基础英语写作

1、高考评分标准高考评分标准第五档（第五档（21-25） ： 完全完成试题规定的任务，完全达完全完成试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的，到了预期的写作目的，覆盖所有的内容要点覆盖所有的内容要点，用了，用了丰富丰富的语法结构，语法与高级词汇的语法结构，语法与高级词汇有有少些错误，全篇，全篇流畅，流畅，连词使用较好连词使用较好。第四档（第四档（16-20） ： 完全完成试题规定的任务完全完成试题规定的任务，达到，达到了预期的写作目的，写漏了一两个要点，了预期的写作目的，写漏了一两个要点，语法和词汇基语法和词汇基本正确，本正确，有少些错误，主要是有少些错误，主要是想使用高级词汇与复杂句想使用高级词

2、汇与复杂句子所致。子所致。第二档第二档 （6-10） ： 未适当完成试题规定的任务，未适当完成试题规定的任务，有要点，但表达不清晰，只有一些句子可读。有要点，但表达不清晰，只有一些句子可读。第一档第一档 （1-5） ：未完成试题规定的任务，只：未完成试题规定的任务，只是一些字词的堆积，不成句，让读者根本不明白是一些字词的堆积，不成句，让读者根本不明白写什么。写什么。0分：空白，或者抄写一些无关的东西。分：空白，或者抄写一些无关的东西。第三档（第三档（11-15） ： 大错（时态、句子结构等）大错（时态、句子结构等）超过超过五六五六处，不能及格，写漏了一些内容，但覆盖处，不能及格，写漏了一些内容

3、，但覆盖了主要要点，基本上让人能够看懂，基本达到了预了主要要点，基本上让人能够看懂，基本达到了预期目的。期目的。高考阅卷特点：高考阅卷特点：1.1. 阅卷时间阅卷时间短短； 2.2.阅卷的速度阅卷的速度快快； 3.3.阅卷老师的心理状态：阅卷老师的心理状态：给分中庸给分中庸平均分平均分 1515 4. 4. 高考卷其余部分是标准化计分高考卷其余部分是标准化计分书面表达是提书面表达是提高高分分数数最大的潜力股最大的潜力股书写潦草、字数不够书写潦草、字数不够或未能传达读者任何信息，得或未能传达读者任何信息，得 分分 0 卷面不整洁卷面不整洁; ; 涂改较多涂改较多; ;语言语言 错误多错误多; ;

4、层次不清层次不清; ;得得 分分5Not good!Worse!Neat!基础英语写作要求能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点、语法等运用正确规范。能仿照学过的题材或话题，利用所给的范例写简单的书信便条通知等；能按要求笔头转述所听所读的简单内容。能为图片提供简单的文字说明并能表达自己的观点。英语写作从正确造句开始1. 基础英语书面表达的定位是基础英语书面表达的定位是“正确写作正确写作”（correct writing）。严格讲，）。严格讲，correct writing不是真正的写作，而是造句。不是真正的写作，而是造句。2. 而培养强烈的句感是正确造句的基础。而培养强烈的句感是正确造

5、句的基础。3. 英语句感主要包含下面六种意识英语句感主要包含下面六种意识 词类与句子成份的对应意识词类与句子成份的对应意识 词形变化意识词形变化意识 冠词意识冠词意识 完整的句子结构意识完整的句子结构意识 合理的语序意识合理的语序意识 词句连接的形合意识词句连接的形合意识 练习练习:翻译下面的简单句翻译下面的简单句1.1939年爆发了第二次世界大战年爆发了第二次世界大战.2.一天一天, 她高兴地走进我的房间她高兴地走进我的房间.3.一轮红日从东方升起一轮红日从东方升起.4.张飞在三年级六班张飞在三年级六班.5.那个故事听起来很有趣那个故事听起来很有趣. The Second World War

6、/ World War II broke out in 1939. One day she came into my room happily. The red sun rises in the east. Zhang Fei is in Class 6, Grade 3. That story sounds interesting. 句子的分类句子的分类简单句简单句: 只包含一个主谓结构的句子只包含一个主谓结构的句子.并列句并列句: 主谓结构主谓结构+ 连词连词(and, but, so, or) +主谓结构主谓结构 (或更多的主谓结构或更多的主谓结构)复合句复合句: 引导词引导词+主谓结构

7、主谓结构, 主谓结构主谓结构 (从句从句) (主主句句) 五种基本的简单句五种基本的简单句1.1.主语主语+ +不及物动词不及物动词2. 2. 主语主语+ +及物动词及物动词+ +宾语宾语Birds fly.Buses run from dawn till midnight.We are studying hard.We have read many books.They do shopping at the weekend.We are learning English. 3. 3. 主语主语+ +系动词系动词+ +表语表语4. 4. 主语主语+ +及物动词及物动词+ +间接宾语间接宾语+

8、+直接宾语直接宾语5. 主语主语+及物动词及物动词+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语 We are students.He became a scientist.That sounds good.He gave Tom a present.He offered me a job. We made him our monitor.The manager thinks the plan practical. He will have his bike repaired.I wont have you speaking to your mother like that.Correct the foll

9、owing sentences 2. They flying kites in the park now.2. They are flying kites in the park now.1. It was raining heavy when I got home yesterday afternoon.1. It was raining heavily when I got home yesterday afternoon.3. They seem very happily today.4. He was real sorry for that.3. They seem very happ

10、y today.4. He was really sorry for that.Correct the following sentences1.He usually finish his homework before his parents come back home from work.2. We heard him went upstairs.3. This umbrella is much expensive than that one. 4. The meeting will hold next Monday.1.He usually finishes his homework

11、before his parents come back home from work.2. We heard him go upstairs.3. This umbrella is much more expensive than that one.4. The meeting will be held next Monday.Correct the following sentences1. Dog is useful animal. Dogs are useful animals.2. She works in hospital as a nurse. She works in the

12、hospital as a nurse3. We visited Great Wall next day. We visited the Great Wall the next day.Correct the following sentences1. She got home late and she very tired. She got home late and she was very tired.2. He waited for, but they didnt reach until the next day. He waited, but they didnt arrived u

13、ntil the next day.3. Didnt go home at once, he went into the book-shop. Instead of going home at once, he went into the book-shop.基础知识基础知识: :常用表达常用表达1.时间时间:星期星期: 月份月份: 在星期日在星期日 在在2006年年在二月份在二月份 在在2006年二月份年二月份在在2006年二月三号年二月三号Sunday January, February, March, April, May, June, July, August, September,

14、October, November, December (缩写形式缩写形式)On Sundayin 2006in February, 2006in Februaryon February 3rd, 2006 / On the 3rd February, 2006Monday Tuesday, Wednesday ThursdayFridaySaturday在在5点钟点钟在上午在上午/下午下午/晚上晚上 在九月在九月5号的上午号的上午/下午下午/晚上晚上 在一个阳光灿烂的上午在一个阳光灿烂的上午/下午下午 在在21世纪世纪在在20世纪世纪30年代年代9:00-10:00at five ocloc

15、kin the morning/ afternoon/eveningon the morning/ afternoon/ evening of September 5thon a sunny morning/ afternoon in the 21st century in the 1930sfrom 9 to 10我我18岁。岁。在某人在某人30多岁多岁/40多岁的时候多岁的时候我身高我身高160厘米。厘米。我体重我体重50公斤。公斤。I am 18 years old./I am an 18-year-old student. in ones thirties/forties.I am 1

16、60cm tall./I am 160cm./I am 160cm in height.I am 50 kilograms./I am 50kg./I am 50kg in weight.5基数词基数词, 序数词序数词 百百, 千千, 百万百万, 十亿十亿 :五百五百 成千上百成千上百四分之一四分之一 五分之三五分之三百分之十百分之十 第一第一第十第十: 第十二第十二 第二十第二十第十四第十四 第四十第四十 第四十五第四十五 第一课第一课hundred , thousand, million, billion five hundred thousands ofa quarter/ one fo

17、urth three fifthsten percent / one in ten / one out of ten first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth twelfth twentieth fourteenth fortieth forty-fifthLesson One the First LessonPut the following sentences into English1.昨天下午两点钟，在学校大门口，我看见了三年未曾见面的史密斯先生。 I saw Mr. Smith

18、whom I had not seen for 3 years at the school gate at 2 oclock yesterday afternoon.2. 我每年放假到老家湖南和我父母住一两个月。 I went to stay with my parents in my hometown in Hunan for a month or two every summer holiday. Study the following English sentences and their Chinese sayings.1. If winter comes, can spring be

19、 far behind? 冬天来了，春天还会远吗？2. He was late for school this morning because he was ill. 他病了，今天早上上学迟到。3. Who has taken away the cups on the table? 谁取走了桌子上的茶杯。基础写作的评分标准基础写作的评分标准: 准确性准确性: 句子的表达要符合语法规范句子的表达要符合语法规范. 完整性完整性: 题目所列举的信息要表达完整题目所列举的信息要表达完整 连贯性连贯性: 整段话是一个篇章整段话是一个篇章,句子之间要衔接自句子之间要衔接自然然, 能恰当地使用连词能恰当地使

20、用连词, 不是单纯的翻译句子不是单纯的翻译句子 复杂性复杂性: 无无 基础写作四重奏基础写作四重奏: 1. 信息划分信息划分 : 确定哪些相关的信息可用一句话确定哪些相关的信息可用一句话表达表达, 确保确保5个句子表达完所有的信息个句子表达完所有的信息. 建议可建议可在题目上用铅笔做在题目上用铅笔做 ,的标志的标志 (完整完整性性) 2. 列出关键词组和句型列出关键词组和句型 (准确性准确性) 3. 串联句子串联句子: 用正确的语法结构写出准确的句用正确的语法结构写出准确的句子子, 并形成篇章并形成篇章 ( (连贯性连贯性) ) 4.4.检查检查( (准确性准确性) )写作内容写作内容 人物介

21、绍：老师范例人物介绍：老师范例(1)1 李莎，李莎， 女，英语老师女，英语老师, 22岁，岁， 1.65米，身材苗条米，身材苗条, 装扮入时。装扮入时。2 性格活泼，性格活泼， 爱唱爱跳，爱唱爱跳， 爱开玩笑。爱开玩笑。3 教学方法生动活泼，常做游戏，精讲多练。教学方法生动活泼，常做游戏，精讲多练。4 与学生关系融洽，深受同学欢迎；与学生关系融洽，深受同学欢迎；5.常与学生通过电子邮件和网上聊天交流。常与学生通过电子邮件和网上聊天交流。写作要求写作要求1 题目：题目：A Unique Teacher2 必须使用必须使用5个句子介绍全部所给的内容个句子介绍全部所给的内容3 将将5个句子组织成连贯

22、的短文个句子组织成连贯的短文步骤一：句子内容完整性步骤一：句子内容完整性将所给信息整合成将所给信息整合成5个句子个句子1 李莎，李莎， 女，女， 22岁，岁， 1。65米，身材苗条，装米，身材苗条，装扮入时。扮入时。2 性格活泼，性格活泼， 爱唱爱跳，爱唱爱跳， 爱开玩笑。爱开玩笑。3 教学方法生动活泼，常做游戏，精讲多练。教学方法生动活泼，常做游戏，精讲多练。4 与学生关系融洽，深受同学欢迎；与学生关系融洽，深受同学欢迎；5 常与学生通过电子邮件和网上聊天交流常与学生通过电子邮件和网上聊天交流。本题不需要进行信息整合本题不需要进行信息整合, , 每一点一句话每一点一句话2. activeli

23、kesplay jokes 3. be lively and interestingplay games, not speak much, leaves more time4. get on well with,be popular with5. communicate with. by e-mail or Internet步骤二：句子所需的词汇，短语和句型步骤二：句子所需的词汇，短语和句型1 李莎，李莎， 女，英语老师女，英语老师, 22岁，岁， 1.65米，身材苗条米，身材苗条, 装装扮入时。扮入时。2 性格活泼，性格活泼， 爱唱爱跳，爱唱爱跳， 爱开玩笑。爱开玩笑。3 教学方法生动活泼，

24、常做游戏，精讲多练。教学方法生动活泼，常做游戏，精讲多练。4 与学生关系融洽，深受同学欢迎；与学生关系融洽，深受同学欢迎；5.常与学生通过电子邮件和网上聊天交流。常与学生通过电子邮件和网上聊天交流。 be slim and fashionable：A Unique Teacher Li Sha，our English teacher, is a fashionable and slim young lady, who is 22 years old, and1.65 meters tall. The active teacher likes dancing, singing，and she p

25、lays jokes with us. Her lessons are interesting and lively; she leaves us much time to practise and we often play games in class. Miss Li gets on well with us and she is very popular. After class, she also communicate with us by e-mail or Internet. 。范文范文1:步骤三：连词成句，连句成篇步骤三：连词成句，连句成篇A Unique Teacher L

26、i Sha，our English teacher, is a fashionable and slim young lady, who is 22 years old, and 1.65 meters tall. The active teacher likes dancing, singing and joking. Besides, her lessons are interesting, lively; her teaching methods are also very unique, during which we often play games. She never talks

27、 much in class, instead, she leaves us much time to practise by ourselves, so all of us are interested in her lessons. Miss Li gets on well with the students; she always communicates with us by e-mail or Internet.范文范文2:步骤四步骤四: 检查检查1.时态时态2. 主谓一致主谓一致3.名词单复数名词单复数4.单词拼写单词拼写5.动词的过去式动词的过去式, 过去分词过去分词6.句子是否

28、完整句子是否完整写作内容写作内容1.地理位置地理位置: 在广东省深圳的南面在广东省深圳的南面2.人口约人口约600万万,面积面积1000余平方公里余平方公里3.交通交通: 有现代化的港口及著名的国际机场有现代化的港口及著名的国际机场,新修新修建的京九铁路把香港和祖国首都北京连接起来建的京九铁路把香港和祖国首都北京连接起来4. 历史历史: 香港自古以来是中国领土香港自古以来是中国领土. 150 多年前多年前英国入侵香港英国入侵香港, 占领香港占领香港5. 回归回归: 1997 年年7 月月1日日写作要求写作要求1 题目：题目：Hong Kong2 必须使用必须使用5个句子介绍全部所给的内容个句子

29、介绍全部所给的内容3 将将5个句子组织成连贯的短文个句子组织成连贯的短文步骤二：句子所需的词汇，短语和句型步骤二：句子所需的词汇，短语和句型步骤一步骤一: 信息划分信息划分(本题提示清晰本题提示清晰, 这步可省略这步可省略)1.地理位置地理位置: 在广东省深圳的南面在广东省深圳的南面 be located/situated-to the south of2.人口约人口约600万万,面积面积1000余平方公里余平方公里 has a population of/ The population ofis-cover an area of3.交通交通: 有现代化的港口及著名的国际机场有现代化的港口及著

30、名的国际机场,新修新修建的京九铁路把香港和祖国首都北京连接起来建的京九铁路把香港和祖国首都北京连接起来4. 历史历史: 香港自古以来是中国领土香港自古以来是中国领土. 150 多年前多年前英国入侵香港英国入侵香港, 占领香港占领香港5. 回归回归: 1997 年年7 月月1日日 modern seaport-international airport- newly-built railway-connectwithbelong to-invade-occupyreturn to China-on July 1st,1997：Hong Kong Hong Kong lies to the south of Shenzhen, Guangdong Province of China. It has a p