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文档简介

1、附件1： 武宁路小学学校 小学数学第十册第三单元核心教学目标设计 课程标准学习要求单元核心教学内容单元核心教学目标1、体会利用等量关系分析实际应用问题的优越性；2、初步掌握用方程描述等量关系的方法；3、学会利用等量关系解决两、三步简单实际问题。结合生活实例，进一步学习找等量关系列方程，解决简单实际问题的方法。分析解决有关简单的“和倍”、“差倍”、“和差”以及行程问题中有关“相遇”和“追及”的实际问题，逐渐积累找等量关系列方程，从而积累解决实际问题的经验，培养解决问题的能力。（一）知识与技能1、进一步学习用字母表示常见的数量关系、计算公式。2、在理解题意的基础上寻找等量关系，初步掌握列方程解决两

2、、三步计算的简单实际问题。3、从不同角度寻找等量关系，探究解题的思路，初步体会利用等量关系分析问题的优越性。4、能借助线段图分析实际问题中的等量关系，提高用方程、算术法解决实际问题的能力。（二）过程与方法1、在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，发展抽象思维能力和符号感。2、经历在理解题意的基础上寻找等量关系，用日常语言描述等量关系，再根据等量关系列出方程，从而解决问题的过程，逐步体会方程的建模思想。3、经历寻找等量关系列出方程或使用算术方法列出算式，从而解决问题的过程，逐步养成自觉选择合理算法的意识，逐步发展解决问题的灵活性。（三）情感态度与价值观1、在列方程解决问题的过程中，逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有用的，初步了解数学的价值。2、在利用代数方法和算术方法解决实际问题的过程中，形成良好的学习态度，对日常生活和周围环境中

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