高考的第一轮复习

1、life is a circle. some people have not walked out of the circle drawn by fate for a lifetime. in fact, every point on the circle has a soaring tangent.整合汇编简单易用（页眉可删）高考的第一轮复习 语文第一轮复习知识点总结现在高三的同学们正处在高考复习的关键时刻，学习的效率和品质直接关乎高考的成败。语文更是高考中能够决定成败的一门。何学好高考语文，在高考中不拖后腿?对此做了相关的高考语文第一轮复习知识点总结，请同学们参考学习!基础知识字音辨析题要

2、落实三个内容：形近字的读音，多音字的读音，容易误读字的读音等。由于广东高考中所涉及的注音都是生活中常用的，因此备考中不必纠缠生僻字音。字形辨析题虽然考试卷中没有出现，但是在高考作文评分中却加大了 对错别字的扣分标准，规定每一个错别字就扣一分，所以平时也应注意规范用字。成语俗语的复习的立足点是要正确理解成语俗语的整体意义，不要望文生义，同时要注意语境的组合与搭配情况及感情色彩使用等。该知识点的复习无捷径可言，平时对成语俗语多加积累了，考试就容易过关。病句的复习一定要按照考纲上规定的六种类型来进行。根据近几年的高考试卷分析，可知有关病句常考到十三种题型，第一轮复习要求对六类病句十三种题型，有一个全

3、面的清楚的认识，各记一两个例句。古代诗文的复习文言文的复习注重课本文言文的考查，无论是实词、虚词、文句理解，还是语段翻译，各个知识点的考核无一不是源自课本，可见，文言文复习首先要复习好课本。诗歌鉴赏的复习对于诗歌的鉴赏，同学们普遍感到难度较大。复习时一定要处理好三个问题：一是阅读古诗词，要先解决语言的转换问题，扫除解读赏析中的障碍，然后做其他的题目。因此，首轮复习时积累一定量的古诗词就显得尤为必要了。二是要全面了解高考试题的命制类型和出题设问的角度等，做到心中有数。三是要形成清晰的答题思路和答题模式。现代文阅读复习现代文阅读分为两种，一种是科技类，包括自然科学与社会科学;一种是文学作品，以小说

4、、散文为主。科技文阅读，因为它的科学性、知识性和逻辑性比较突出，复习备考要训练整体把握材料的能力。同时，答题时要能很快找到相对应的阅读区间。文学作品，虽然不同作品表现的思想内容、艺术效果不同，但其解读方法大同小异，这就要求我们了解一些常规的解读方法。例如，整体把握，以文解文;读懂题目要求，明确答题角度。语言运用扩展语句，压缩语段，选用、仿用、变换句式，这些都是近几年来受到高度重视并具有鲜明特色的题目。针对这些表达方面的能力点，在第一轮复习时，同学们应以高考题为线索，组织小专题训练，逐个进行复习。以上就是整理的“高考语文第一轮复习知识点总结”的详细内容，希望能帮助同学们复习以前没有学会的语文知识

5、点。政治第一轮复习知识点总结1、矛盾的含义和基本属性(1)含义：矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。【注意】联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。(2)基本属性：斗争性和同一性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。含义：a.同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义、一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。b.

6、斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。关系：a.同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。b.斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。(3)方法论：坚持一分为二的分析方法。(两点论、两分法)。2、矛盾的普遍性(1)原理：矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，时时有矛盾。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。(2)方法论：要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，寻找

7、正确的方法解决矛盾。用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两分法、两点论。反对一点论，反对片面看问题。3、矛盾的特殊性(1)原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：不同事物有不同的矛盾。同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。同一事物中的不同矛盾(有主要矛盾和次要矛盾之分)、同一矛盾的两个不同方面(有主要方面和次要方面之分)也各有其特殊性。(2)方法论要求：要坚持具体问题具体分析。数学第一轮复习知识点总结一.【课标要求】1.集合的含义与表示(1)通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系;(2)能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描

8、述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用;2.集合间的基本关系(1)理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集;(2)在具体情境中，了解全集与空集的含义;3.集合的基本运算(1(2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集;(3)能使用venn二.【命题走向】的直观性，注意运用venn预测20xx题的表达之中，相对独立。具体题型估计为：(1)题型是1个选择题或1(2三.【要点精讲】1(1a的元素，记作a?a;若b不是集合a的元素，记作b?a;(2确定性：设x是某一个具体对象，则或者是a的元素，或者不是a指属于这个集合的互不相同的个体(对象)，因此，无序性：集合中不同的

9、元素之间没有地位差异，集合不同于元素的排列顺序无关;(3)表示一个集合可用列举法、描述法或图示法;列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内;描述法：把集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号内。具体方法：在大括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值(或变化)范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征。注意：列举法与描述法各有优点，应该根据具体问题确定采用哪种表示法，要注意，一般集合中元素较多或有无限个元素时，不宜采用列举法。(4)常用数集及其记法：非负整数集(或自然数集)，记作n;正整数集，记作n-或n+;整数集，记作z;有理数集，记作q;实数集，记作r。2.

10、集合的包含关系：(1)集合a的任何一个元素都是集合b的元素，则称a是b的子集(或b包含a)，记作a?b(或a?b);集合相等：构成两个集合的元素完全一样。若a?b且b?a，则称a等于b，记作a=b;若a?b且ab，则称a是b的真子集，记作a b; (2)简单性质：1)a?a;2)?a;3)若a?b，b?c，则a?c;4)若集合a是n个元素的集合，则集合a有2n个子集(其中2n-1个真子集);3.全集与补集：(1)包含了我们所要研究的各个集合的全部元素的集合称为全集，记作u;(2)若s是一个集合，a?s，则，cs=x|x?s且x?a称sa的补集;(3)简单性质：1)cs(cs)=a;2)css=

11、?，cs?=s4.交集与并集：(1)一般地，由属于集合a且属于集合ba与b的交集。交集a?b?x|x?a且x?b。(2)一般地，由所有属于集合aa与b的并集。并集a?b?x|x?a或x?b的关键是“且”与“或”挖掘题设条件，结合venn5.集合的简单性质：(1)a?a?a,?b?b?a;(2)a?b?b?a;(3)(aa?b);(4)a?b?a?b?a;a?b?a?b?b;(5)cs(ab)=(csa)(csb)，cs(ab)=(csa)(csb)。四.【典例解析】题型1：集合的概念(20xx湖南卷理)某班共30人，其中15人喜爱篮球运动，10人喜爱兵乓球运动，8人对这两项运动都不喜爱，则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为_12_答案 ：12解析 设两者都喜欢的人数为x人，则只喜爱篮球的有(15?x)人，只喜爱乒乓球的有由此可得(15?x)?(10?x)?x?8?30，解得x?3，所以15?x?12，即 所(10?x)人，求人数为12人。 例1.(20xx广东卷理)已知全集u?r，集合m?x?2?x?1?2和n?2k?1,k?1,2,?的关系的韦恩(venn)图如图1所示，则阴影部分所示的集合的元素共有( )a. 3个c. 1个答案解析 由例2.的值 为 答案 d解析 d.,题型