以“三段式”教学增强培训实效性

1、以“三段式”教学增强培训实效性3 月上旬，佳木斯市委组织部从全省“双百”示范工 程和全市“ 521”示范工程示范点的基层党组织中，优选村 党组织书记 30 人、社区党组织书记 25 人、“两新”组织党 组织书记 25 人，县（市）区“两新”组织党工委专职副书 记、市直有关党工委领导 12 人，共 92 人，采取市委党校课 堂教学、苏州培训基地现场教学、总结成果面上教学的“三 段式”教学法，举办了全市农村、社区、 “两新”组织党组 织书记示范培训班，在课程设置、教师选聘、培训形式、组 织管理等方面做出精心安排。课堂教学：让党校发挥培训主阵地作用 3月10日，农村、社区、 “两新”组织三个不同领域

2、的 学员一起开班，通过集中教学和分类施教相结合的方式，有 效统筹了教学资源，既节省了人力、物力、精力，降低了培 训成本，又满足了学员的不同需求，增强了培训的针对性。公共科目大班授课 “集中学”。对于党的基本理论、 基本政策、党性教育等“公共科目” ，培训班集中两天时间 进行全员培训。市委常委、组织部部长张云凯在开班式上就 如何做好一名基层党组织书记提出六点希望，既是一次加油鼓劲的开班动员，也是一场深入浅出的专题辅导。市委党校 的教授结合中央关于开展“两学一做”学习教育的要求，针 对学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话以及落实“五 大发展理念”等内容设置了三个专题讲座。富锦市一位非公 企业党组

3、织书记课后感慨地说：“以前我觉得，在企业不用看党章党规，只要看老板就行，老板的意思就是规矩；现在看，无论是企业还是机关，要想做一名合格党员，首先 要严守党章党规。”不同领域一一分班教学“吃小灶”。基层培训最忌讳“大 帮哄”“一锅煮”。这次培训根据学员的不同需求，采取集中 讲授和分类施教相结合的方式，在大班集中学习的基础上， 对农村、社区和“两新”组织书记进行小班授课 邀请市 农委为村党组织书记重点解读中央一号文件精神；邀请市委 党校社科部主任为社区党组织书记重点讲解加强新型社区 管理方面的课题；邀请市非公经济组织和社会组织党工委负 责同志从不同侧面探讨“两新”组织党建工作。此外，还通 过不同领

4、域优秀党组织书记“现身说法”的方式，每个小班 都安排学员走上讲台。学员们普遍反映，分班授课和自己的 工作贴得更近，更能受到启发。分组研讨深入交流“找药方”。为搭建深入沟通交 流的平台，培训班按领域划分了七个研讨小组，结合当天的 授课内容，每晚利用一个半小时的时间开展专题研讨，对授课内容进一步消化理解，在交流中寻找破解难题的方法。研 讨过程中，学员们对开班式上市委常委、组织部部长张云凯 关于“农村、社区、两新组织书记是庄稼地里的主心骨 小巷总理定盘星”的形象比喻感同身受，觉得这种称 呼既是荣誉，也是责任，体现了群众的信任和组织的重托。规范管理从严要求“塑学风” 。依托党校主阵地， 培训期间，培训

5、班统一安排教学和食宿，实行封闭式管理， 并制定了“六不准”的纪律要求。每个小班都有一名市委组 织部干部带班，负责跟班考勤，分组讨论也明确了组长和联 络员，学员参训情况每天实时反馈到各县 （市）区委组织部。 有的村党组织书记培训后深有感触地说： “要求这么严真有 些受不了， 但却逼着我们坐住了板凳， 真的学到了些东西。 ” 现场教学：让理论与实践同频共振“他山之石，可以攻玉。 ”按照既要“请进来”也要“走 出去”的原则，培训班通过咨询上级组织部门、浏览各地党 建网站、关注主流媒体宣传导向等方式，在全国范围内发掘 与佳木斯市最贴切、最有借鉴价值的农村、社区和“两新” 组织党建的好典型，以供实践教学

6、。 3 月 13 日，培训班开启 了第二阶段的日程组织学员赴省委党校苏州培训基地 进行现场教学。的老师”“创新是最好的样板” 。带着在市委党校理论学习时 的收获与思考、分组研讨中的问题与困惑，学员们到达苏州 后分成农村、社区、 “两新”组织三个组，开启了更加直观 的现场教学行程。 “智慧社区”建设是今年佳木斯市认领的 35 项基层党建创新项目之一， 社区书记们此行的重要任务就 是把“智慧社区”的成功启示带回家。在到苏州工业园区学 习“智慧社区”平台经验时，一位省“双百”示范社区的党 组织书记向园区社会管理处的鲁晓辉处长一连问了五个问 题。“看得到”还要“学得到” ，现场教学更接地气。善于 “取

7、人之长、 补己之短”，才能实现自身更好的发展。 农村、 社区、“两新”三个组结合各自实际，从不同侧面设置了 10 个现场教学点，进行全方位的教学体验。比如，在农村的现 场教学点中，有像华西村、蒋巷村这样在全国叫得响的品牌 村，让学员直接领略了最前沿的新农村发展成果；为了避免 典型“高不可攀”的问题，特意选择了苏州市上林村、张家 港市永联村、太仓市雅鹿村等在农村专业合作组织、美丽乡 村建设、农村党建文化发展方面与佳木斯市农村实际和现状 具有可比性的典型村。将“畅快交流” 融入“呆板教学” ，培训形式更灵活。 “满 堂灌”“照本宣科”的教学方式已不适应新形势下的培训需 求。在现场教学中， 每组学员

8、同吃、 同住，同学习、 同参观， 边看、边听、边学、边悟，外出的车上、就餐的间隙、住宿 的房间、参观的现场，都成了大家热烈讨论的“课堂” 。在 现场感受无锡红豆集团、姑苏区昌和工艺坊、张家港隆力奇 集团等“两新”组织党建工作的成功经验后，佳木斯市高新 区的参训学员认识到，只有变被动为主动，打好以党建促发 展的优势牌，才能切实抓好非公企业党建工作。在开阔“视野”中转变“观念” ，书记们的干劲更足。 总守着自己的“一亩三分地儿” ，时间长了难免会有“坐井 观天”的狭隘。学员们前去参观学习的张家港市杨舍镇，一 年的公共财政预算收入达 37 亿元，相当于佳木斯市全年财 政收入的总和。学员们普遍感到，像

9、苏州这样经济发达的地 区，有些好做法是想学也学不来的，但现场教学让大家开阔 了眼界，看到了差距，激发了动力。一位刚刚获得全省“百 名好支书”殊荣的村党组织书记深有感触地说： “经济实力 上学不来，我们可以学理念、找差距，进而启发思路。 ” 面上培训：让示范培训的成果实现共享 “市级示范培训，县级全员培训”是中央和省委对市、 县两级抓好基层党组织书记培训的任务要求。示范培训的目 的，关键是要以这种引领示范的方式实现培训成果的共享。以“学习心得”凝练培训成果。参加示范培训班的每名 学员都撰写了学习心得，通过总结自己学到了什么、解决了 什么问题，明确下一步准备干什么、怎么干，将培训的收获 付诸实践。

10、同时，培训班对学员的学习收获及今后打算进行 了梳理， 农村、社区、“两新” 分组形成本领域的培训报告；9 个县（市）区结合各自地域特点也分别形成了综合报告。 以“交流研讨”汇集培训成果。 3月 28 日，现场教学一 周后，在市委党校组织召开了培训成果专题汇报会。优选出 的九名学员代表，结合培训的收获和体会，介绍基层组织发 展的思路和措施。一位参加成果汇报会的村党组织书记说： “这次培训不仅形式新颖，而且有始有终。以往参加培训回 来就完事了，这次不仅要写心得体会，还要专门开会汇报培 训成果，把看的、学的、听的都进行了归纳。学时有压力， 学后有收获。”以“远程教学”共享培训成果。 4 月 6 日至 7 日，在经 过半个月的沉淀和酝酿后， 市里在示范培训班的农村、 社区、 “两新”组织三个组中各选了三名学员代