三年级数学下册连除应用题例2（课本第100页）_第1页
三年级数学下册连除应用题例2（课本第100页）_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、三年级数学下册集体备课教案教学内容:连除应用题例2（课本第100页） 教学目标：1、通过观察、思考、合作、交流等活动，使学生掌握连除应用题的解题思路和解题方法，能正确列式解答。2、通过解决具体问题，培养学生分析、综合应用数学知识解决问题的能力，并从中感受数学在现实生活中的作用，提高学习数学的兴趣。教学重点：掌握连除应用题的解题方法，能正确列式解答。教学难点：理解两种方法的解题思路。教学过程：一、导入揭题（学后反思前揭题）1、口头列式把30条鱼平均放在5个鱼缸里，每个鱼缸放几条？40个同学排队做操，8个站一行，可以站几行？说说上面两道题为什么要用除法计算？2、补充条件或问题，再解答学校买来360

2、盒粉笔，平均分给3个年级， ？ 平均分给6个班。每班分到几盒粉笔？3、谈话：昨天，我们观看了运动会开幕式的广播体操表演，今天，咱们一起去看看团体操表演。观察课本100页例2，说说你获得了有关团体操表演的哪些信息？（师板书：有60人参加团体操表演，平均分成2个大圈，每个大圈平均分成5个小圈）你能提出什么问题？二、明确学习目标（揭题后明确）掌握连除应用题的解题思路和解题方法，能正确列式解答。三、指导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨1、想一想：要求每个小圈有多少人，应该先求什么？再求什么？2、自己列式解答。3、说一说：你是怎样解答的？（先算什么，再算什么，怎样列式？）谁还有跟他不同的解答方法？4

3、、学生汇报解答方法，教师板书： 解法一：每个大圈有多少人？602=30（人） 每个小圈有多少人？305=6（人） 综合算式：6025=6（人） 解法二：一共有多少个小圈？25=10（个） 每个小圈有多少人？6010=6（人） 综合算式：60（25）=6（人） 5、比一比：两种解题方法有什么相同点和不同点？（点拨：它们都是两步计算，所求的问题都是每个小圈有多少人。不同点是先求的问题不同。）这节课我们学了什么？（揭题并明确学习目标）【学后反思】怎样解答两步计算应用题？（认真读题，分析条件和问题之间的数量关系，确定先算什么，再算什么，然后再列式计算。）【巩固训练】第100页 “做一做”【练后反思】易错点：没有认真分析数量关系，把毫无关系的两个数量相除。四、题组训练1、三（6）班有学生48人，平均分成4个大组，每个大组又分成2个学习小组，每个小组有几人？2、学校把960本本子奖给获得文明班级称号的6个班级，每个班级有40个学生，平均每个学生奖到几本本子？3、【拓展训练】有400吨货物，5辆车来运，每辆车每次运20吨，几次运完？1）400520是先算 ？再算 ？2）400（205）是先算 ？再算 ？ 5、 反思总结怎样解

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论