“举所佩玉珏以示之者三”文言句式辨

1、“举所佩玉珏以示之者三”文言句式辨 高中语文教材（人教版）必修一鸿门宴中有这样一句话：“范增数目项王，举所佩玉珏以示之者三，项王默然不应。”关于加点句的句式特点，有三种说法：定语后置句、主谓句、状语后置句。 一、定语后置句 现代汉语，定语一般在中心词之前；文言文的定语，有的在中心词之前，有的在中心词之后。文言文用在中心词之后的定语，通常较长。为了使语句流畅，往往在定语后面用个结构助词“者”联系，或者在中心词与后置定语之间用个结构助词“之”联系。原文格式是“中心词+（之+）定语+者”，翻译时应该调整为“定语+的+中心词”格式。 “人马烧溺死者甚众”（赤壁之战），这个定语（“烧溺死”）后置句，应该

2、翻译成“（曹军）被烧死淹死的人马很多”，译文通畅。 “蚓无爪牙之利”，筋骨之强”（劝学），这句用“之”作为定语后置的标志，应翻译为“蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨”，译文也通畅。 再看我们要辨析的句子，按照前面对定语后置句的分析，数词“三”做全句的定语，“举所佩玉珏以示之者”是“者”字结构做定语中心语，“者”字在这里为结构助词，依附于动词性词组“举所佩玉珏以示之”之后，与之构成名词性的“者”字结构，表示“的情形”。既然是定语后置句，那么翻译的时候应把后置的定语放到定语中心语前面，翻译为“多次举起所佩带的玉珏示意项王（杀死沛公）的情形”或“举起所佩带的玉珏多次示意项王（杀死沛公）的情形”，很明显

3、，译文是不通顺的，并且与上下文衔接不畅。 二、主谓句 现代汉语中对主谓句是这样定义的：主谓句是由主谓短语形成的单句。什么是主谓短语？由主语和谓语两部分组成，两部分之间是陈述和被陈述的关系，也就是主谓关系。 主谓句在文言文中并不是特殊句式，而是一种常见句式。按照前面对主谓句的分析，数词“三”活用为动词，做全句的谓语，“举所佩玉珏以示之者”作主语，“者”字在这里为语气助词，放在句中，起提顿舒缓语气的作用，没有实在意义。翻译为“举起所佩带的玉珏向项王示意（杀死沛公）好几次”，与上下文的衔接问题解决了，数词活用为动词在语法上也是成立的，但译文不太通顺。 三、状语后置句 在现代汉语里，状语是谓词性偏正短

4、语里的修饰语，介词结构一般放在动词或形容词之前作状语。在古代汉语里，介词结构少数放在动词前或形容词前作状语，多数放在动词或形容词后作补语，这种语法现象就是介词结构后置，也就是状语后置。原文格式是“主语+谓语+（+宾语）补语（介宾短语）”，翻译时，应把后置的介词结构调前，成为“主语+状语（介宾短语）+谓语（+宾语）”。 “臣本布衣，躬耕于南阳”（出师表），这里的介宾短语“于南阳”，作谓语“耕”的补语，翻译时应该调整到谓语“耕”的前面，作状语，这句应翻译成“我本来是个平民百姓，自己在南阳耕种田地”，译文通畅。 再看我们要辨析的句子，按照前面对状语后置句的分析，数词“三”做举的状语，“者”字在这里也

5、是语气助词，放在句中，起提顿舒缓语气的作用，没有实在意义。译文有如下几种： “范增屡次对项王使眼色，又再三举起所佩带的玉珏示意项王（杀死沛公），项王默默地没有反应。”（文言文双色诠解，云南大学出版社） “范增多次向项王使眼色，再三举起所佩带的玉珏示意项王（杀死沛公），项王（却）沉默着没有反应。”（高中文言文译注及赏析，长春出版社） “范增多次给项王使眼色，又接连三次举起所佩带的玉珏示意项王（杀死沛公），项王（却）默默地没有反应。”（普通高中课程标准实验教科书语文必修一教师教学用书，人民教育出版社） “范增屡次用眼色示意项王，多次举起所佩的玉珏暗示项王，项王默不作声，没有反应。”（文白对照史记，中央民族大学出版社） 上述译文大致相同，数：屡次，多次；目：名词用作动词，使眼色，示意，暗示；所佩：“所”字结构做定语；以：连词，表目的；之：代词，代项羽；者：句中语气助词，表提顿；三：非确指数词，表虚数，译为再三、多次（人民教育出版社的教师教学用书译为“接连三次”，值得商榷）。尤其在句式上，都把“三”提到了“举”（举起）前面，译文文从字顺，又和上下文衔接紧密，应为对