人教版八年级生物下册7.2.5生物的变异课件(共29张PPT)

1、第五节第五节 生物的变异生物的变异1 1、变异的概念：生物的亲子间与子代、变异的概念：生物的亲子间与子代个体间的差异。个体间的差异。一对绿一对绿鹦鹉的鹦鹉的四个羽四个羽色不同色不同的子女的子女一、生物的变异一、生物的变异做科学实验，有时候需要很多的观察数据，果蝇做科学实验，有时候需要很多的观察数据，果蝇除了容易饲养、费用便宜、生活史短、污染很低除了容易饲养、费用便宜、生活史短、污染很低等好处外，还有一个优点等好处外，还有一个优点若有充分营养，一次若有充分营养，一次可产下上百只，甚至上千只后代。这些优点非常可产下上百只，甚至上千只后代。这些优点非常适合拿来做遗传上的研究适合拿来做遗传上的研究。

2、授课教师：吴慧萍授课教师：吴慧萍达尔文记载的安康羊达尔文记载的安康羊红眼果蝇和白眼果蝇的头部红眼果蝇和白眼果蝇的头部从这些图片中你发现了什么？从这些图片中你发现了什么？小结：小结：生物的变异是普遍存在的生物的变异是普遍存在的亲代与子代之间以及子代的个体之间的差异，亲代与子代之间以及子代的个体之间的差异，这就是生物的变异现象。这就是生物的变异现象。生活中你还知道哪些生物变异的生活中你还知道哪些生物变异的现象？现象？二、生物变异的原因二、生物变异的原因分析讨论问题：分析讨论问题：（）（）把同种植物的种子分别种在贫瘠的把同种植物的种子分别种在贫瘠的土壤中和肥沃的土壤中，结果前者结出土壤中和肥沃的土壤

3、中，结果前者结出的果实小，后者结出的果实大，这种差的果实小，后者结出的果实大，这种差异是什么引起的？异是什么引起的？环境引起的环境引起的这种由环境造成的性状差异，不会遗传给子代，这种由环境造成的性状差异，不会遗传给子代，属于不可遗传的变异。属于不可遗传的变异。花生果实大小的讨论花生果实大小的讨论探究两个不同品种的花生果实大小的变异探究两个不同品种的花生果实大小的变异一、活动目的一、活动目的1 1、通过取样、测量的方法，解释花生果实大、通过取样、测量的方法，解释花生果实大小变异的原因所在。小变异的原因所在。2 2、运用取样调查及收集、处理数据并画出曲、运用取样调查及收集、处理数据并画出曲线图的方

4、法、测量、分析花生果实大小变异的线图的方法、测量、分析花生果实大小变异的情况。情况。3 3、通过实验，加深对变异的理解，从而深化、通过实验，加深对变异的理解，从而深化对自然界事物的认识。对自然界事物的认识。探究活动探究活动讨讨 论：论：提出问题：提出问题：作出假设：制定并实施计划1、探究准备、探究准备2、探究注意事项、探究注意事项3、探究开始、探究开始 探究准备探究准备本实验探究本实验探究 果实大小的变异，样品果实大小的变异，样品要有足够的数量，这两种品种各不要少要有足够的数量，这两种品种各不要少于于 粒。（为什么？）需要探究材料粒。（为什么？）需要探究材料有有 ，测量工具有，测量工具有 用坐

5、标纸制用坐标纸制 ，水平轴为，水平轴为 ，纵轴为纵轴为 ，用于统计测量结果。，用于统计测量结果。花生花生3030两个品种花生两个品种花生刻度尺或圆规刻度尺或圆规曲线图曲线图果实长度果实长度样品个数样品个数BACK探究注意事项探究注意事项1 1、测量时精确到毫米，取整数。、测量时精确到毫米，取整数。2 2、填好探究活动报告册、填好探究活动报告册P4P4的表（的表（1 1）测量记）测量记录后，定出十个左右的长度范围（如录后，定出十个左右的长度范围（如2- -42- -4毫毫米；米；5-75-7毫米；毫米；8-108-10毫米毫米;）, ,计算每个计算每个范围的花生数目范围的花生数目, ,填入填入P

6、4P4表表(2)(2)中中, ,统计每个长度统计每个长度范围内花生果实的数目。范围内花生果实的数目。3 3、 在在P5P5中将大、小两个品种花生分别用不同中将大、小两个品种花生分别用不同颜色绘制曲线（即一个曲线图有两条曲线颜色绘制曲线（即一个曲线图有两条曲线) )。BACK1 1、比比看哪个小组的同学绘制的表最漂亮！、比比看哪个小组的同学绘制的表最漂亮！2 2、通过分析两个花生果实在不同长度范围、通过分析两个花生果实在不同长度范围内的数量分布表，你得出了什么结论？内的数量分布表，你得出了什么结论？根据曲线高峰出现在不同横坐标对应的数值根据曲线高峰出现在不同横坐标对应的数值范围，得出结论：由于品

7、种的不同，花生范围，得出结论：由于品种的不同，花生果实大小的差异明显；同一品种的花生果果实大小的差异明显；同一品种的花生果实大小差异较小。实大小差异较小。得出结论并进行交流得出结论并进行交流讨论1 1、计算并比较两个品种花生果实长度、计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值你能得出什么结论？各自的平均值你能得出什么结论？2 2、把大花生的种子种在贫瘠的土壤、把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种在肥沃的土壤中，把小花生的种子种在肥沃的土壤中，他们结出的果实会怎样呢？中，他们结出的果实会怎样呢？3 3、从大花生中选择一粒饱满粒大的、从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子

8、一定都是种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？大的吗？为什么？不一定，要看控制花生大小这一相对性状的基因组成来确定。归纳总结归纳总结生物的生物的变异变异可可 遗传遗传 变变 异：异： 遗传物质发生变化遗传物质发生变化引起的变异引起的变异不可遗传变异：不可遗传变异： 环境变化而遗传物质环境变化而遗传物质未变引起的变异未变引起的变异生物的变异是普遍存在的生物的变异是普遍存在的玉米白化苗（右上）、玉米白化苗（右上）、人类六指（右下）、人类六指（右下）、人类白化病（左下）。人类白化病（左下）。有利变异有利变异和和不利变异不利变异人类应用遗传变异原理培育新品种人类应用遗传变异原理培育新品种由于

9、遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同。通过人工选择可以将产奶量高奶量的基因组成可以不同。通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来，通过繁育，后代还会出现各种变异，再的奶牛选择出来，通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育。数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚从中选择、繁育。数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。至会有不断增加的趋势。高产抗倒伏的小麦高产抗倒伏的小麦通过杂交，低产抗倒伏小麦的基因传给了通过杂交，低产抗倒伏小麦的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产高产不抗倒伏的小麦，

10、抗倒伏基因与高产基因组合到一起。基因组合到一起。太空椒太空椒 太空椒是在太空的条件下，引起太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。基因发生改变而培育成的新品种。“南橘北枳南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。原因：不能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改二者基因型虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。变可使性状发生改变。你知道你知道“南橘北枳南橘北枳”的说法吗？试加以解释：的说法吗？试加以解释：生物变异给自然界带来什么？给人

11、类带来生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？什么？好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。器官，给人类带来危害。拓展延伸：拓展延伸：应用遗传变异原理培育新品种举例应用遗传变异原理培育新品种举例杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）生物（转基因食品或药品等）1 1、同是花生，品种不同，他们、同是花生，品种不同，他们的后代仍然会保持较明显的不的后代仍然会保持较明显的不

12、同吗？这说明花生在品种上的同吗？这说明花生在品种上的变异是什么引起的？变异是什么引起的？遗传物质引起遗传物质引起2 2、对于同一品种的花生，、对于同一品种的花生，不同个体仍然有差异，你不同个体仍然有差异，你认为这种变异主要又是什认为这种变异主要又是什么引起的呢？么引起的呢？环境引起环境引起提示：提示：同一品同一品种的花种的花生，后生，后代仍为代仍为同一品同一品种，说种，说明他们明他们有有 的遗传的遗传物质。物质。相同相同进一步探究进一步探究一、变异是普遍存在的一、变异是普遍存在的二、生物变异的类型二、生物变异的类型环境环境遗传物质遗传物质不遗传的变异不遗传的变异可遗传的变异可遗传的变异三、遗传

13、物质改变的因素：三、遗传物质改变的因素：基因突变：基因突变：太空椒、镰刀型细胞贫血症、玉太空椒、镰刀型细胞贫血症、玉米白化苗、六指、白化病、安米白化苗、六指、白化病、安康羊、高产奶牛康羊、高产奶牛(人工选择人工选择)基因重组：基因重组：杂交水稻、高产抗倒伏小麦杂交水稻、高产抗倒伏小麦染色体变异：染色体变异：无籽西瓜、唐氏综合症无籽西瓜、唐氏综合症练习练习选择题选择题v1、“一母生九子，连母十个样。一母生九子，连母十个样。”这句这句俗语说明生物界普遍存在（俗语说明生物界普遍存在（ ）vA、变异现象、变异现象 B、繁殖现象、繁殖现象 vC、遗传现象、遗传现象 D、进化现象、进化现象2、下列变异中，

14、不可遗传的是（、下列变异中，不可遗传的是（ ）vA、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子vB、家兔的毛色有白色、黑色、灰色、家兔的毛色有白色、黑色、灰色vC、玉米地中常出现的白化苗、玉米地中常出现的白化苗vD、暑假后同学们在军训一段时间后肤色、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑变黑AD3、遗传的变异是由于下列引起的（、遗传的变异是由于下列引起的（ ）A、生存环境发生了变化、生存环境发生了变化 B、遗传物质发、遗传物质发生了改变生了改变C、营养状况的不同、营养状况的不同 D、人为因素使、人为因素使生物个体不同生物个体不同4、有利变异是指、有利变异是指 （ ）A、对人类

15、有益的变异、对人类有益的变异 B、对生物自身、对生物自身生存有益的变异生存有益的变异C、可以提高产量的变异、可以提高产量的变异 D、可以遗传、可以遗传给后代的变异给后代的变异BB6、有关变异形成的叙述有误的是（、有关变异形成的叙述有误的是（ ）A、变异可由于环境变化而引起的、变异可由于环境变化而引起的B、变异可由遗传物质的变化引发、变异可由遗传物质的变化引发C、变异在亲子代之间才能发生、变异在亲子代之间才能发生D、子代的个体间可能会发生变异、子代的个体间可能会发生变异7、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ）A、加强水肥管理，使农作物健壮、加强水肥管理，

16、使农作物健壮B、进行品种杂交，之后进行选育、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育、用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖CA 、下列现象中属于可遗传的变异是（）、下列现象中属于可遗传的变异是（）、同卵双生姐妹，姐姐比妹妹略胖、同卵双生姐妹，姐姐比妹妹略胖、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满、不同人种的肤色不同、不同人种的肤色不同、某人用眼不当导致近视、某人用眼不当导致近视8、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ）A、显性基因发生了作用、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化、染色体数目发生了变化