外套 (3)这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地 着A、度 无奈 生长 B、拖 高兴 覆盖C、熬 信服 铺 D、活 犹豫 滋生14检测矫正：检测矫正：（B） 1.给加粗字注音 散步 ( ) 咕咕（ ） 分歧（ ） 霎时 ( ) 嫩芽 ( ) 波光粼粼（ ） 熬（ ） 2、母亲改变主意,说明了这个家庭的关系( ) A、老人总爱迁就孙子,原则性不强. B、老人本来没有什么主见,总爱听别人的 C、表现了祖孙三代互相谦让,团结,和谐的关系 D、母亲是老一代,儿子是新一代,他们代表了人类的过去和未来 3.、在下面的横线上补上合适的词语。 这南方的初春的田野,大块小块的 随意地铺着,有的 ,有的 ;树上的 也密了;田里的冬水也 起着水泡。这一切都使人想着一样东西 。15归纳小结： 学科班长回扣目标，并归纳总结本节所学。16英国哲学家培根曾