三年级语文上册集体备课教案

1、三年级语文上册集体备课教案作者：_日期:学科语文年级三年级主备人后止科时间第 4周参备人张英伟、代伶 俐课时安排2课时课题9、古诗两首教学 目标知识与技能：认识10个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵 课文。情感与态度价值观： 体会诗中地真情实感。教学重点有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点体会诗中地真情实感。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及 二次 备课要点第1课时一、自学1、简介作者2、解题：从古诗的题目中你知道了哪些信息？ 如：可以知道是写作者在晚上的所见所闻。二、互学1、自主学习，放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首占诗读通、读准确。2、同桌五读

2、。要求学生把这首诗读给同着听，互相评议，相互指正。3、指名t买占诗，正首。集体备课教学设计议课及二次备课要点第2课时三、精学1、小组合作，借助注释、结合图意，说说自己读懂了什 么？划出小组内不能解决的问题。2、全班交流，理解诗意(1)小组汇报读懂的地方。教师相机引导学生互相补充诗意，把想象的画面说具体、说生动。(2)交流不懂的地方。引导学生体会诗人的心情。3.诵读全诗四、联学今天就是中秋节，我们寄宿在学校，不能回家，就让我们 说一说对他们的思念吧！学生畅所欲言。板书设计夜书所见(宋)叶绍翁九月九日忆山东兄弟(唐)王维景物思乡之情忆人物追忆童年思念亲人学科语文年级三年级主备人后止科时间第 4周参

3、备人张英伟、代伶 俐课时安排2课时课题10、风筝教学 目标知识与技能：认识12个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵 课文。情感与态度价值观： 体会诗中地真情实感。教学重点有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点正确、流利、有感情地朗读课文。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及 二次 备课要点第1课时一、自学1.轻声读课文，把不认识的字画下来，连词多读几遍。(1)自读，互读。(2)不理解的词语查字典。2 .检查字词掌握情况。二、互学再读课文，说说课文主要内容选用自己喜欢的读书方式，读课文。读后回答，课文主要审了什么？集体备课教学设计议课及二次备课要点第2课时三、精

4、学1 .读一读自己喜欢的地方。2 .说出你为什么喜欢这部分。找出最能表现当时心情的词语。板书：大惊失色千呼万唤哭垂头丧气指读，挑战读，再指读，齐读练习用上面几个词说几句话，描述一下自己在生活中 或学习中遇到困难、麻烦时的表现。四、联学读课文最后部分，思考“我们”找到“幸福鸟” 了吗？让学生大胆想象，能说多少说多少，不要限制学生的 思维。如有时间可以让学生写下来。板书设计10风筝做风筝高兴放风筝高兴真实的生活真实的体验找风筝难受学科语文年级三年级主备人后止科时间第 4周参备人张英伟、代伶 俐课时安排2课时课题11、秋天的雨教学 目标知识与技能：认识12个生字。会写“盒、扇、邮”等10 个字。过程

5、与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵 课文。情感与态度价值观：体会诗中地真情实感。教学重点有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点正确、流利、有感情地朗读课文。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及 二次 备课要点第1课时一、自学1 .播放朗读录音或配乐范读课文。2 .你们觉得秋天的雨未联奇吗？3 .你们最喜欢哪几段内容？二、互学a、引导学生朗读：秋天的大门打开后，作者首先看到的 是什么？b、指名学生朗读后并回答。c、采取赛读的方式让学生欣赏性地朗读课文，喜欢 哪一句就读哪一句，并把那一句所描画的景物图片贴到黑 板上。d、品说文字：你觉得这一段中哪一句说得格外有趣？e、联系生

6、活，丰富想象：你能联系家乡秋天的某一 景物特色，像书上说的那样肩趣吗？集体备课教学设计第2课时三、精学a、教师引导：看到了秋天的雨里还藏着什么？b、学生交流后，再围绕“好多好多香甜的气味”让学生想象：秋天的雨里还藏着哪些香味。c、出示“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话，读后让学生说说小朋友的脚怎会被香味勾住？d、转换角色，让学生进一步想象，交流感受：假如你当时在果树下、花丛中，最想做的事是什么？e、让学生带着这种美好的情感再读第 3自然段，可让学生评赏谁读得好，以评促读。四、联学美丽而又丰收的秋天已经来到了我们的身边，学了这篇课 文后，此时同学们最想做的又是什么事？（教师可根据学 生的兴趣爱

7、好，在课余组织指导学生开展观察活动，为语 文园地的教学活动先作铺垫。）议课及二次备课要点板书设计11、秋天的雨是一把钥匙是一盒五彩缤纷的颜料丰收欢乐藏着非常好闻的气味带来冬天的消息学科语文年级三年级主备人后止科时间参备人伟、代伶果时安排1课时课题12集微图，谶敦蚱殁计议课及三、精学方积;1.符师彳知识与技能：认识12个生子。公与9个子。二次施特方法：能正确、流利、有感情地朗读曲 如。文备裸羸点ffeistrn：415为寺中地真情实感。教学重点有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点正确、流利、有感情地朗读课文。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及二次 备课要点一、自学1、学生初读，

8、要求：读准字音，读通句子，生字可以 多读几遍。2、检查3、感知内容：你在诗中听到了哪些声音？学生回答4、你最喜欢的是哪种声音？二、互学听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的 声音，你还能听到哪些秋的声音？学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下基础。 用听听，秋的声音这样方式来说。2 .读后引述：听听，秋的声音还有许多许多，让我 们一起走近每一片叶，每一朵花去听听他们的声音，:单嘲s文第1语文节嶙1处的样次维来作一后哇备人后止科，由派?间3 .播放/第 5一周一 口而出首x参备人l说说“张英伟、代伶俐一听到哪种尸白耳文二课时安排太04课时4 .学生自由作诗，在小组交流，几个小伙伴可

9、以合作一首诗。5 .选派代表诵读，给学生配上音乐。四、联学四人小组合作，写诗，每人一段，合成一首展示：把小组合作写的诗，有感情地朗读给同学听, 要把自己的心情也展示出来。板书设计12、听听，秋的声音黄叶蟋蟀大雁田野匆匆来去课题语文园地三教学知事*霄谭1受学押*祭能力。议谭乃过程匕方法：上1导学不在积累和运用中学习理l =：*1口。 二次目标 吾的构词方k弟3归艮口厮来州祗姬际能）j 备课要点便适缠说看，师崔爰埔帆玄谕交际能力。教孰他务棚!肆口运用甲照g蹄茶!组用i 口卞片贴仕黑板教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及二次备课要点第1课时语言引述：同学们，这一段时间我们欣赏了五彩缤

10、纷的秋 色，聆听了美妙的秋天的声音，感受到秋雨带给我们的欢 乐，也体验到在秋阳中放飞风筝的乐趣。在这美丽的秋天 里，你们快乐吗？让我们进行一次快乐的展示会，把所有 的快乐与大家分享，好吗？b、师生共同制订快乐展示会的规则：第2课时快乐展示。a、展示自己在秋天里所拍的照片或亲手所画的图 画，可以张贴在教室四周墙上，全班学生一起观看、欣 赏。b、分组介绍：c、课堂展示：各小组代表参与课堂展示，可用实物投影的方式展 示照片或图画，有感情地讲解。上，并把学生分成男女两组，各读一组词语，看谁先有所 发现。采用多种方式朗读这两段文字，激发学生兴趣。 al心 au但工m问17比二二七 日 主口号占有7寸土

11、学生生再纨语义工 读读这两收心心/口八 靛秘并1匕年级兑说读后产生了痣:襦勺备人后止科感翼间试看目目第 6他歌。参备人张英伟、代伶 俐课时安排2课时第4课时习作？指导一、交代任务二、选材构思三、动笔起草学生动笔写草稿，教师巡视。四、修改誉写板书设计课题13、花钟篝支誓课早1m二了。云与山内罗、u嗝r 14 以碟及稣 j ,三、精漏1、默读课文算过程与方道24赋确、流利、有感情地朗读曲 课文。文。寺备课要点:情感上圈励他勉开彼/球市则s瞰感。育咸情岫丽读课才。背诵课纵子里刀、教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及 二次 备课要点第1课时一、自学1、四人小组交流

12、课前准备的资料，说说自己观察了哪些花，它们在什么时间开放？比一比，看谁搜集的信息多。（可以得到观察小能手的称号）（板书：花）2、教师播放课件：欣赏一些美丽的花。问：你知道 这些花的名字吗？它们是在什么时间开放的呢？ 二、互学1、自由大声地朗读课文，想一想怎样才算把课文读熟练？（遇到意思不明确的词，可以用自己已有的方法理解。）2、交流自己读的过程。的句子。2、讨论交流。3、课件出示相关句子，学生朗号科语文年级三年级主备人后止科时4间用自匚l笛话道恭国2蓼!以开1怫幽#温瑟伶湿/t课时安排2课时卜照等有什幺i4_5、小组俐曾流，说说其他h花时间和温度、湿度、光照、昆虫活动的关系。7、全班交流。四、

13、联学1、朗读课文最后一段，体会植物学家绝妙的做法。2、继续观察搜集各种花不同时间开放的资料。然后 把这些资料用自己喜欢的方式展示给他人。（形式多样： 如编科学小报、做资料卡、写观察日记等）板书设计13花钟湿度温度花钟光照 昆虫活动课题14蜜蜂工八、 ir * r r、卜、次. ,、j*次.教学大峰邛需课铲冬10j4了。会与14/”议课及过程至能正确、流利、有感情地朗读道文。鼻二、/理课文。第2课时情感与态度价值观：体会诗中地真情实感。备课要点霸刀1的青地朗读课文。背诵课文。教学难点体会又中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及二次 备课要点第1课时一、自学自读课文。画出不认

14、识的字，读准字音，读通句子。同桌互读，纠正错误。教师检查学生自学情况。二、互学1、整体感知课文大意，说说课文讲了一件什么事。2、交流自己读的过程。a.两次回来的蜜蜂情况有什么不同？b.结合课文有关内容想象一下：假如你是第一次或:孳发来的:亶皤文中:在t秋藕况，你会怎咨备人后止科:由寸尊左做？-c.其他恒阿先7, 周 片评点w#想或 工们的想象足汨长翦倍多伏倏说 侪1l廿，件白道理。）课时安排2课时d.教师深入引导：从蜜蜂回来时遭遇到的不同情况，你有没有感受到蜜蜂有着很强的辩认方向的能力？说 说理由。四、联学拓展活动分工合作，搜集有关昆虫奥秘的资料，设计一张手抄 报。板书设计14、蜜蜂辨认方向能

15、力强? !遇到问题实验求证得出结论课题15、玩出了名堂知事手评:课毅学 w0会与12午生于 议评及教学过程片方法：八能正确、流利、有感情地朗读道以。w一 艮课文。第2课时一次二、精子情感与态度价值观：体会诗中地真情实感。备课要点m点有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点体会又中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及第1课时一、自学爱玩，是孩子们的天性。同学们平常爱玩什么？爸爸 妈妈是怎么对待的？和大家交流一下好吗？二、互学c.他玩的是什么？d.怎么玩的？e.他玩出什么名堂？抓住以下要点：a.有新的想法？：把两片放大镜放在一起，会怎么年?科语文年级三年级主备人后止科时邛可有新白

16、田hjli法：7- 周- x次镜底逑项“胜前以ft 俐1f时安排2课时c.有新的发现：看到了一个平时看不到的“小人国”世 界。四、联学拓展活动把自己的玩法和收获写下，准备在“玩法大比拼”的故 事会上讲一讲。板书设计15、玩出了名堂磨镜片列文虎克制作显微镜轰动世界最早发现微生物课题16、找骆驼_t r . r r ，、r )知翟*夏:浬&泗步苒qf。会与12午生子 议评及教学过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读酒以。w二届桥课文。一次一、用子情感与态度价i f a 12rai 口孑 4tl (值观：体会诗中地真情实感。备课要点(1) t商人 教学重点*iwm读处5色再吊血塔同木同于教学难点体会

17、又中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及一、自学1、板书课题，读题。质疑，导入新课。2、初读课文。(自由读)3、按自然段读，边听边想，课文主要讲了一件什么 事。二、互学二次备课要点商人此时的心情怎样？你现在就是这个商人，你会怎么 做？会遇到那些困难呢？分角色读(17自然段)指名分角色读。学班果你是商诙文听年囹年舌:元邠怒怎样想？主备人后止科指导朗读(随机指导老人的话，与商人越来越紧张、急切的语气)(2)老人把骆驼的样子说得这样具体，又说不知道 骆驼在哪，你这位商人会怎样想？指导朗读商人的话，读出生气、质问的语气。(3)老人说的是不是真的呢？请你自己读读第 10自 然段。老

18、人说的是真的吗？他没看到骆驼，为什么对情况知 道得这样清楚呢？谁能为在座的商人解释解释。(4)结果怎样，齐读第11自然段。四、联学学过了这篇课文，你懂得了什么？板书设计16、找骆驼左脚跛左驮蜜右驮米观察所得果然找到缺了一颗牙时间第 7周参备人张英伟、代伶 俐课时安排4课时课题语藁怦喘课教学设计议课及教学实读!隔1、学生e知识与技的| 3慑。中学生的观察能力。一次过程与方法：引导学生在积累和运用中学习上f言备课要点色字濯rb日语交际能二jo智羔登生的门话行除台匕力一教子重点 i / i j-1 iu教学难点在积累和运用中学习谛言。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及第1课时先从两

19、个观察游戏入手的，第一个游戏是观察猜字，学生 说出猜的是什么字，并简单说说理由。第二个游戏观察图 形，从中找到需要的梳子、哑铃和毛笔。用这种方式导 入，可以较好地激发学生表达的欲望，同时老师也有意识 地训练孩子清楚地表达、认真地倾听的能力。第2课时四、我的发现查。1、出示四组词语，学生认读。读给同桌听，互相检2、仔细观察每组带点的字，看看自己发现了什么?3、交流观察后的发现，并说说形声字的特点。二次 备课要点4、拓展练习：展示自己课外搜集的形声字卡片。2、分小组练习背诵。3、说说这个儿歌知道了什么？，击，击;二为kx学科dr r t语文一个小阳年级;卜4中; j *三年级主备人后止科1、山小，

20、 时间2、教师甘、余诃%, 1圃生字h参备人 一片，用“尹“赤英伟、代伶 诙坪”的方式指i课时安排%认读，2课时检测识字的效果。3、展示人体器官的挂图，由一位学生读词，另一位学生指出图上相应的部位或者器官。4、说出几个表示人体器官或部位的带有“月”字旁的字 来。第4课时习作？指导一、交代任务二、选材构思三、动笔起草学生动笔写草稿，教师巡视。四、修改誉写板书设计课题17孔子拜师教学却崖带罂理w0会与12t生子 过程与方工： 能正确、流利、有感情地朗读桂 议课及 以。背1次课文。第2课时一次二、精子情感与态度价值观：体会诗中地真情实感。备课要点，点有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点体会文中内谷。

21、教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及二次 备课要点第1课时一、自学1、学生自由朗读课文。检查词语掌握情况。指名朗读这些词语：日夜兼程 风尘仆仆 纳闷 风餐露宿 毫无保留 传授 佩服。（注意读准加点字的字音）。2、检查课文朗读情况。感知课文大意。说说课文讲 了些什么。二、互学朗读感悟生自由练读。生读自己感受深刻的语句（提醒学生读好写孔子和 老子交往时的态度的词语以及礼貌用语）。分小组演一演。推荐小组演一演，进一步加深对孔子、老子的印:律科语文年级三年级主备人后止科时附节词语人、八 .时的雨十 iw rkk 二暹备人张英伟、代伶课时安排八干、【/2课时1 为pj t u j 口11

22、ax 1、j 刀1jt_l卮、。t口 小二展小、指导。四、联学读书汇报学生结合搜集的资料，班内召开“我心中的孔子”和“我 心中的老子”读书汇报会，从多方面介绍孔子和老子（鼓 励学生引用孔子的名言）。板书设计17、孔子拜师远近文明风餐露宿总觉不够日夜兼程学无止境上前行礼课题18盘占开天地，上、 r * r r ，、r 才、卜、次.,、j*次.教学大峰邛需课铲冬10j4了。会与14/”议评及过程至能正确、流利、有感情地朗读道文。鼻二、牌课文。第2课时情感与态度价值观：体会诗中地真情实感。备课要点峪阚脚他飘咫r涮便遇难。教学难点体会又中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及二次

23、备课要点第i课时一、自学自由朗读课文，圈出生字。借助注音认读生字。然后 同座互读互查。识记生字。学生交流，说说自己是怎样记 住这些字的。二、互学学生围绕“人类的老祖宗盘古，是怎样用自己整个身体创 造美丽的宇宙的”这个问题进行研读。a.找出文中的句子读一读，画一画，说一说，体会 盘古是怎样把混沌一片的东西劈开的。学b读了交隆什缝发或,三峭级学生找出j第1!备人后止科；他用响目近的、-7*、i 4 j88i 、什参备人.r h z4r1-张英伟、代伶 别十la届4课时安排2课时c, 世！人，以 以, ml 少1半3迎上立口| j /luiujak八比。重点研读第四自然段，体验神话故事想象未申奇的特

24、点。a.读一读，说说你有什么感受。b.再读读，把你的感受读出来。c.你还想到了什么情景？能仿照书中的句式说一说吗？采用多种朗读形式朗读全文，进一步体验。四、联学把神话故事盘古开天地讲给家长或朋友听，请他们提 提意见。准备参加班内将要开展的“故事大王”评选活动板书设计18盘古开天地风云雷太阳月亮东西南北美丽的宇宙大地江河花草树木雨露课题19赵州桥教学二、/理利隼羽杵理默军10”千。云w 14土一广。议评乃过程与方法： 能正确流利、有感情地朗读曲 课文。第2课时:文。事情感与态度价值观：体会诗中地真情实感。备课要点3教跚跟 背诵课文。教学难点体会文中内谷。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学

25、设计议课及二次 备课要点第i课时一、自学学生自讯课文，画出生字词，结合注意多读几遍。采用自读、同座互读的形式练读课文，把课文读正确、读通顺。教师检查。用生字卡片抽读生字词，再让学生选读 自己读得最好的语句和段落。二、互学1用自己喜欢的方式读课文，边读边想：李春设计的赵州桥是怎样的？学生可用多种方式汇报自己读书的收获。通过大家的介绍，你觉得赵州桥是一座怎样的桥？2播放课件：赵州桥今日风貌。主要体现在赵州桥栏板上的雕刻很美上。4、找出写这些雕刻很美的句子读读。学帆后几种语文三科单级三年级主备人后止科时布导朗读71 ,让学生戎），淅解觊宴 周b条的了 m赵州桥栏力觥携他、w犍助1 俐、一 员上的美丽国窠。糠时安排2课时四、联学扩展交流展示课前搜集的桥的资料，用自己的话说说这些桥的 特点。板书设计19、赵州桥悠久1300年雄伟长、宽世界文明坚固没有桥墩美观鲜活图案精美课题20 一幅名扬中外的画利隼羽杵理默军10”千。云w 14土一广。议评乃教学过程与方工： 能正确、流利、有感情地朗读题仪。背崛三、ft 1课文。一次三、全班交1猫股蜕