人教版五年级语文上册第七单元复习课件(1)精编版

1、 第七单元 课文内容回顾课文内容回顾 圆明园的毁灭一课，首先介绍了圆明园的 毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损 失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、众星拱月般的布局、 风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再 现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆 明园毁灭的经过。表达了对祖国文化的热爱 和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国耻， 增强振兴中华的责任感、使命感。 不可估量（二声）不可估量（二声）：“估量估量”是是 推算、计算的意思。推算、计算的意思。“不可估量不可估量” 是说圆明园的毁灭损失巨大，无是说圆明园的毁灭损失巨大，无 法计算。法计算。 玲珑剔透玲

2、珑剔透：“玲珑玲珑”，精致灵巧；，精致灵巧； “剔透剔透”，剔除多余的部分，使，剔除多余的部分，使 透空明晰。透空明晰。“玲珑剔透玲珑剔透”，形容，形容 器物小巧玲珑，精致奇妙。器物小巧玲珑，精致奇妙。 题目为“毁灭”，却用了大量 的篇幅写它辉煌的过去，把美 的东西毁灭了，这真是一个悲 剧，更能激起读者的痛心与仇更能激起读者的痛心与仇 恨恨。 中心思想：课文描述了圆明园昔日 辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏 而毁灭的景象，表达了作者对祖国 灿烂文化的无限热爱，对侵略者野 蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘 国耻，增强振兴中华的责任感和使 命感。 不可估量（ ling ） 灰烬 （ jn ） 瑰（ g

3、u ）宝 玲珑 （ lng ） 剔（ t）透 重点句理解：重点句理解： （1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损 失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆，写出 了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。 “不可估量”是说损失巨大，无法计算。圆明园 不论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文 物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园 林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁 灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界 文化史上不可估量的损失”。 2）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠 走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实 在运不走的，就任意破坏、毁掉。

4、这段话出现在英法联军侵入北京，闯进圆 明园之后。“凡是”“统统”说明他们已 经把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了 他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了 英法联军的贪婪，激起了读者的强烈愤慨， 增强了振兴中华的责任感和使命感。 狼牙山五壮士狼牙山五壮士 主要内容：课文记叙了抗日战争时期，八 路军某部七连六班的五个战士，为了掩护 群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌， 最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的 故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、 仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气 概。 全文记叙的顺序可以概括为：全文记叙的顺序可以概括为：接受任务接受任务一一 痛击敌人痛击敌人一一引上绝路引上绝路一

5、一顶峰歼敌顶峰歼敌一一跳下悬跳下悬 崖。崖。 绷（ bng ）得紧紧的 嗖 （ su ） 磨（ m ）盘 坠（ zhu ） 入 骨髓（ su） 沉着 （ zhu ） 豪迈（ mi ） 句子理解：句子理解： 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长 马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向 棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长 后面。 这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主 力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一 个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出 班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮 士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出 崇高的自我牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻 处理事情或说话坚定果断，毫不

6、犹豫。这里， 没有写其他战士的语言，只写他们的内心状 态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）。 说明他们和班长的想法是一致的。 顿时石头像雹子一样，带着五位壮士 的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头 上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声， 敌人纷纷滚落深谷。 把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅 猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮 士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英 雄气概。 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！ 这声音惊天动地，气壮山河！ “这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮 烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中 国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日 本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与 忠

7、诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、 不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八 路军、新四军战士们的力量之源，也是敌 后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这 句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底 的决心和不怕牺牲的英雄气概。 23*难忘的一课难忘的一课 1 按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以 后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻 的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情 景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深 切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和台湾人民热爱祖国的深厚感情和 强烈的民族精神强烈的民族精神。 2 “我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的 话贯穿全文，反复出现，每

8、一次都伴随着一段情 节，都表达了人物的思想感情。它既是文章的线 索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈 的爱国热情。 24*最后一分钟最后一分钟 1 这是一首充满激情的诗。作者倾诉了1997年 7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具 有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国 人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归 祖国后美好前程的衷心祝福。 2 澳门回归时间：1999年12月1日 3 叩问：真诚热切地询问。 估量估量 损失损失 殿堂殿堂 宏伟宏伟 侵入侵入 销毁销毁 瑰宝瑰宝 灰烬灰烬 进犯进犯 转移转移 掩护掩护 任务任务 崎岖崎岖 尸体尸体 坠落坠落 雹子雹子 仇恨仇恨 眺望眺望

9、豪迈豪迈 举世闻名举世闻名 众星拱月众星拱月 玲珑剔透玲珑剔透 亭台楼阁亭台楼阁 诗情画意诗情画意 天南海北天南海北 奇珍异宝奇珍异宝 满腔怒火满腔怒火 斩钉截铁斩钉截铁 停泊停泊 港口港口 真挚真挚 崇高崇高 敬意敬意 统治统治 准许准许 礼堂礼堂 浓厚浓厚 叩问叩问 旗帜旗帜 旗杆旗杆 脊梁脊梁 刹那刹那硝烟硝烟 骨髓骨髓 伤痕伤痕 痛苦痛苦 礼炮礼炮 扎根扎根 悬崖绝壁悬崖绝壁 同仇敌忾同仇敌忾k k i i 临危不惧临危不惧 勇往直勇往直 前前 前仆后继前仆后继 力挽力挽w w n n狂澜狂澜 l l n n 中流砥中流砥d d 柱柱 大义凛大义凛l l n n然然 豪情壮豪情壮 志志

10、 不屈不挠不屈不挠 披荆披荆j j ngng斩棘斩棘j j 奋发图强奋发图强 励精图治励精图治 众志成城众志成城 舍生取义舍生取义 任重道远任重道远 再接再厉再接再厉 这些成语都有哪些特点这些成语都有哪些特点 都是描写精神意志的都是描写精神意志的 第三行的两个意思相近第三行的两个意思相近 同仇敌忾：同仇敌忾： 抱着无比的仇恨和愤怒共同一致抱着无比的仇恨和愤怒共同一致 地对付敌人。地对付敌人。 临危不惧：临危不惧： 遇到危险毫不畏惧遇到危险毫不畏惧 。 勇往直前：勇往直前：不畏艰险，勇敢地一直向前不畏艰险，勇敢地一直向前 。 前仆后继：前仆后继：前边的倒下了，后面的人跟着前进，形前边的倒下了，后

11、面的人跟着前进，形 容不怕牺牲，英勇奋战容不怕牺牲，英勇奋战 力挽狂澜：力挽狂澜：比喻竭尽全力去挽回十分险恶的局面比喻竭尽全力去挽回十分险恶的局面。 中流砥柱中流砥柱 ： 形容人或集体很坚强，能起支柱作用，形容人或集体很坚强，能起支柱作用， 像砥柱在急流中屹立一样像砥柱在急流中屹立一样 。 大义凛然大义凛然：严峻不可侵犯的样子，形容为了正义严峻不可侵犯的样子，形容为了正义 事业坚强不屈事业坚强不屈 。 豪情壮志豪情壮志 ：指有豪壮的性情和雄伟的志向指有豪壮的性情和雄伟的志向 。 不屈不挠不屈不挠： 形容在恶势力和困难面前不屈服形容在恶势力和困难面前不屈服 。 披荆斩棘披荆斩棘： 比喻在前进道路

12、上清除障碍，克服重比喻在前进道路上清除障碍，克服重 重困难重困难 。披，劈开。披，劈开。 奋发图强奋发图强： 振作精神振作精神, ,努力自强努力自强 励精图治励精图治： 努力振奋精神努力振奋精神, ,想办法把国家治理好想办法把国家治理好 。 众志成城众志成城： 万众一心万众一心, ,像坚固的城堡一样像坚固的城堡一样, ,不可摧不可摧 毁毁 。比喻大家团结一致，力量就无。比喻大家团结一致，力量就无 比强大。比强大。 舍生取义：舍生取义：为维护正义事业牺牲生命为维护正义事业牺牲生命 。 任重道远任重道远： 担子很重担子很重, ,路途遥远路途遥远 。比喻责任重大。比喻责任重大 而艰巨。而艰巨。 再接

13、再厉：再接再厉： 一次又一次继续努力一次又一次继续努力 ，坚持不懈。，坚持不懈。 接，交战。接，交战。 有关发愤图强的成语有：有关发愤图强的成语有： 奋发图强、励精图治奋发图强、励精图治 有关团结一心的成语有：有关团结一心的成语有： 同仇敌忾、众志成墙同仇敌忾、众志成墙 有关勇敢顽强的成语有：有关勇敢顽强的成语有： 临危不惧临危不惧 勇往直前勇往直前 不屈不挠不屈不挠 前仆后继前仆后继 大义凛然大义凛然 复习指导：复习指导： 按下面的提示进行自主复习，在小按下面的提示进行自主复习，在小 组内互相检查：组内互相检查： 1.默写要求会写的默写要求会写的 24生词，日积月累生词，日积月累 中中16个

14、成语。错的订正个成语。错的订正2遍。遍。 2.组长带领组员背诵课文精彩句段。组长带领组员背诵课文精彩句段。 （背诵（背诵圆明园的毁灭圆明园的毁灭中三、四自然段。背诵中三、四自然段。背诵 狼牙山五壮士狼牙山五壮士英勇跳崖部分。英勇跳崖部分。 ） 3.共同交流本单元中印象最深的句子。共同交流本单元中印象最深的句子。 4.完成学案测试题，并进行评改。完成学案测试题，并进行评改。 圆明园中，有金碧辉煌的圆明园中，有金碧辉煌的( )( )，也有玲珑，也有玲珑 剔透的剔透的( )( )；有象征着热闹街市的；有象征着热闹街市的 ( )( )，也有象征着田园风光的，也有象征着田园风光的 ( )( )。园中许多

15、景物都是仿照各地名胜。园中许多景物都是仿照各地名胜 建造的，如建造的，如( )( )、( )( )， ( )( )，( )( )等。还有很等。还有很 多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如 ( )( )、( )( )。园中不仅。园中不仅 有有( )( )，还有，还有( )( )。漫步园。漫步园 内，有如漫游在（内，有如漫游在（ ），饱览着中外风景），饱览着中外风景 名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 殿堂殿堂 亭台楼阁亭台楼阁 “买卖街买卖街” 山乡村野山乡村野 杭州西湖的平湖秋月杭州西湖的平湖秋月 雷峰夕

16、照雷峰夕照 海宁的安澜园海宁的安澜园 苏州的狮子林苏州的狮子林 蓬莱瑶台蓬莱瑶台武陵春色武陵春色 民族建筑民族建筑西洋景观西洋景观 天南海北天南海北 二、读下面这些语句时，你的心情如何呢？将恰二、读下面这些语句时，你的心情如何呢？将恰 当的选项填进括号里。当的选项填进括号里。 A.悲愤悲愤 B.自豪自豪 C.仇恨敌人仇恨敌人 D. 殷切期盼殷切期盼 1.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外 风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 （ ） 2.班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，班长马宝玉沉着地指挥

17、战斗，让敌人走近了， 才下命令狠狠地打。才下命令狠狠地打。 （ ） 3.为了销毁罪证，为了销毁罪证，10月月18日和日和19日，三千多名侵日，三千多名侵 略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩 整个北京城。整个北京城。 （ ） 4.午夜，香港，让我拉住你的手，倾听最后一分午夜，香港，让我拉住你的手，倾听最后一分 钟的风雨兼程。钟的风雨兼程。 （ ） B C A D 三、回忆课文内容，将恰当的序号填入句子中。三、回忆课文内容，将恰当的序号填入句子中。 A.大无畏的英雄气概大无畏的英雄气概 B. 侵略者强盗行径侵略者强盗行径 C.抗日战抗日战 争胜利争

18、胜利 D. 香港回归祖国香港回归祖国E.祖国灿烂文化祖国灿烂文化 F.伟大献伟大献 身精神身精神 G. 学习祖国文字的动人情景学习祖国文字的动人情景 H.无比喜悦与无比喜悦与 自豪之情自豪之情 1、圆明园的毁灭圆明园的毁灭表达了作者对表达了作者对 的热爱和的热爱和 对对 的痛恨。的痛恨。 2、狼牙山五壮士狼牙山五壮士颂扬了抗日战士颂扬了抗日战士 和和 。 3、难忘的一课难忘的一课叙述了叙述了 后台湾刚刚后台湾刚刚“光光 复复”时，台湾人民时，台湾人民 。 4、最后一分钟最后一分钟抒发了抒发了 时，华夏儿女时，华夏儿女 。 E B A F C G DH 达标检测达标检测 一、书法展吧：请用正楷字

19、书写下面这句话，注意行款整一、书法展吧：请用正楷字书写下面这句话，注意行款整 齐，力求美观。齐，力求美观。 只有国家强盛、民族兴旺，历史的悲剧才不会重演。只有国家强盛、民族兴旺，历史的悲剧才不会重演。 二、标下面字词的音节。二、标下面字词的音节。 不可估量（不可估量（liang） 灰烬（灰烬（jin） 瑰宝（瑰宝（gui） 绷（绷（beng）得紧）得紧 嗖嗖(sou) 磨（磨（mo）盘）盘 坠（坠（zhui）入）入 骨髓（骨髓（sui） 玲珑（玲珑（long） 剔（剔（ti）透）透 斩（斩（zhan ）钉截铁）钉截铁 三、按要求填写成语。三、按要求填写成语。 1.圆明园内不仅有民族建筑，还有圆明园内不仅有民族建筑，还有 西洋景观，置身其中，我想到的西洋景观，置身其中，我想到的 成语有：诗情画成语有：诗情画 意、意、 、 。 2.圆明园内收藏着最珍贵的历史文圆明园内收藏着最珍贵的历史文 物，可以用物，可以用 、 、 等