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文档简介

1、课题、课型课题：制作课程表 信息技术课教学对象：初中二年级学生课型：新授课教学目标分析 知识与能力 使学生利用间接经验认识、理解和掌握课程表的制作、编辑的方法。过程与方法 通过教师演示和设计任务，使学生了解并探索制作、编辑表格的方法。情感与价值 激发学生对未知的兴趣，培养学生善于观察的能力、独立思考能力和动手能力，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展，培养学生发现美、创造美的能力。三维教学目标教学内容分析 教学重难点教学重点 表格的制作、编辑。 教学难点 教学过程 导入新课导入新课1、讲述表格的作用。2、本节课我们就用Word的表格制作功能来自己制作一张课程表。教学过程 创设情境，引出任

2、务 创设情境，引出任务。 1、展示一张制作好的课程表。 2、学生观察课程表，说说课程表是怎样组成的。 3、指导学生认识“单元格”、行、列和单元格的表示方法。教学过程 教学任务一制作课程表。1、教师边讲解边示范，学生认真观察。 打开Word: 开始/程序/Microsoft Word 在当前输入“课程表”三字,按回车. 建空白表格(多种方法):打开 表格/插入/表格,并单击，或直接用工具栏上的 按钮。 根据表格内容改写行数为6,列数为8,单击 确定. 在A1 单元格输入“星期”,回车,输入“节次”。 用Tab键或光标键、移动光标，并在每个单元格中输入相应文字。 2学生仿照上述方法，制作课程表，教师巡视指导。教学过程 教学任务二 完成“动手做”“CPU制作工艺预测表” 1、学生尝试用另一种方法插入表格。2、学生自行制作表格，教师对学生的作品进行评价。 教学过程 教学小结小结： 这节课我们以课程表为例,学习了建立空白表格,学习了怎样插入表格,学习了怎样移动光标到每个单元格,还学习了在每个单元格中输入内容等知识。我们重点要掌握的知识是建立空白表格和在每个单元格中输入内容。 教学反思 教学反思： 在信息技术中，一些抽象的词语学生很难理解，这就需要教师开动脑筋，多想一些办法，尽量用生动、形象的语言去讲解，使学生易学、乐学。实

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