七年级美术上册《手绘线条图像物象空间的表达》教案设计_第1页
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七年级美术上册《手绘线条图像物象空间的表达》教案设计_第3页
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文档简介

1、七年级美术上册手绘线条图像物象空间的表达教案设计1、教学目标：通过本科学习，使学生能够运用线条大胆、果断、自信而有个性的表达物象，能抓住物象的基本特征，培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。2、教学重点：手绘线条图像表达的意义功能的理解。体会手绘线条表达的乐趣。培养和发展观察能力和表现能力。3、教学难点：能够迅速把握物象的特征，大胆果断有个性的表达再现生活中见过的形象。4、教学用具：范例与相关图片。学生用具：纸、笔。5、教学过程：情景导入欣赏：看flash线条先生提出问题：我们看到的这些线条有什么变化？组成什么图像？我们每个人都是生活的导演，外宾旅游遇到困难，语言不通怎样去帮助他呢？（画一杯

2、牛奶，一块面包）导出课题：（定义）手绘线条图像：是最为常见的绘画表达方式，是美术中的白话文，他可以把表达不清楚的内容，直观的表现出来。组织引导观察思考创设情境师生探讨创新理解领悟师生共同感受：手绘线条图像表达的意义功能的理解。体会手绘线条表达的乐趣。玉米生长过程图项目开发示意图明确表明观点插图 功能：叙事、说明、交流、抒情、记录等功能。是人类除口语，文字外的“第三语言”。引导学生认识功能意义激发兴趣师生探讨创新我来画大家猜游戏接力赛：任选一个图形展开联想，通过联想感受体验表达的乐趣。手绘线条图像的表达具有丰富美感的艺术性，在没有文字出现以前，人们使用手绘图像传达和交流今天已广泛应用于社会各个方面，我们面临读图时代的挑战。由简单的图形展开联想及与生活中的应用巩固练习动手动脑，表达体验表达：可以单独完成，也可以合作用手绘线条图像大胆果断地表达，发挥想象力，运用丰富的手法进行表达。1、画一张从学校到家的路线图。2、告诉大家你喜欢的服装款式。3、展示你的房间布局。4、失眠了，你能用手绘线条图像表达出来吗？指导启发深入观察展示评价图片展示：明确手绘线条图像不受时间、地点的限制，工具技法的约束，具有广泛的实用性。图片参见课本89页。共同赏析，交流感受。注重自评和互评找到闪光点小结手绘线条图像的多种功能和在各种场合的运用，可以使我们把难以用语言表

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