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文档简介

1、看花灯 教学设计教学目标：1、 经历读课文的过程 ， 了解课文内容 。知道2 、 认 读 7 个 生 字 、 11 个 认 读 字 。 认 识 草 字 头 ， 会 写 “ 花 “ 正 ” 是多音字 。3、能说出花灯名字 ， 把见过的花灯讲给大家听 ， 感受看花灯的快乐 。4、培养学生热爱生活的情感 。教学重点 ：识字 ，会写花 ，正确读课文 。教学难点 ：理解课文 ， 体会看花灯的欢乐 。教学准备 ：多媒体课件 。教学时间 ：两课时 。教学过程 ：第一课时激情导入课件播放 ， 感受花灯的美丽 。教师提问 ：“ 你知道这是什么节日吗 ？”（ 简单介绍花灯 、 正月十五 ）二 、 板书课题 “ 看

2、花灯 ”1、 学习生字 “ 花 ”。介绍偏旁部首 “ 草字头 ”， 你还见到哪些草字头的字 ？（ 苗 、 节 、 燕 、菜 、 芳 、劳）结构 ：是上下结构 、上窄下宽 。组词：红花 、 花灯 、花草 、 白花、 花朵生描红、 书写 。2、 看课题 ，你有什么问题 ？你想知道什么 ？（ 花灯是什么颜色的 ？花灯是什么形状 的？花灯有名字吗 ？ 花灯是什么样的 ）师：现在就让 我们带着这些问题 ，一 起来学习课文 。三 、 理解课文1、 师范读 。 要求 ：听清老师的读音和断句 。2、 学生试读 。（ 1） 看拼音正确读课文 ， 把标出的生字多读几遍 。（2）标出自然段 ， 师巡视指导 。3、检

3、查生字 、词语 。花灯正月十五我和妈妈大鱼飞走 点头街道墙 上 栏杆世界蝴蝶翅膀 甩开（1）指名读 ，领读、 指读 、 齐读。（2）、 带拼音读 ， 去拼音读 。4、 检查课文 ， 指名读 。5、理解课文 。1） 谁在什么时候去看花灯了 ？（ 2） 课文介绍了哪些花灯 ？（2）花灯这么美 ， 让 我们把花灯美美的读出来吧！6、拓展 。师：你还见过什么样的花灯 ？ 能为大家介绍吗 ？四 、 课后小结学完这篇课文 ，你又产生了什么新问题 ？（ 中国还有哪些传统节日 ？我 们是怎样过其他节日的 ）第二课时、我 们学习了看花灯 ，你还记得 我们看了哪些花灯吗 ？ 它们都是什么样的 ？二 、 巩固生字的读音 。课文中的生字和认读字你还认识吗 ？课件出示词语 ： 花灯 正月十五我 和妈妈 大鱼 飞走 点头街道 墙 上 栏杆 世界 蝴蝶翅膀 甩开指名读 。三 、 学习新字词出示生字字 。1、指名读 一 读 。2、用生字组词 。3、师范写 ， 生描红 、 书写 。4、在生字本 上， 每字组 3 个词语 。5、出示词语练习说句子 。1）指导说句子2）生比 一比谁说的句子完整四、课

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