从不同视角复习法国史

1、【专题讲课稿】从不同视角复习法国史有学者这样说到法国：若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开工业革命先河的英国之欧洲，但就思想文化程度而言，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。世界各国的人民在提及法兰西文化时，不仅是油然生敬，而且每每心存感激。一、关于法国启蒙思想：视角1：法国启蒙思想与中国传统文化高考例题：（06年全国卷）欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈十分推崇中国文化。伏尔泰认为，中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟”，信奉儒学的中国文人“没有侮辱理性和曲解自然”。这足以证明 （ D ） A当时中国的社会制度比欧洲各国优越

2、 B伏尔泰对中国文化的高度评价表达了欧洲启蒙思想家的共同看法 C儒学和欧洲启蒙思想的主要内容相同 D中国文化在欧洲启蒙思想家中产生过影响（06年天津卷第37题）（4）依据材料一、三，指出17-18世纪欧洲出现“中国热”的原因。答案：中国文化典籍翻译到欧洲并引起反响；欧洲思想家借用中国文化表达其主张。（5）依据材料三并结合德、法历史，分别说明莱布尼茨和伏尔泰为何推崇中国文化。答案：德意志分裂割据；莱布尼茨赞赏儒家大一统思想，向往德意志统一。法国教会势力强大，封建等级森严；伏尔泰借儒学和科举制抨击天主教会和等级制度。可见，法国启蒙思想的形成多少与中国文化有着一定的关系。但启蒙思想家赞美中国文化的目

3、的并非传播中国文化和全面学习中国，而是想从中国文化中找到有利于抨击法国天主教会和等级制度的理论，这只是对中国文化的利用，并非是对中国文化内核的继承和发展。视角2：法国启蒙思想的基本主张高考例题：（2008年上海卷）伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。不久前，美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣，想进一步了解西方三权分立政治模式的理论渊源，为此，你建议他阅读 （ A ）A论法的精神 B人权宣言 C权利法案 D独立宣言法国启蒙思想家们在反对封建专制统治和宗教迷信方面高度一致的，此外他们一致的地方并不多。伏尔泰主张开明君主改革实行君主立宪制；孟德

4、斯鸠明确提出三权分立原则；卢梭倡导“社会契约”论和“人民主权”说，重视公共意志。尤其是卢梭的思想直接为法国资产阶级革命提供了革命的理论，在法国大革命期间不乏看到卢梭思想的实践。启蒙运动和此前的文艺复兴都是资产阶级反封建的思想解放运动，但在核心思想和观点上有很大差别。并且，相比启蒙运动前期的英国启蒙思想家较少对现实政治批判而言，法国启蒙运动的批判精神才具全欧意义，才是启蒙运动的主流。视角3：法国启蒙思想的实践高考例题：（2009年海南卷第11题）19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的

5、提出者是 （A）A孟德斯鸠 B狄德罗 C洛克 D伏尔泰高考例题：（2006年江苏卷第29题，15分）17、18世纪的欧洲启蒙运动为资产阶级取得统治地位提供了思想和理论上的准备。（1）列举三位18世纪法国启蒙思想家，概括其主要学说。（7分）答案略（2）欧洲启蒙思想最早在北美结出了政治成果，启蒙思想的哪些观念对北美独立与建国产生了什么相应影响？（6分）答案：“人民主权”说和“社会契约”论，是北美独立战争的理论依据，它们在独立宣言中得到充分体现。根据三权分立原则制定了1787年联邦宪法，确立了共和政体。（3）北美独立战争期间颁布的文献，与后来法国大革命中哪份著名文献体现了相同的思想？它们之间有什么关

6、系？（2分）答案：独立宣言与法国大革命中的人权宣言，都体现了启蒙思想中的“人民主权”说和“社会契约”论精神，前者为后者提供了范本。法国的启蒙思想在世界范围内得到广泛的实践和运用，推动了人类社会的进步，极大地推动了世界的现代化：为即将到来的法国大革命作了充分的思想和理论准备；法国启蒙思想最早在美国得到成功的运用实践；启蒙思想甚至远及亚洲，被中国、日本等国家的先进人士所接受并直接作用于资产阶级运动，促进了社会的进步；启蒙运动甚至对欧洲当时的封建君主也产生了影响。二、关于近代以来法国政权的更迭视角1：法国政权的更迭过程及认识高考例题（2008年海南卷第14题）1880年7月法国政府规定：“凡1880

7、年7月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。”被赦免者既有巴黎公社的战士，也有君主派人士。 这表明，在当时的法国 （C） A政府力图借助工人阶级确立共和制 B君主派重新获得对共和派的政治优势C政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制 D左右两股政治力量严重危机共和制近代以来，法国政权更迭频繁、变化复杂，必须细致地对其政权变化进行梳理和归纳，才能真正从中找出法国近代政治发展的规律和走势。高中历史课本中涉及到的法国政权如下：波旁王朝（1589年1792年）法兰西第一共和国（1792年-1804年）法兰西第一帝国即拿破仑帝国（1804年-1814年）复辟的波旁王朝（1814年-1830

8、年7月）七月王朝（1830-1848年2月）法兰西第二共和国（1848年2月至1852年）法兰西第二帝国（1852年-1870年）法兰西第三共和国（1870年-1946年，其中在1871年3月至5月出现过巴黎公社政权）法兰西第四共和国（1946年-1958年）法兰西第五共和国（1958年至今） 法国近代以来政权更迭频繁，工业革命前封建势力强大甚至一度复辟，资本主义政体的确立也徘徊左右，但最终走上了共和道路。 视角2：不同属性的典型政权高考例题：（2009年全国卷）法国人达尔让松在18世纪中期写道：“委托给大臣们的事物漫无边际。没有他们，什么事也办不了，只有通过他们，事情才能办成；如果他们的知识

9、与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理。”上述材料说明，当时的法国 （ A ）A专制王权强化 B办事人员权力上升 C国王权力旁落 D社会等级壁垒森严（1）16世纪末至法国大革命之前，法国一直处在波旁王朝的封建统治下。经过路易十四改革加强了中央集权，提高了国力，将封建专制制度推向顶峰。（2）在法国大革命的第二阶段（即吉伦特派统治时期），废除了君主制，成立了法兰西第一共和国。虽然此后漫长的革命演进中，法国政权屡屡变动，但法国的绝大部分时期是处在资本主义共和国统治下。（3）1804年拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。拿破仑的称帝并非将法国带回封建时代，而是建立了资产阶级的军事专制统

10、治。这种性质与大革命第一年（1791-1792年君主立宪派统治时期）和七月王朝、法兰西第二帝国基本相同，都是君主立宪制政体。虽然与共和政体不同，但仍然是资本主义社会。（4）1871年在法国巴黎一度建立的巴黎公社是无产阶级政权的雏形，成为历史上无产阶级专政的一次伟大尝试。三、关于法国与主要国家的关系演变： 视角1：法国与英国17、18世纪，英法双方在欧洲争霸，同时在海外争夺殖民地。（七年战争）18世纪后期美国独立战争期间，法国公开援助美国对抗英国。法国大革命及拿破仑帝国时期，英国多次纠集欧洲国家组建反法联盟，出兵干涉法国，直至拿破仑第一帝国覆灭。召开维也纳会议，限制法国，夺得法国部分海外殖民地。

11、1853-1856克里米亚战争中，英法联合打败俄国。1856-1860年英法联合发动侵略中国的第二次鸦片战争。1904年为了对付德国，英法调整矛盾，缔结协约，并在一战中协同在西线作战巴黎和会及20年代，英法在惩治德国问题上矛盾明显20世纪30年代，英法都奉行对法西斯的绥靖政策二战中法国亡国，戴高乐在英国组织“自由法国”运动二战后，都受制于美国，加入北约1967年法国组建欧共体，1986年英国加入，两国都参与区域联合。可见，17-19世纪英法在欧洲霸权之争上矛盾激烈。20世纪两国从一战的合作走向战后的分歧，再从二战前的默契到二战后的受制于美国、逐步加强联合。其关系演变也间接地反映了欧洲传统大国在

12、世界地位的演变。视角2：法国与德国例题：2010年武汉市二月调考第39题“舒曼计划”题：（4）据材料一概括指出戴高乐在鲁尔问题上的意图，并结合一战后的相关史实举例说明它可能导致的危害。答案：凡尔赛和约规定德国将阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿区由国联代管15年，这激化了法德矛盾和德国的复仇情绪，并成为德国挑起二战的原因之一。（如果学生答到“1923年法国强占鲁尔区”等史实说明，也可酌情给分。）此题主要考查了学生对一战后法国与德国关系的认识及基本事实的掌握。法德关系演变如下：法国大革命和拿破仑帝国时期，普奥干涉法国维也纳会议上，限制法国1870年普法战争，法国失败，法国割地赔款，法德矛盾尖锐19世纪末，两国分别加入不同的军事集团，在一战中西线对战巴黎和会上，法国收回失地，瓜分德国部分还外殖民地，并要求最大限度地削弱德国20世纪20年代，法国严格执行凡尔赛和约，1923年酿成“鲁尔危机”1925年通过洛迦诺公约改善了两国关系20世纪30年代，法国对德国法西斯的侵略采取绥靖政策1940年法国被德国占领1944年法国光复二战后，法国对德进行分区占领1951年两国都参与欧洲煤钢联营，走向区域合作。可以说，法德矛盾是近代欧洲大陆典型的一对国家矛盾，法德矛盾的化解也成为欧洲实现区域合作的关键法国启蒙