教学计划模板汇总七篇（汇编）

1、dont complain when you encounter difficulties. since you cant change the past, try to change the future.同学互助一起进步（页眉可删）教学计划模板汇总七篇 教学计划 篇1科学清水和污水： 能从外观颜色上正确的区分清水和污水。美术高高的楼房： 学习粘贴彩色纸的技能，发展手跟眼协调的能力。科学我家的小区： 初步了解高矮的含义。美术花儿朵朵 ： 感受春天的气息，在生活中寻找美，发现美，并表现美。健康去郊游 ： 练习在不同的坡度和平衡木上行走，锻炼腿部的肌肉。科学泥土里的秘密：探索泥土里的秘密。美术仙

2、人掌长大了： 学习从上往下看的顺序画体的方法。健康红灯，绿灯 ： 学习看交通信号灯，走走停停。科学一二三排排队： 学习物体的高矮差异进行三哥物体的正排序。美术蜗牛: 学习用平面材料进行立体的造型。健康爬梯子：大胆的参与攀爬活动。教学计划 篇2今秋我担任三年级4个班，四年级4个班的品德教学工作，一周共16节课，每课都有配套的练习题，一课一练、做后要改，工作量相当大。一、指导思想：小学思品课是一门教学性、情感性很强的，以儿童的社会生活为基础，以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。二、学情分析：三年级的学生

3、还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。四年级四个班的学生比三年级学生稍微好一点，已经有一年的品德学习经验。学生学习习惯、风气、态度良好。热爱学习，热爱生活，有一定安全意识。三、工作目标：总目标：品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。教学目标：综合指数达到规定标高。四、方法措施：1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握

4、必备的知识。2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与学生实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。五、培优辅差措施：培优对象为20_年春期末考试成绩临优学生，辅差对象为20_年春期末考试成绩临及学生。1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实

5、并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励

6、下，另行自我发展，找到自己的长处。5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。6、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。7、对学困生在教学中做到:“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪）。六、教学进度表：20_年秋季三年级品德与社会学科教学进度表周数具体时间应

7、完成的教学内容课时数备注第1周9.19.4新学期开学习惯教育1只有2天教学时间第2周9.69.10第一单元我的一家2第3周9.149.18爱的港湾2第4周9.219.25安全地成长2第5周9.2810.2复习第一单元1只有天教学时间第6周10.510.10.复习第一单元1只有3天教学时间第7周10.1210.16第二单元说说我自己2第8周10.1910.23夸夸我的同学2第9周10.2610.30同学之间2第4周11.211.6复习第二单元2第11周11.911.13第三单元我爱我们班2第12周11.1611.20学习交流站2第13周11.2311.27大家一起玩2第14周11.3012.4复

8、习第三单元2第15周12.712.11第四单元画画我们的学校2第16周12.1412.18学校里工作的人们2第17周12.2112.25学校的变化2第18周12.28元月1日复习第四单元2第19周元月4日元月8日总复习2第20周元月11日元月15日总复习2第21周元月18日元月22考试周20_年秋季四年级品德与社会学科教学进度表周数具体时间应完成的教学内容课时数备注第1周9.19.4新学期开学习惯教育1只有2天教学时间第2周9.69.10第一单元学会合作2第3周9.149.18当意见不一致时2第4周9.219.25诚信是金2第5周9.2810.2复习第一单元1只有天教学时间第6周10.510.

9、10.复习第一单元1只有3天教学时间第7周10.1210.16第二单元我是学习的主人2第8周10.1910.23和好书交朋友2第9周10.2610.30复习第二单元2第4周11.211.6第三单元我的家乡在哪里2第11周11.911.13长江两岸是家乡2第12周11.1611.20说说家乡的故事2第13周11.2311.27复习第三单元2第14周11.3012.4第四单元家乡的变化真大呀2第15周12.712.11我的发现与担心2第16周12.1412.18复习第四单元2第17周12.2112.25复习第1、2单元2第18周12.28元月1日复习第3、4单元2第19周元月4日元月8日总复习2第

10、20周元月11日元月15日总复习2第21周元月18日元月22考试周教学计划 篇3一、教学要求：1 在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点；2 .能分析病例，通过上下对照查出病因；3 .会写这两种类型的上下结构的字。二、教学时间：1 课时三、教学过程：一、 导入1 板书课题 上下结构（一）2 .你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。二、 新授1 、讲解上宽下窄型的写法（1）什么叫“上宽下窄型）？让学生回答。（2）出示示意图，教师讲解。(3)出示例字（4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。（5）教师讲解：（一）上下两部件的纵向距离要相等；（二）上下两部件

11、的重心要在要在竖中线上。（三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。（7）出示“坚”和“膏”，让学生分析，师生点评。（8）学生临摹，教师巡视指导。2、 讲解“上窄下宽型”（1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。（2）出示示意图，教师讲解。(3)出示例字（4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。（5）教师讲解：（一）上下两部件的纵向距离要相等；（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。（三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。（7）出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。（8）学生临摹，教师巡视指导。三、 练习1 、写

12、一写；2 、想一想。四、 小结教学计划 篇49月21日9月25日日生 活活 动引导宝宝将玩过的玩具放回固定的地方,引导宝宝用简单的语言回应老师的点名或提问.陪伴宝宝入睡.环 境创 设本周主题活动： 你好区 域活 动积木区:随意摆放积木. 户外区: 玩小荡船 图书区:听儿歌看图画 传统童摇 律动区:两只老虎歌曲律动.教育活动星期一星期二星期三星期四星期五活动名称：喝巧克力水活动目标：乐于喝板蓝根水.预防感冒.活动名称：玩玩具宝宝回家活动目标：能与老师一起收拾玩具.会将玩具摆放到固定的位置.活动名称：瓶宝宝的秘密活动目标：尝试旋转瓶盖将瓶盖拧开.活动名称：蒜宝宝的家活动目标：尝试将蒜瓣放进不同大小

13、的洞里.活动名称：鸟窝窝儿歌活动目标：感受身体抚触和亲自游戏的快乐.缓解入园的紧张和焦虑.附:鸟窝窝,摸摸,摸呀摸,一摸摸到鸟窝窝,鸟窝窝里鸟蛋多,逗得宝宝笑呵呵.活动名称：喂娃娃吃饭活动目标：会用正确姿势使用小勺.活动名称：吃月饼歌曲活动目标：感受与同伴分享月饼的快乐.认识月饼.附:八月十五月儿明呀,爷爷为我打月饼呀,月饼圆圆香又甜呀,一块月饼一片心呀.活动名称：两只老虎活动目标：感受歌曲快乐和诙谐的情绪.伴随歌曲随意做动作.活动名称：泡泡哪里去了活动目标：能找到藏泡泡的地方,能说出泡泡的颜色.活动名称：小乌龟背果子活动目标：能背着布包手膝着地爬.英 语活 动unit 1 my face1、

14、sentence patterns: i have one noes i have two eyes2、vocabulary: head eye ear nose shoulder mouth knee3、sing: head and shoulders古诗唐诗-登鹳雀楼 王之涣白日一山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼.解释:傍晚太阳挨着山头落下,向远处望去黄河水奔腾的流向大海,可惜站在这个高度只能看到这些景色了.如果想在向远处看就得在登上一层楼了体 育活 动游戏名称：棉花糖游戏目标：1、培养幼儿的交往能力，能愉快的和小朋友相处。十万个为什么：经常不吃早餐好吗？答案：不吃早餐就很难维持体

15、内的血糖水平，少年儿童经常不吃早餐会直接影响到他们的智力水平，家 园共 育鼓励宝宝用勺子吃饭.和宝宝一起收玩具,鼓励宝宝用完的物品后放回原处.教学计划 篇5一、现状分析（一）优势1。作为刚刚进入幼儿园工作的老师，在校期间学习到许多有关幼儿教育方面的知识技能，带来许多新的教育方法，可以使用到本班的日常教学中，使幼儿对幼儿园的生活与学习充满了兴趣。2。作为新教师的我同时充满了活力，积极向上努力学习知识吸取养分像老教师们学习不断进步，取长补短继续完善自己，在工作中丰富自己的带班经验和方法。（二）不足1。由于是新教师在工作方面缺少经验，许多事情都是第一次做，需要老教师的指导与帮助。2。在校期间学习到的

16、知识还不能很好地运用到教学之中，需要加强。二、工作目标1教学方面，认真备课，根据本班幼儿年龄特点，调动幼儿的各种感知，充分准备好教学活动的材料，使幼儿在有趣的教学活动中学习到知识。2。加强幼儿保育工作，抓好幼儿的常规培养3。家长工作方面，通过早晚接待向家长及时反映幼儿一天在园的表现，定期更新家长直通车，使家长了解正确的教育方法，分别进行家长约谈。三、方法和策略目标（一）教学方面，认真备课，根据本班幼儿年龄特点，调动幼儿的各种感知，充分准备好教学活动的材料，使幼儿在有趣的教学活动中学习到知识。1。在一日生活中，教给幼儿简单的生活知识和经验，培养幼儿独立解决问题的能力，愿意并能与同伴进行交流和游戏

17、。2。向园中经验丰富的老师学习，注重方法借鉴，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力3。多在上观看优秀的公开课程和教案，学习期中好的我涉及不到的地方，记录下来，灵活的运用到我自己的课程之中。4。充分利用各种零散的时间，向幼儿讲述生活方面的知识，使幼儿在一日生活中也能学习到知识经验目标（二）加强幼儿保育工作，抓好幼儿的常规培养1。班级中有一部分从小班升到中班的幼儿，还有一部分刚刚来到幼儿园的新生，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园。尽快的适宜新的环境。2。在体质上，我继续以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时

18、督促孩子自己添加衣服，对爱出汗的孩子，应该进行特别护理，同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的出勤率。真正做到让家长放心。3。在班中设立天气预报站，安排幼儿轮流更新，促使幼儿关注天气变化，知道根据天气情况增减衣服。每周确保进行一节体育课，发展幼儿的肢体协调能力，每天有不低于两小时的户外活动时间，保证幼儿能得到充分的锻炼。4。在常规培养方面，发挥榜样作用老生带新生，对于常规不好的幼儿，及时提醒和改正。5。从收玩具、送碗筷等小事开始，让幼儿自己的事情自己做，体验成功的乐趣，坚持把自己的事情做完，不需要他人的帮助，幼儿间发生问题或冲突时可先让

19、幼儿自己进行解决，解决不了的情况下教师再帮助，培养幼儿自己解决问题的能力，不依赖老师和家长的帮助目标（三）家长工作方面，通过早晚接待向家长及时反映幼儿一天在园的表现，定期更新家长直通车，使家长了解正确的教育方法，分别进行家长约谈。1。积极与家长沟通，认真负责的把每个幼儿的情况及时与家长进行交流，不遗留问题到明天，今天发生的事情一定要今天与家长交流。2可利用空闲时间约家长到幼儿园进行约谈，保证每名幼儿在本学期都能约谈到，与家长交流了解每名幼儿的家庭情况，共同发现问题解决问题。3。定期更新家长直通车，宣传正确的教育方法。教学计划 篇6少年闰土第一课时教学设计之三教学目标 ：、初步了解课文内容，找出

20、闰土与“我”所说的个小故事；、学会“闰”字，并感受第小节，的语言美；、能试背第节。重点（难点）：以读为主，初步感知课文内容，了解闰土是个机智勇敢的孩子。课时板书：少年闰土雪地捕鸟海边拾贝瓜地刺猹印象 景： 美 （静）少年： 机智 勇敢 （动）猹： 机灵海边看鱼教学过程 ：一、直接导入 ，激发兴趣。、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。板书：闰土、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过渡：看来同学们都人会打招呼，想不想赶快了解我们的.这位朋友？）二、读课文，感知人物形象并理清课文事件。、自由读课文（初读）、指名交流：你知道了什么？ （适时板书：“少年”）（过渡：看

21、来，我们对闰土的了解的，问一下，闰土与我们以及文中的“我” 都谈了哪些事情？）、快速读课文：（）用序号标出相应的事情。（）小组交流小组反馈归纳板书：雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、海边看鱼（过渡：文中的“我”对哪件事印象最深刻？）、浏览课文，找出理由并与同桌交流指名交流。三、学习第一自然段、范读：（配乐）（注意：大家要闭上眼睛，把耳朵调到最佳状态，一边听，一边在脑中想像，你都看到了什么，甚至还 会听到什么？）、指名交流：看到什么了？、欣赏插图，读自己喜欢的句子。指名读自己喜欢的句子，进行朗读指导。也可分男女生读 。并板书：景 美景： 美少年：机智 勇敢猹： 机灵、试背这一自然段点明动静写法 板书

22、：动 静四、简介作者五、小结这节课，我们与闰土初次见面，对这位朋友有了一定的了解，到下一节我们再与他继续好好的交流。六、作业、仿写第一自然段的动静写法，根据锄禾的投影一图，写一段话。、背诵第一自然段。、课外查找有关鲁迅的作品，感兴趣的可先一睹为快，也可相互交流。（以上、两题任选一题做）设计理念：一、注重“自主合作探究”的学习方式。在学生自己对课文内容有了一定的看法之后，让他们以小组形式进行交流，进而加深对_的理解。二、注重以读为主。本节课采用较多形式的读，其最终的目的，不仅是培养学生读的能力，更是希望通过读，使学生在读中促理解，促感受，让学生真正地与教材作者相互交流。三、注重知识积累。读一篇_

23、能读懂是目的之一，但重要的是要把知识进行积累达到运用，因此，教学第一自然段，让学生在读背仿写。就是在有意识地帮助学生学会对知识的积累，从而达到运用。四、注重课内外的知识的延伸。在课堂上学习一篇课文只是一篇。老师找的资料也不是包罗万象，更重要的是要促动学生自己的兴趣。这节课最后的址，实际就是一种让学生自己去寻找他要的东西，也是对课外的学习能力的一种培养。还有像一开始的打招呼也是一种形式。总之，这节课中还有许多不足之处，还请各位老师多指教。附作者的简介：鲁迅 （1881-1936）中国现代伟大的文学家,思想家和革命家.浙江绍兴人。选入小学课本的作品有：、少年闰土节选故乡；、在仙台节选藤野先生；、经

24、颜黎明的信。主要作品简介：、狂人日记是中国现代文学史上第一篇白话小说。、小说：药、孔乙已、祝福、伤逝、阿正传。、杂文：三闲集、且介亭杂文。课后感 20_.12.26今天，教完了这节课，我觉得自己在这节课上的表现是不错的，最起码我没有过多的怯场，教态也比较的自然。现在想想，这节课我的设计应该来说是比较适合上第一课时，我的设计分以下几个环节：直接导入 、初读课文、细读课文、学习第一自然段、简介作者、小结、布置作业 。上完课后，我觉得自己在教学生朗读上的水平还不够，这应该是以后我努力的方向之一。其二、我在听完其他老师上的课后，自我认为有以下几点应该是我今后学习的：、 在上课时，我的语速应适当地慢一点。、 在激发学生的情感方面应该注意要有一定的技巧，比如巾山小学的翁海涌老师在教学卖火柴的小女孩时，他在激发学生对资本主义社会的黑暗、人民的冷漠这一点上，他不是直接讲，而是说“学到这里，我不仅为小女孩而感到鸣不平，有不平就要鸣，谁知道我为什么而不平？”翁老师这样一说，学生纷纷举手说：“小女孩的爸爸对她这样不好，还要打她，我为她鸣不平”、“这个小男孩不该拿走她的最后一只拖鞋，我为小女孩而不平”、“街上的的人竟没有一个人买火柴”这样就在不知不觉中让学生理解了课文。我想对学生的情感的激发，应该是建立在学生对课文充分了解的基础上。而翁老师在学生找出