攸县小学教师招聘2017年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。攸县小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新word版】攸县小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新word版】1：当代教师素质能力的集中体现是（）。单项选择题a、教师的个人修养b、教师的专业素养c、教师的个性品质d、师生关系 2：电子教案是课件的一部分。（）判断题对错 3：学校制度是随便制定的，对国家和青少年的发展没有多大的影响。判断题对错 4：下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式( )。多项选择题a、教师课堂中的各种形式的提问b、各种类型的课堂c、课后练习d、课后习题e、课后作业 5：人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）。

2、单项选择题a、健康的人格b、健康的习惯c、健康的心理d、健康的生活 6：目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。单项选择题a、教学计划b、教学过程c、教学评价d、教学设计 7：孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”说明在思想品德教育过程中必须贯彻（）原则。单项选择题a、知行统一b、渗透熏陶c、集体教育d、因材施教 8：负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（）。单项选择题a、教师b、学校c、国家d、企业 9：主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。单项选择题a、赫尔巴特b、杜威c、凯洛夫d、洛克 10：英国哲学家

3、洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。单项选择题a、外铄论的观点b、内发论的观点c、多因素论的观点d、反映论的观点 11：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（）单项选择题a、感觉记忆b、瞬时记忆c、短时记忆d、长时记忆 12：20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）单项选择题a、初创时期b、成熟时期c、发展时期d、完善时期 13：技能形成的必要条件是（）。单项选择题a、学校教育b、知识c、迁移d、应用 14：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题

4、a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 15：经典条件反射的创始人是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、桑代克d、华生 16：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题a、男女性别差异b、幼儿与少年的差异c、同年龄人群内部差异d、同一个体身心不同构成方面的差异e、个体思维方式的差异 17：我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。单项选择题a、游戏与学习b、课内与课外c、学习与思考d、学习与行动 18：生理自我成熟的时间是（）单项选择题a、3岁左右b、5岁左右c、6岁左右d、7岁左右 19：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开

5、始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（）判断题对错 20：综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（）判断题对错 21：我国社区教育主要类型是（）。多项选择题a、以学校为主体的社区教育b、以政府为主体的社区教育c、以学生为主体的社区教育d、以社区为主体的社区教育e、以家庭为主体的社区教育 22：以下称谓不可以用来代称青少年的是（）。单项选择题a、豆蔻年华b、总角之宴c、始龄垂髫d、不惑之年 23：创造性思维表现为（ ）多项选择题a、独创性b、流畅性c、变通性d、目的性 24：学习书面语言的关键期是4-5岁。判断题对错 25：论语为政指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有

6、耻且格。”这一观点反映了（）。单项选择题a、教育的政治功能b、教育的经济功能c、教育的人口功能d、教育的文化功能 26：介入教学是一种（）。单项选择题a、教学方法b、教学技能c、学习方法d、教学技能训练法 27：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。单项选择题a、加涅b、罗森塔尔c、戴尔d、波斯纳 28：班会一般有哪几类?（）多项选择题a、主题班会b、常规班会c、民主班会d、生活班会 29：家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有（）。单项选择题a、先导性b、感染性c、权威性d、针对性 30：下列词语中没有错别字的一项是（）。单项选择题a、大名鼎鼎 温文

7、而雅 未雨绸谬 镇定自若 和风细雨b、妙手偶得 举指泰然 顶礼膜拜 恬不知耻 萍水相逢c、孤陋寡闻 声嘶力竭 神彩奕奕 永葆青春 名副其实d、煞有介事 黯然失色 手舞足蹈 摩肩接踵 人才济济 31：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（）多项选择题a、父母受教育程度较高b、对子女的要求不过分严格c、对子女的教育采取适当辅导策略d、家庭气氛比较民主 32：体育课上，小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（）特点。单项选择题a、复杂性b、示范性c、创造性d、长期性 33：在建

8、设主题网站时，有时候需要制作网站标志logo图片，应使用以下（）软件进行制作。单项选择题a、wordb、photoshopc、exceld、powerpoint 34：地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的( )。单项选择题a、整体性b、选择性c、理解性d、恒常性 35：由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。单项选择题a、坚持教师为中心b、坚持教材为中心c、实施因材施教d、实施标准化考试 36：按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（）。单项选择题a、实验法b、观察法c、调查

9、法d、个案分析法 37：从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。单项选择题a、符号记忆b、抽象记忆c、命题记忆d、形象记忆 38：影响自我效能感形成的最主要因素是（）单项选择题a、个体自身行为的成败经验b、他人行为的替代经验c、他人的榜样行为d、个体自身行为的归因方式 39：教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 40：课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用（）妥当。单项选择题a、惩罚b、表扬别人忽视他c、餍足d、消退 41：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归

10、类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 42：记忆术属于（）记忆策略。单项选择题a、知识获得b、知识保持c、知识提出d、知识学习 43：顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。 （）判断题对错 44：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）判断题对错 45：从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（）单项选择题a、正式评价和非正式评价b、相对评价和绝对评价c、形成性评价和总结性评价d、正确评价和错误评价 46：“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（）单项选

11、择题a、实际锻炼b、榜样示范c、陶冶教育d、品德评价 47：日记、周记等是自述法的具体表现形式。（）判断题对错 48：联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。单项选择题a、无差别原则b、尊重儿童尊严原则c、无歧视原则d、儿童利益最佳原则 49：教学技能训练的实践性原则要求（）单项选择题a、 对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主b、 以受训者的实践性操作为主c、 训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范d、 教学技能训练要在日常的教学实践中进行 50：下列课程属于综合课程的有（）。多项选择题a、核心课程b、融合课程c、潜在课程d、活动课程e、广域课程 51：对遗忘

12、原因的一种最古老的解释理论是（）。单项选择题a、消退说b、干扰说c、同化说d、动机说 52：从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 53：实行双轨制的国家以（）为代表。单项选择题a、英国b、美国c、苏联d、中国 54：有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”。这种方法是（）。单项选择题a、复述策略b、组织策略c、精细加工策略d、自由联想策略 55：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）单项选择题a、严重惧怕b、原因不明地惧怕c、非理性惧怕d、持久性地惧怕 5

13、6：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是（）的教育特征。单项选择题a、古代印度b、古代埃及c、古代中国d、古代雅典 57：学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。单项选择题a、名誉权b、荣誉权c、隐私权d、人格尊严权 58：新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。单项选择题a、核心课程b、综合课程c、分科与综合相结合d、分科课程 59：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（）。单项选择题a、参观法b、实验法c、演示法d、练习法 60：根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。单项选择题a、

14、动机水平适中b、动机水平较低c、动机水平很高d、动机水平很低 查看答案1：答案b 解析 当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。 2：答案错误 解析 3：答案错误 解析 (1)学校制度不是随便制定的，它受社会生产力发展水平、科学技术发展状况、社会政治经济制度的性质、青少年身心发展的规律、民族文化和教育传统等因素的制约。(2)学校制度是一个国家教育制度的核心组成部分，学校教育制度制定得是否正确和完善，直接关系到教育目的的实现、教育和教学工作的进行及教育事业的发展，从而也会对政治经济制度的巩固、生产力水平的提高和青少年身心的发展，产生重要的影响。 4：答案a,b,c,d,e 解析 教师课堂中的各

15、种形式的提问、各种类型的课堂和课后练习、习题或作业等，都是学校情境中常见的问题形式。 5：答案c 解析 人的健康不仅要有健康的身体还要有健康的心理。 6：答案c 解析 通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。 7：答案a 解析 孔子意指看一个人，不仅要听他怎么说，还要看他怎么做，属于知行统一的原则。 8：答案d 解析 9：答案b 解析 杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”，他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“从做中学”。 10：答案a 解析 11：答案c 解析 复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为默默的在头

16、脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。 12：答案b 解析 b教育心理学的发展经历了四个时期：初创时期(20世纪20年代以前)；发展时期(20世纪2050年代)；成熟时期(20世纪60、70年代)；完善时期(20世纪80年代以后)。 13：答案d 解析 技能形成的必要条件是应用。 14：答案d 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 15：答案b 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 16：答案a,c,d,e 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。 17：答案b 解析 18：答案a 解析 19

17、：答案错误 解析 17世纪捷克教育家夸美纽斯认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。 20：答案错误 解析 关于综合实践活动课程，国家不组织编写教材，而是强调各学校和各科教师自主开发教材。 21：答案a,b 解析 我国社区教育主要有：以学校为主的社区教育和以政府为主的社区教育。 22：答案d 解析 不惑之年指的是40岁的男子；总角泛指没有成年的少男少女；豆蔻年华泛指14岁的女孩，含苞待放，稚嫩青涩；始龄垂髫泛指8岁左右的孩子，正在换牙。故选d。 23：答案a,b,c 解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯提供) 2

18、4：答案正确 解析 25：答案a 解析 “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”说明教育是“化民成俗”的关键一这正是教育的政治功能。 26：答案d 解析 27：答案d 解析 波斯纳提出教师成长的公式：经验+反思=成长，故选d。 28：答案a,b,d 解析 班会一般有三类：常规班会、生活班会和主题班会。 29：答案c 解析 家庭教育具有权威性。 30：答案d 解析 a“温文而雅”应为“温文尔雅”，“未雨绸谬”应为“未雨绸缪”。b“举指泰然”应为“举止泰然”。c“神彩奕奕”应为“神采奕奕”。 31：答案a,b,c,d 解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程

19、度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。 32：答案c 解析 教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。李老师没有因为小刚和小明弄坏扩音器而直接批评他们，而是因势利导地满足他们的好奇心，给他们讲解扩音器的原理，之后才对他们并坏扩音器这件事进行处理。这在一定程度上体现了教育机智。因此，这反映了教师劳动的创造性特点。 33：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】在建设主题网站时，无论是网站标志logo图片，还是其他所需的任何图片。都可以使用pho-toshop图片处理软件来制作和处理。 34：答案b 解析 知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背

20、景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因为彩色更容易被区分出来，体现的是知觉的选择性。故选b。 35：答案c 解析 学生身心发展存在个别差异，因此作为教师，应该注重因材施教，以学生为中心。 36：答案b 解析 37：答案d 解析 小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。 38：答案a 解析 影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。一般来说，成功经验会提高效能期待，反复的失败则会降低效能期待。(本解析由张恩凯提供) 39：答案c 解析 教师在讲课时一般要求按照学生的活动规律，有必要地走动和辅之以手势，以增强学生感知的效果。 40：答案b 解析 表扬别人而忽视讲小话的学生是利用结合消退和强化的方法，即忽视不良行为、奖励所期望的行为。 41：答案c 解析 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。 42：答案b 解析 略 43：答案错误 解析 顿悟的前提是