2016那楼镇教师信息技术应用能力提升工程线下测评项目实施方案

1、2016年那楼镇中心学校教师信息技术应用能力提升工程活动实施方案为贯彻广西教育厅关于实施全区中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知（桂教师培201417号）关于“实施中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训”的精神和南宁市教师培训中心2016年市本级及城区中小学教师信息技术应用能力提升工程项目服务采购招标文件的内容与要求，为做好我校教师信息技术应用能力线下集中研修和线下实践测评工作，确保我校教师信息技术应用能力提升专项培训项目的质量，参照广西中小学教师信息技术应用能力测评实施细则，特制订本方案。一、参加对象已完成远程网络研修的全体参训教师。二、工作流程（一）第一阶段：准备阶段。1.我镇由中

2、心校校长牵头及各校校长组成“学校提升工程线下研修实施评价小组”，按照南宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程线下研修实施计划模板（附件1）制定本校线下研修实施方案；按照南宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程线下研修测评考核细则（附件2），制订本校线下研修测评考核方案。2.学校建立信息技术应用能力提升工程培训管理纸质及电子档案袋，对培训过程资料、尤其是参培教师学员专业成长档案等归档管理。（二）第二阶段：线下实践测评。 线下实践测评包含四个活动。线下研修实践包含四个活动。1.活动一：完成一次检测，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。分值10分。参培教师学员通过复习、练习及反思，对必修课程与选修

3、课程认真消化和吸收，巩固所学的知识、方法与技术，在此基础上参加学校组织的“信息技术应用专项技能”检测考核，参见（附件2）。 2.活动二：完成一次研讨，促进“信息化教学设计”的训练与达成。分值30分。学校组织教师学员运用提升工程线下实践测评信息化教学设计参考模板（附件3），进行一次信息化教学设计活动。重点关注技术支持下的教学设计理念变革、教学过程实施设计、学生小组学习设计、以及学习效果评价设计等环节。参培教师学员修改并提交信息化教学设计方案。3.活动三：完成一次教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成。分值40分。参培教师学员根据教学设计，整理相关教学资源，形成教学实施方案“资源包”，在学校信息

4、技术支持的教学环境中进行一次信息化教学实践活动。课后以本人姓名作文件名向学校提交教学实施方案“资源包”。 4.活动四：完成一次展示，促进“信息技术应用能力”的全面提升与拓展。分值20分。1.参培教师学员收集和整理近三年已发表或获奖的信息技术应用经验文章或论文、课件、资源、参赛课例等资料及其成果证书，提交电子稿或复印件。 2.结合自己的参培过程、线下实践测评等环节，撰写信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟。 3. 线下实践测评活动可与“一师一优课、一课一名师”活动、区域数字化优质资源建设以及校（园）本研修主题紧密结合，其成果可相互引用。 4成果获奖或刊物发表范围应为教育系统或政府部门，国家级

5、、省级、市级、县级分别按4、3、2、1计分，一项作品不重复计分。最多不超过10分。 （三）第三阶段：测评考核测评考核分为远程培训测评和线下实践测评两部分。1.远程培训测评 网络研修测评由培训机构华东师范大学开放教育学院组织实施和测评，总分值100分。 参训教师完成网络研修测评后，可到培训机构的学习和管理平台查看成绩。测评结果分数在60分以下的为不合格，60分以上为合格，85分以上为优秀。2.线下实践测评线下实践测评考核总分值100分，其中过程评价90分、各级奖励和发表计分10分(活动一分值30分; 活动二分值20分; 活动三分值30分; 活动四分值20分,含获奖、发表10分,成果获奖或刊物发表

6、范围应为教育系统或政府部门，国家级、省级、市级、县级分别按4、3、2、1计分，一项作品不重复计分,最多不超过10分)。测评结果分数在60分以上为合格，85分以上为优秀（优秀人数原则上不超过参培教师学员总数的15%）。（3）学校提升工程线下实践实施评价小组参考南宁市提升工程线下实践测评考核细则和本校测评考核方案，具体组织测评考核，并填报南宁市那楼镇中心学校提升工程线下测评成绩册（附件4），在校内公示三天，由实施评价小组组长签字并加盖学校公章，并将考核结果成绩册报城区教育局项目办公室。（四）第四阶段：结果认定1.参训教师学员“远程培训”和“线下实践”两项均为优秀者，测评结果为“优秀”；两项均合格者或有一项优秀一项合格者测评结果为“合格”；有一项不合格者测评结果为“不合格”。2.测评结果不合格的教师学员，须在下一轮培训中重新参与远程在线学习和校本实践等对应项目及其测评考核。3.参训合格教师学员由培训机构颁发培训合格证书。继续教育学分由市工程办统一认定。三、工作要求（一）各教研组要高度重视“线下研修”活