荆轲刺秦王000002PPT学习教案

1、会计学1 荆轲刺秦王荆轲刺秦王000002 战国策战国策又称又称国策国策、国事国事等，等， 西汉刘向西汉刘向编订的一部编订的一部国别国别体史书。体史书。 战国策战国策主要记载了战国时期各国谋臣主要记载了战国时期各国谋臣 策士谋划或辞说的著作。策士谋划或辞说的著作。 是以国分类，各自成策，共是以国分类，各自成策，共486章。记载章。记载 春秋末至秦，凡春秋末至秦，凡245年史事，是研究战国历史年史事，是研究战国历史 的重要资料。的重要资料。 战国策战国策长于议论和叙事长于议论和叙事，文笔流畅文笔流畅， 生动活泼，在我国散文史上占有重要的地位。生动活泼，在我国散文史上占有重要的地位。 一、关于一、

2、关于战国策战国策 第1页/共29页 二、背景简介二、背景简介 “荆轲刺秦王荆轲刺秦王”是一个著名的历史故事，发生在战是一个著名的历史故事，发生在战 国末期的公元前国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的第六年。年，即秦统一中国之前的第六年。 当时，秦已于公元前当时，秦已于公元前230年灭韩，秦王又于公元前年灭韩，秦王又于公元前228 年派秦将王翦破赵引兵北上，直逼燕境，秦统一六国年派秦将王翦破赵引兵北上，直逼燕境，秦统一六国 的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的家的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的家 。当初，燕王喜为了向秦国示好，曾将太子丹交给秦。当初，燕王喜为了向秦国示好

3、，曾将太子丹交给秦 国作人质，而秦国作人质，而秦“遇之不善遇之不善”。 太子丹于公元前太子丹于公元前232 年逃回燕国。为了抵抗强秦的大举进攻，同时也为了年逃回燕国。为了抵抗强秦的大举进攻，同时也为了 报报“见陵见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使使 悉反诸侯之地悉反诸侯之地”，或刺杀秦王嬴政，使秦，或刺杀秦王嬴政，使秦“内有大乱内有大乱 ，君臣相疑，君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。结果事败，然后联合诸侯共同破秦。结果事败， 燕王喜杀太子丹求和。五年后，秦灭燕。燕王喜杀太子丹求和。五年后，秦灭燕。 第2页/共29页 荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一荆

4、轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一 。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄轲，到。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄轲，到 了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结 交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就 是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双 全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法 完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。 田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲

5、接受了任 务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精 心侍奉心侍奉以后，就是课文记叙的情况。以后，就是课文记叙的情况。 补充介绍： 第3页/共29页 三、朗读课文三、朗读课文 1、听录音、听录音 2、正音、正音 谒之谒之 戮没戮没 揕其胸揕其胸 拊心拊心 淬之淬之 忤视忤视 濡缕濡缕 变徵之声变徵之声 瞋目瞋目 厚遗厚遗 卒起不意卒起不意 被八创被八创 y l zhn f cu w r zh chn wi c p 3、齐诵全文、齐诵全文 第4页/共29页 四、研读四、研读12自然段自然段 1、词句、词句 进兵北略地进兵北略地 岂可得哉岂可得哉 微太子言微太

6、子言 秦王购之金千斤秦王购之金千斤 诚能得樊将军之首诚能得樊将军之首 秦王必说见臣秦王必说见臣 樊将军以穷困归丹樊将军以穷困归丹 而伤长者之意而伤长者之意 北，向北。北，向北。 名名状语状语 “岂岂哉哉”，构成一种反问句式。，构成一种反问句式。 微，假如没有。微，假如没有。 购，重金征求。购，重金征求。 “购之（以）千金购之（以）千金”，省介词，省介词 。 诚，如果。诚，如果。 说，通说，通“悦悦”，喜欢，高兴。，喜欢，高兴。 穷困，走投无路，陷于困境。穷困，走投无路，陷于困境。 长者，谨厚者之称，此指樊将军。长者，谨厚者之称，此指樊将军。 第5页/共29页 2、请概括这两段的主要内容。、请概

7、括这两段的主要内容。 第一部分（第一部分（12）说明刺秦缘起，是故事的开端。）说明刺秦缘起，是故事的开端。 第一段，交代刺秦的背景。第一段，交代刺秦的背景。 第二段，催促荆轲登程，提条第二段，催促荆轲登程，提条 件，太子件，太子“不忍不忍”。 3、第一段中、第一段中“破破”“”“虏虏”“”“进进”“”“略略”，这些动词，这些动词 用得极用得极 妙，请同学们说说妙在哪里？妙，请同学们说说妙在哪里？ 写出秦军所向披靡，燕国危如累卵的状况，有写出秦军所向披靡，燕国危如累卵的状况，有 如黑云压城般的紧张气氛。为后面故事的展开定下如黑云压城般的紧张气氛。为后面故事的展开定下 了悲剧的基调。了悲剧的基调。

8、 4、“虽欲长侍足下，岂可得哉？虽欲长侍足下，岂可得哉？”这句话表现了这句话表现了 太子丹怎样的心理？太子丹怎样的心理？ 婉转含蓄，微带责难。太子丹与荆轲之间的婉转含蓄，微带责难。太子丹与荆轲之间的 矛盾初见端倪。矛盾初见端倪。 第6页/共29页 8、“微太子言，臣愿得而谒之。微太子言，臣愿得而谒之。”这句话体现了这句话体现了 荆轲怎样的思想？荆轲怎样的思想？ “言必信，行必果言必信，行必果”的侠义精神。的侠义精神。 9、荆轲认为要取信于秦王非得到、荆轲认为要取信于秦王非得到“樊将军首樊将军首”和和 “督亢之地图督亢之地图”不可。从他的谋划，可看出荆不可。从他的谋划，可看出荆 轲具有怎样的性格

9、特点？轲具有怎样的性格特点？ 勇而多谋，城府很深。勇而多谋，城府很深。 10、太子、太子“不忍不忍”，与荆轲意见有了分歧，事件，与荆轲意见有了分歧，事件 起起 了波折。了波折。 第7页/共29页 五、研读五、研读34自然段自然段 1、词句、词句 吾每念，常常痛于骨髓吾每念，常常痛于骨髓 父母宗族，皆为戮没父母宗族，皆为戮没 何如？何如？ 可谓深矣可谓深矣 将奈何？将奈何？ 乃遂私见樊於期乃遂私见樊於期 顾不知计所出耳顾不知计所出耳 樊将军仰天太息流涕曰樊将军仰天太息流涕曰 今闻购将军之首今闻购将军之首 深，此为刻毒之意。深，此为刻毒之意。 将怎么办？将怎么办？ 疑问句疑问句 乃遂，同义复词，就

10、。乃遂，同义复词，就。 顾，不过，只是。表示轻微顾，不过，只是。表示轻微 的转折。的转折。 涕，泪。涕，泪。 古今异义古今异义 在在“闻闻”后省略兼语后省略兼语“秦秦” 。 在在“念念”后省略动词宾语后省略动词宾语 “之之”，代指，代指“父母宗族父母宗族 ， 皆为戮没皆为戮没”一事。一事。 被动句被动句 “为为”表被动表被动 。 怎么样？怎么样？ 疑问句疑问句 第8页/共29页 为之奈何？为之奈何？ 而燕国见陵之耻除矣而燕国见陵之耻除矣 将军岂有意乎？将军岂有意乎？ 樊於期偏袒扼腕而进曰樊於期偏袒扼腕而进曰 今有一言，可以解燕国之患今有一言，可以解燕国之患 伏尸而哭伏尸而哭 既已，无可奈何既已

11、，无可奈何 乃遂收盛樊於期之首乃遂收盛樊於期之首 函封之函封之 疑问句疑问句 奈何，如何，怎样。奈何，如何，怎样。 被动句被动句 “见见”表被动。表被动。 疑问句疑问句 岂，副词，表示岂，副词，表示 疑问。可译为疑问。可译为“是否是否” 。 偏袒，袒露一只臂膀。偏袒，袒露一只臂膀。 古今异义古今异义 “可以可以”是两个词。是两个词。 可，可以。以，用来。可，可以。以，用来。 省略句省略句 在在“伏伏”后省略了介词后省略了介词“于于” 。 既已，同义复词，表已然。既已，同义复词，表已然。 乃遂，同义复词，于是。乃遂，同义复词，于是。 函，用匣子。函，用匣子。 名名状语状语 第9页/共29页 2、

12、请概括这两段的主要内容、请概括这两段的主要内容 激樊於期献头，为刺秦王准备信物。激樊於期献头，为刺秦王准备信物。 3、荆轲是怎样让樊於期心甘情愿地献头的？、荆轲是怎样让樊於期心甘情愿地献头的？ （1）动之以情，激樊於期对秦的不共戴天之仇。）动之以情，激樊於期对秦的不共戴天之仇。 （2）晓之以理，说明此举一可报仇，二可解燕国之患）晓之以理，说明此举一可报仇，二可解燕国之患 。 （3）告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划）告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划 4、这段精彩的对话和动作描写，表现了荆轲和、这段精彩的对话和动作描写，表现了荆轲和 樊於期各自怎样的精神风貌？樊於期各自怎样的精神风貌？ 两

13、人都是燕赵的慷慨之士，一个侠肝义胆，果敢两人都是燕赵的慷慨之士，一个侠肝义胆，果敢 勇决，擅长辞令，工于心计，侠士之风跃然纸上；一勇决，擅长辞令，工于心计，侠士之风跃然纸上；一 个义勇刚烈，热肚直胸，武将形象栩栩如生。个义勇刚烈，热肚直胸，武将形象栩栩如生。 第10页/共29页 六、研读六、研读57自然段自然段 1、词句、词句 于是太子预求天下之利匕首于是太子预求天下之利匕首 人不敢与忤视人不敢与忤视 荆轲有所待荆轲有所待 欲与俱欲与俱 于是，介宾短语，在于是，介宾短语，在 这时，在这件事上。这时，在这件事上。 忤，逆，意思是迎着目光看。忤，逆，意思是迎着目光看。 所待，所等的人。所，代词。放

14、在动词所待，所等的人。所，代词。放在动词 前面，组成名词性词组。表示前面，组成名词性词组。表示“ 的的 人人”“”“ 的事物的事物”“”“的地方的地方” 等。等。 省略句省略句 省省“之之 ” 2、请概括这三段的主要内容。、请概括这三段的主要内容。 （1）准备利刃。）准备利刃。 （2）为荆轲配备助手）为荆轲配备助手 。 （3）荆轲有所待。）荆轲有所待。 第11页/共29页 七、研读七、研读89自然段自然段 1、词句、词句 太子迟之太子迟之 荆卿岂无意哉？荆卿岂无意哉？ 今日往而不反者，竖子也今日往而不反者，竖子也 仆所以留者，待吾客与俱仆所以留者，待吾客与俱 迟，以迟，以为迟。为迟。 意动用法

15、。意动用法。 太子及宾客知其事者太子及宾客知其事者 皆白衣冠以送之皆白衣冠以送之 发尽上指冠发尽上指冠 终已不顾终已不顾 反问句反问句 岂，副词，表示反问。岂，副词，表示反问。 可译为可译为“难道难道”“”“怎么怎么 ”。 反，通反，通“返返” 。 所以，表示所以，表示“的原因的原因” 。 定语后置，定语后置，“知其事之宾客知其事之宾客 ” 白衣，穿素服。名白衣，穿素服。名动动 上，向上。上，向上。 名名状状 不顾，不回头。不顾，不回头。 古今异义古今异义 第12页/共29页 2、请概括这两段的主要内容、请概括这两段的主要内容 （1）写荆轲怒斥太子丹。）写荆轲怒斥太子丹。 （2）易水送别。）易

16、水送别。 3、太子、太子“迟之迟之”“”“疑之疑之”“”“复请之复请之”，这些举动表，这些举动表 现了现了 太子丹怎样的心理？太子丹怎样的心理？ （1）大军压境时的恐惧、焦急。）大军压境时的恐惧、焦急。 （2）浮躁多疑，谋事不周。（与荆轲形成对比反衬。）浮躁多疑，谋事不周。（与荆轲形成对比反衬。 ） 4、荆轲为何怒斥太子丹？从这一举动中，、荆轲为何怒斥太子丹？从这一举动中， 可看出他什么样的性格特征？可看出他什么样的性格特征？ （1）太子说）太子说“先遣秦武阳先遣秦武阳”，对其不信任。这是对荆，对其不信任。这是对荆 轲轲 人格的侮辱。人格的侮辱。 （2）刚直不阿，秉性刚烈。）刚直不阿，秉性刚烈

17、。 5、“皆白衣冠以送之皆白衣冠以送之”一句，暗示出这是一场怎样的一句，暗示出这是一场怎样的 离别？离别？ 生离死别，是永诀生离死别，是永诀 。 第13页/共29页 6、作者是怎样渲染诀别时的凄凉、悲壮的气氛的？、作者是怎样渲染诀别时的凄凉、悲壮的气氛的？ （1）“白衣冠送之白衣冠送之”，以，以行装暗示行装暗示。 （2）冰冷的易水。水寒，送行的人心更寒。用）冰冷的易水。水寒，送行的人心更寒。用环境渲染环境渲染 。 （3）变徵的歌声，悲凉的声调。）变徵的歌声，悲凉的声调。 （4）“垂泪涕泣垂泪涕泣”，沉浸在撕心裂肺的痛楚中。，沉浸在撕心裂肺的痛楚中。 （5）歌声由悲凉的徵声转为激愤的羽声，送行的

18、人由）歌声由悲凉的徵声转为激愤的羽声，送行的人由 “垂泪垂泪”变为变为“瞠目瞠目”，“发尽上指发尽上指”。悲凉变为。悲凉变为 悲壮，悲壮， 低沉变为高昂，生离死别变为同仇敌忾。低沉变为高昂，生离死别变为同仇敌忾。 第14页/共29页 7、作者是怎样描写这种慷慨悲歌的场面的？、作者是怎样描写这种慷慨悲歌的场面的？ 运用了哪些艺术手法？运用了哪些艺术手法？ 运用运用点面结合点面结合和和“蒙太奇蒙太奇”的手法的手法：将全景境头：将全景境头 （“皆白衣冠以送之皆白衣冠以送之”）、特写境头（）、特写境头（“既祖，取道既祖，取道 ”）、）、 全景境头（全景境头（“士皆垂泪而泣士皆垂泪而泣”）、）、 特写境

19、头特写境头 （“就车而去，终已不顾就车而去，终已不顾”）交错次第展开，将一瞬）交错次第展开，将一瞬 间同时发生的各种现象交织起来写，可谓匠心独运。间同时发生的各种现象交织起来写，可谓匠心独运。 这样写既可突出中心人物，又能顾及全面，便于这样写既可突出中心人物，又能顾及全面，便于 渲染悲壮气氛。渲染悲壮气氛。 8、概括、概括39段的主要内容。段的主要内容。 第二部分（第二部分（39）行刺的准备，是故事的）行刺的准备，是故事的发展发展 。 第15页/共29页 八、研读八、研读1012自然段自然段 1、词句。、词句。 持千金之资币物持千金之资币物 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 燕王诚

20、振怖大王之威燕王诚振怖大王之威 燕王拜送于庭燕王拜送于庭 使使以闻大王使使以闻大王 见燕使者咸阳宫见燕使者咸阳宫 币，礼品。币，礼品。 遗，读遗，读wi，赠送，赠送 振，通振，通“震震”。 介词结构后置介词结构后置 闻，使闻，使听到。听到。 省略宾语省略宾语“之之”。 2、请概括这三段的主要内容。、请概括这三段的主要内容。 计见秦王。 计见秦王。 3、荆轲是通过什么途径见到秦王的？从中可看出、荆轲是通过什么途径见到秦王的？从中可看出 荆轲具有怎样的性格？荆轲具有怎样的性格？ （1）厚遗蒙嘉，得以引见。）厚遗蒙嘉，得以引见。 （2）行事周密，有计谋。）行事周密，有计谋。 第16页/共29页 九、

21、研读九、研读13自然段自然段 1、词句。、词句。 至陛下至陛下 秦武阳色变振恐秦武阳色变振恐 群臣怪之群臣怪之 陛，殿前的台阶陛，殿前的台阶。 振，通振，通“震震” 。怪，以怪，以为怪。为怪。 形形意动意动 前，上前。前，上前。 名名动动 假借，宽容，原谅。假借，宽容，原谅。 省略宾语省略宾语“之之”，应为，应为“使之毕使于前使之毕使于前 ”。 前为谢曰前为谢曰 少假借之少假借之 使毕使于前使毕使于前 2、请概括本段的主要内容。、请概括本段的主要内容。 写写“顾笑武阳顾笑武阳”，有惊无险，有惊无险 。 第17页/共29页 3、“顾顾”“”“笑笑”“”“前前”这些动词，写出了荆轲怎这些动词，写出

22、了荆轲怎 样的样的 性格特征？性格特征？ “秦武阳色变振恐秦武阳色变振恐”“”“ 群臣怪之群臣怪之”，猝然生变，猝然生变， 眼看事情就要败露，在这个节骨眼上荆轲面不改色眼看事情就要败露，在这个节骨眼上荆轲面不改色 ，心不跳，。，心不跳，。“顾笑武阳顾笑武阳”“”“ 前为谢曰前为谢曰”几句话，几句话， 既遮掩了秦武阳失常的表情，又写出了秦王的威风既遮掩了秦武阳失常的表情，又写出了秦王的威风 。语意婉转，滴水不漏，使秦王君臣冰释疑窦。语意婉转，滴水不漏，使秦王君臣冰释疑窦。“ 顾顾”“”“笑笑”“”“前前”写出了荆轲沉着机智、镇定自若写出了荆轲沉着机智、镇定自若 的步履和神态，表明了荆轲确有超人的

23、胆略和非凡的步履和神态，表明了荆轲确有超人的胆略和非凡 的气质。与秦武阳的气质。与秦武阳“色变振恐色变振恐”形成鲜明对照。形成鲜明对照。 对于上文太子疑荆轲而信武阳的情节又是一次对于上文太子疑荆轲而信武阳的情节又是一次 自然照应。自然照应。 第18页/共29页 十、研读十、研读1416自然段自然段 1、词句。、词句。 秦王还柱而走秦王还柱而走 卒起不意，尽失其度卒起不意，尽失其度 还，通还，通“环环”，绕。，绕。 走，跑走，跑 。 卒，通卒，通“猝猝”，突然，突然 。 定语后置定语后置 郎中，宫廷的侍卫。郎中，宫廷的侍卫。 无以，没有用来无以，没有用来的（办法）的（办法） 。 而秦法，群臣侍殿

24、上者而秦法，群臣侍殿上者 诸郎中执兵诸郎中执兵 而卒惶急无以击轲而卒惶急无以击轲 2、请概括本段的主要内容。、请概括本段的主要内容。 秦廷搏击（图穷匕见）秦廷搏击（图穷匕见） 3、用自己的话描述、用自己的话描述“秦廷搏击秦廷搏击”的精彩场面？的精彩场面？ 第19页/共29页 6、这三段中你觉得哪些地方写得精彩？精彩在哪里？、这三段中你觉得哪些地方写得精彩？精彩在哪里？ （4）夏无且以药囊提轲，形势突变，。荆轲被）夏无且以药囊提轲，形势突变，。荆轲被“断其断其 股股”还能还能“引匕首提秦王引匕首提秦王”，继而，继而“倚柱而笑，倚柱而笑， 箕箕 踞以骂踞以骂”，以明心迹。，以明心迹。 表现了荆轲视

25、死如归、旁若无人的英雄本色。表现了荆轲视死如归、旁若无人的英雄本色。 （1）毫无精神准备的秦王）毫无精神准备的秦王“惊惊起起绝绝拔拔 操操急急”，慌得连剑也不能立刻拔出来；与，慌得连剑也不能立刻拔出来；与 此同时，荆轲此同时，荆轲“取取奉奉发发把把持持 揕揕”，双方展开了一场殊死搏斗。，双方展开了一场殊死搏斗。 （2）荆轲）荆轲“逐逐”，秦王，秦王“走走”，群臣，群臣“愕愕”，再现，再现 了秦廷上下了秦廷上下“尽失其度尽失其度”的场面。荆轲英雄虎胆，威的场面。荆轲英雄虎胆，威 慑秦廷慑秦廷 （3）在搏斗中，开始是荆轲占主动，处于优势。）在搏斗中，开始是荆轲占主动，处于优势。 秦王的狼狈，突出了

26、荆轲的英勇。秦王的狼狈，突出了荆轲的英勇。 第20页/共29页 十一、研读十一、研读1718自然段自然段 1、事所以不成者、事所以不成者 3、小结、小结 第三部分（第三部分（1017）廷刺秦王，是故事的高潮。）廷刺秦王，是故事的高潮。 4、研读、研读18自然段自然段 2、第、第17自然段的主要内容：倚柱笑骂。自然段的主要内容：倚柱笑骂。 所以，所以，的原因。的原因。 第四部分（第四部分（18）荆轲被斩，是故事的结局。）荆轲被斩，是故事的结局。 一幕惊雷乍起、剑拔弩张的活剧，以秦王一幕惊雷乍起、剑拔弩张的活剧，以秦王“目目 眩良久眩良久”告终，是反衬荆轲威武壮烈牺牲的神来之告终，是反衬荆轲威武壮

27、烈牺牲的神来之 笔。笔。 荆轲刺秦王是反抗强暴的正义行动。荆轲刺秦王是反抗强暴的正义行动。 第21页/共29页 十二、人物形象十二、人物形象 1、荆轲的思想性格有何特点？、荆轲的思想性格有何特点？ （2）擅长辞令，工于心计）擅长辞令，工于心计 激樊於期献头激樊於期献头 荆轲是一个轻生死、重承诺的侠士。荆轲是一个轻生死、重承诺的侠士。 （1）行事周密，足智多谋）行事周密，足智多谋 寻信物寻信物 厚遗蒙嘉厚遗蒙嘉 总之，荆轲是一个刚直、沉着、机智、果敢的勇士，总之，荆轲是一个刚直、沉着、机智、果敢的勇士， 具有不畏强暴、扶危济困、视死如归的侠义精神。具有不畏强暴、扶危济困、视死如归的侠义精神。 （

28、3）刚直不阿，秉性刚烈）刚直不阿，秉性刚烈 怒斥太子丹怒斥太子丹 （4）英勇无比，视死如归）英勇无比，视死如归易水诀别，慷慨悲歌易水诀别，慷慨悲歌 行刺秦王，倚柱笑骂行刺秦王，倚柱笑骂 （5）沉着机智，镇定自若）沉着机智，镇定自若顾笑武阳顾笑武阳 （6）精神：不畏强暴，扶危济困，视死如归。）精神：不畏强暴，扶危济困，视死如归。 第22页/共29页 2、对荆轲刺秦王这一行动应怎样认识？（讨论）、对荆轲刺秦王这一行动应怎样认识？（讨论） （2）从行刺的做法来看，这种方法是不可取的。凭借）从行刺的做法来看，这种方法是不可取的。凭借 个人的拼杀来改变历史的进程是不可能的，这些个人的拼杀来改变历史的进程是不可能的，这些 都反映了历史和阶级的局限性。都反映了历史和阶级的局限性。 （1）从行刺目的及历史影响来看，这一行动是具）从行刺目的及历史影响来看，这一行动是具 有积极意义的