人教六上第一单元课内、外阅读完整版

1、 空山鸟语节选 鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美 妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做 些什么呢？ 到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。 鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上，谁都喜 欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太 阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。 在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是 用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意， 像滑

2、滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小 巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊! 那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢?想着想着，自己却不禁失笑 了。 山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而 嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直 把你全身淋透。 在众鸟默默之中，“咕咕”，从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远， 那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪吗?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的 诗人，不，或者便

3、是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。 到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在 欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然 的消息和人世的沧桑了么?那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢? 还要做些什么呢? 我想做一只鸟，在山中。 1.本文写了哪几种鸟的叫声，分别有什么特点？（3分） _ 2.作者为什么喜欢听鸟叫？（2分） _ 3.文中运用了多种修辞手法，请你选取一处，摘抄下来，并 说说它的好处。（3分） _ 4.作者由喜欢“听鸟叫”到“做一只鸟”，表现了作者怎样的感情？ （3分） _ 一、

4、读草虫的村落片段，答题。（8分） 草虫的村落（片段一） 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑 斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像 南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫， 对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投 机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫， 到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散 聚在两棵大树下面?这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘 烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵 泉一般流了出来。此时，我觉得

5、它们的音乐优于人间的一切音乐，这 是只有虫子们才能演奏出来的！ 我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们 一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么 力量使它们这么勤勉地奔忙呢 我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看 见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作， 都有专门的虫子担任。 1.给片段中的第三自然段加上标点符号。（2分） 2.用“”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把 _ 比作_，突出了_。（2分） 3.“我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一

6、切音乐？（1分） _ 4.你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（1分） _ _ 5.从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（2 分） _ 草虫的村落（片段二） 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（） 地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间， 一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（）地对视良久，然后一齐欢 跃地走回洞穴里去。 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑 斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国 的少女，逗得多少虫子（）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（） 投以好奇的

7、眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥 蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的 住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵 大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。 甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出 来。此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智 慧才能演奏出来的！ 我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一 队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了， 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是

8、什么 力量使它们如此勤勉地奔忙呢？（选自第3课草虫的村落） 1、写出下列词语的反义词和近义词 静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ） 勤勉（ ）（ ） 僻静（ ）（ ） 2、从画“”句子中，你感受到了作者对_。 3、在片段中的（ ）填上合适的四字词语。 4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在 两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼 得熟透了。”这句中的“”的作用是（）： A、解释说明； B、声音延长；C、表示转折 5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇 异想象和独特感受的语句抄写下来。 _。 6、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机

9、似的。”你能想象一下它们 可能在交流些什么呢？把它们交流的内容写下来 _。 二、阅读短文，回答问题。（12分） _ 飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样 白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！ 一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜， 化作雨滴，化作青雾牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的 羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。 北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中， 在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。 我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻

10、，争光闪烁的热烈。当太阳 升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！ 然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那 树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸， 站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶 醉。 当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金 黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边 的碧波。难怪人们盼你！ 啊，雪！ 1第段写雪，使用的修辞方法有_、 _、 _。（2分） 2第段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？（2分） 答：_ _ 3第段的横线上引用最恰当的诗句是（）(1分) A、千里冰封，万里雪飘。 B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。