《大雁归来》导学案

1、大雁归来导学案学习目标：知识目标：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。能力目标：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文能力；揣摩语句，增强学生语言理解能力。情感目标：感受本文浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀，激发学生保护野生动物，保护环境的热情。一、关于作者被誉为美国自然保护之父的业余作家奥尔多利奥波德，是一个去世已半个世纪的美国科学家。这位生于十九世纪末，成于二十世纪初的大地歌者，是一个著名的环境保护主义者。在其名著沙乡年鉴中，按照一年十二个月的顺序记载了大地的朝夕变化，是一本自然随笔和哲学论文集。本文是一篇散文，节选自沙乡年鉴的第一部分。二

2、、积累运用1、我收集的词语的读音。 2、我收集的词语的意思。 三、走进文本，整体感知1、朗读课文，圈画文中描写大雁的语句，我知道了大雁有哪些特点： 2、体会作者在字里行间流露出对大雁怎样的感情，我们小组归纳这篇文章的主旨： 四、文本探究，合作学习我品味了下列语句，体会到了所表达的思想感情：1、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 五、课外积累我收集了一些写大雁的诗句1征蓬出汉塞， 。王维使至塞上2 ，对此可以酣高楼。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云3乡书何处达? 。王湾次北

3、固山下4、千里黄云白日曛， 。高适别董大 大雁归来（练习）一、积累运用1、给下面加点的字注音。迁徙( ) 雾霭( ) 窥( )探 缄( )默 蹼鹬( ) ( )狩( )猎 凋( )零 滑翔( ) 顾忌( ) 红翅黑鹂( )2、根据解释写出课本中的词语。（1）有所顾虑，不敢大胆说话或行动。（ ）（2）不把一切放在眼里，形容自高自大。（ ）（3）闭口不开。（ ） （4）从小孔或隐蔽处偷看。（ ）3说出下列词语的含义。（1）每年三月，它们都要用自己的生命来实现这个基本的信念作赌注。这个基本的信念： （2）大雁都要吹起联合的号角。号角： 二、文本阅读向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包

4、括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地

5、穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的 a 之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢 b 着黑色的翅膀，静静地向池塘 c 下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。1选择下列词语填在a、b、c处。翱翔 盘旋 振动 滑翔 扇动 回旋2文中加“ ”的“我们”表达了作者怎样的感情？ 3根据文段，用最简洁的语言概括威斯康星法规的内容。 4如何理解“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句？ 5概括两段文字的内容。第一段： 第二段： 练习答案一、1jin i ku shu 2（1）顾忌（2）目空一切（3）缄默（4）窥探 3（1）联合观念（2）叫声二、（一）1a盘旋 b扇动 c滑翔 2表达了作者对大雁的喜爱及见大雁归来后的欣喜之情。 3春季