2021校长竞职演讲稿___-个人总结

1、2021校长竞职演讲稿_-个人总结 篇一 尊敬的各位领导、同行伴侣们： 大家好！ 首先，能获得校长竞职的资格来到这里，我感到特别的荣幸，由于许多比我更优秀的老师却没有报名来参与。精准地说，我是在7月3日的晚上11点多最终做出这个决定的。最终劝说自己的理由是：我已经33岁了，说大不大，说小不小，这些年也积累了不少学校管理工作的阅历，为何不趁着现在还有一股冲劲、干劲，为自己制造一个机会？看能否做出点成绩来。 其实在四年前的校长竞聘时，就有几个热心的校长和同行伴侣鼓舞我参与。现在我来谈谈之前没参与的缘由：一是交际力量方面的缺陷使我感到自卑。二是我觉得自己还年轻，应当先当好一名老师。三是性格方面的一些

2、缺陷。性格比较内向，做事急躁，处理事情不够冷静、周到等。 我说出这些绝不是想以此来显示自己的虚心，而是由于我觉得人首先要有反思精神，要有真正的自知之明。通过这些年的磨炼和摸索，我觉得自己无论在个人成长，还是在教学工作、学校管理等各方面都有不小的收获，下面我便依据文件要求的三个方面来谈谈自己的状况。 一、个人工作简历：参与工作以来，我先后在象峰、英墩、锦石三个学校任教，这期间除了担当语数的教学工作，还兼任过学校的统计员、语文和数学教研组长、教导主任，从开头参加学校的管理工作至今算起来刚好有十年。先后跟过的几个校长中，有刚上任的年轻校长，也有工作多年的老校长，他们各有自己鲜亮的共性和办学特色，这些

3、经受和思索都给了我许多的启迪。在自己刚担当学校教导工作的前两年里，曾经由于缺乏阅历和年轻冲动，也犯过一些错误，不过我始终尽职尽责，准时总结阅历教训，严格要求自己，比如，本学期，教委办进行语数虚境型现场片段教学竞赛，由于第一次进行这样的竞赛，学校的年轻老师都不情愿参与，我第一个带头报名，上网查资料学习。由于我认为：假如我无法做到以身作则，我有什么资格去严格要求别人，靠什么去赢得大家的信任和敬重？值得劝慰的一点是，这些年的工作得到了许多领导、同事以及同学家长的支持和确定。这也是我经过慎重考虑，最终鼓足士气布满自信地来到这里的动力。 二、训练教学工作成绩。我不想一一列举那些辅导同学和个人竞赛得到的各

4、种奖项。也不说那些评优评先，由于许多学校都是按需安排或实行轮番制，所以那些东西其实参考价值不大。我想先跟大家分享一下这十几年训练工作中对我影响的一件事，0年时我由于侥幸发表了几篇文章的关系，有幸认识了张文质并加入他的生命化训练讨论小组，对我来说，他是一个大人物作家和训练专家，当时他对我的鼓舞真的让我受宠若惊，从那时我开头了对训练的思索和投入，我如饥似渴地阅读了大量训练类的书籍，对自己的工作投入前所未有的热忱，虽然许多人也艳羡我发表了一些文章，但真正的收获是：从今确立了自己坚决的训练抱负和信念，它们是这些年来始终支撑我不断努力工作的精神动力。莲山课件接着谈谈学校教研工作的状况，这一年来，我校坚持

5、和邵厝、观头学校开展三校互动教研，我负责语文教研组的组织研讨和各项资料的搜集存档，我们工作踏实，坚持课改的理念，给三校的老师创设了一个沟通互动的教研平台。最终也谈点个人的学习成长。本学期来，在完成学校的教务工作和繁重的毕业班语文教学工作之余，我仍旧以一种新老师的学习心态坚持写教学反思和随笔，有十几篇文字发表在永和训练网，这些文字让我在训练教学上收获良多，我不敢说我是写得的，但我可以自信地说我肯定是写得最勤奋的老师之一。 三、校长工作设想。 首先我想引用上学期末我写在博客中的一段话：这学期结束又到了老师的聘任期，据我所知，许多同行伴侣（包括我）将校长视为择校的重要标准之一（甚至是标准）。现在我想

6、谈谈自己观赏的校长：一是有反思精神。犯错并不行怕，谁能不犯错误？有反思，敢于承认自己的错误，就会随时做出转变，取得进步。二是敢于尝试，有改革精神。我常想到，正由于有太多的人不情愿或反对改革，所以我们的许多关于训练的改革最终总是以失败告终，造就了许多安于现状，随遇而安，吃老本的校长和老师。三、不固执专断，能虚心听取别人的看法。其实我想这些无论对于老师还是校长来说，都是比较难得的。我为什么把反思排在第一位呢？我想举个大家都知道却未必思索过的例子。我们知道，去看病时，一般人都喜爱选老医生。说明医生越老越值钱，可是同样作为一种以人为服务对象的职业，老师职业在这点上却恰恰相反。我觉得很重要的一点是：许多

7、老师教得越久越没有_，在这里，我斗胆借此机会替老师说几句话，老师工作的主动性不高，不喜爱学习，我认为这跟学校有很大关系。比如：学校的制度不够完善、合理，干多干少一个样，评价老师的方式过于单一片面，导致老师负担重，压力大，在这样的环境下，身心疲乏的老师们哪还有学习讨论的时间和动力？所以我觉得身为一名校长，首先要懂得真正为老师着想，树立以人为本的管理思想，才能充分发挥全体老师的工作热忱和主动性。所谓的名校靠的是什么？还不是由于它们拥有一大批有力量高素养的名师。 以上内容是我决定参与竞职之前写下来的，现在我还有这样一个想法：当一个校长之前，首先应当是一个真正的优秀老师。但是，一个优秀老师却未必适合当

8、校长。所以我现在想，假如自己有幸成为一名校长后，事实证明我无法胜任校长的职务，我会坚决果断地主动辞掉，由于既然证明自己不适合，就不应当占着位子害人害己，通过这样的角色转换也能使我更安心本份地当好一名老师。当然，正所谓“听其言，观其行”，我认为，看一个人，关键不是看他说了什么，而是他做了什么。由于我坚信，所谓的力量、阅历，绝不是靠自己空想或别人吹捧得来的，而是在脚踏实地的实践中干出来的，有句话说得好：有实力才有魅力！ 最终我想说的是，机会只属于有预备的人，我想借这次参加竞职为自己争取一个机会，同时也给大家多一个选择，也欢迎大家对我以上所讲的内容提出批判指正，不管对我支持与否，诚心感谢在场的耐烦听

9、完我讲话的全部领导、同行伴侣们！我的演讲完毕。 篇二 尊敬的各位评委、各位领导、各位同志： 大家好！我叫乔x，现任县政协学习和文史委主任。首先对大家的辛勤劳动表示诚心的感谢！下面我谈谈自己的想法，敬请批判指正！ 一、工作性质 高中校长是一个特别重要而特别的职位，它关系着莘莘学子的前途命运，涉及到千家万户的美妙期盼，担负着全县人民的殷切重托。我认为，高中校长作为学校的灵魂，应当是训练方针的模范执行者，学校航船的坚决掌舵者，同学前途的正确引领者，各项工作的有力推动者。 二、工作职责 一个好校长就是一所好学校。我认为高中校长的主要职责是：落实好训练方针这一个中心，把握好老师和同学这两个重点，协调好学

10、校外部、班子成员、全体师生这三个关系，抓好思想政治、教学业务、制度建设、后勤保障这四项重点工作。 三、自身优势 一是有从教经受。我教过5年学校、9年高中，有连续六年的高三教学和班级管理阅历，担当过5年的高中团委书记，摸索出的团建工作的“368工程”受到团市委领导的充分确定。 二是有管理阅历。我有近6年的副局长和正科级职位的历练，平常留意学习管理理论，总结管理阅历，具备肯定的协调组织力量。 三是有敬业精神。我可以有充裕的时间、充足的精力、充盈的信念，带着感情、带着良心带着责任去工作，“捧着一颗心来，不带半根草去”，扎根高中训练事业。 四、工作思路 学校的进展高度取决于校长的思想深度。我的工作思路

11、是：“两出”“一创”“五原则”。即出、出名师、创名校，贯彻“质量立校，和谐兴校，改革强校，特色办校，制度管校”的原则，全面提升学校的核心竞争力。 五、工作措施 （一）抓制度。“公生廉，廉生威。”建立健全业务、人事、财务等管理制度，靠制度管人、管事、管权，确保权力在阳光下运行。 （二）抓团结。人心齐，泰山移。想方设法促进领导、老师与同学之间的和谐，形成“一切围绕教学转，一切为了高考干”的干事创业的氛围。 （三）抓同学。名校必需由名生做保障。要确保优秀的生源，招好高一新生、留住高三复习生。要加强德育建设，让同学学会做人。要加强学法指导，起到事半功倍的效果。要加强励志训练和感恩训练，让同学产生强大的

12、学习动力。要实施“扶弱培强”工程，对“尖子生”实行小班教学、专人指导、跟踪培育，力促他们考入清华、北大等高校；对“落后生”要因材施教，为他们创办音乐、艺术、体育等特色班。 （四）抓老师。名校必需由名师支撑。要敬重老师，做老师的“知心人”“暖心人”“贴心人”。要加强师德和师风建设，培育老师的爱岗敬业精神。要强化对老师的培训，大力提高老师的业务素养，培育一大批“学者型名师”，起到“点亮一颗星，照亮八方星斗”的效果。要改革“灌输式”的教学方式，培育同学的自学力量、应试力量和可持续进展力量。 （五）抓考核。要建立科学的考核机制，开展“创先争优”活动，公正客观的评价全体教职员工。对考核结果要作为评先晋级

13、、提拔用法的主要依据，以此充分调动大家的工作主动性。 （六）抓信息。要学习兄弟学校的先进阅历，取长补短。要与全国重点高中建立校际合作关系，加强领导和老师的双向挂职熬炼。要主动参与各种高招会议，准时、精准、全面的收集、整理最新的高考信息。 （七）抓稳定。进展是硬道理，稳定是硬任务。要限度的增加和谐因素，限度的削减不稳定因素，看好自己的人、把好自己的门、做好自己的事，确保学校大局稳定。 最终一句话，我的目标就是让咱们的孩子在家门口接受优质训练不再是遥远的幻想！ 感谢大家，我的发言完了！ 篇三 尊敬的各位领导、各位评委、各位老师： 大家好！ 我叫xxx，来自xxx学校。特别荣幸参与今日的竞聘演讲，并

14、期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。 我生在训练之家，诞生在xx边上的一个小镇，父亲是一位深受同学爱戴、教龄长达xx年的中学老师；母亲是一位受人尊敬、能干的xx干部，后来也在学校工作。我的一位姐姐是老师，我的xx是老师，我的xx是老师，我的爱人和我都是老师，一句话：我的家是老师之家，我以老师之家为荣！ 我在训练中长大我能当老师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影响格外深刻。由于当时小镇上没有学前训练，我在写拼音字母x的时候写成了像在飞的小鸟。是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，我不由自主地叫了一声：妈妈。从今，在我心中播下了当老师的种子。 xx年前，我从xxx师范学校踏上了xx这

15、片热土，走上了神圣的讲坛。从今，训练成了我生命中的一部分。在这珍贵的xx年中，我教过语文、数学、美术、体育、劳动、思品、信息技术等科目，当过多年的班主任、班级组长、教导处副主任、教导主任、教科室主任等职，参加组织过x级、市级和省级三种等级学校的创建工作。多次被评为x先进老师、x优秀班主任、x训练系统优秀共产党员。x年来，在省、市级报刊发表的文章达xx篇。xxxx年被评为x语文学科中青年骨干老师。主持xxx学校教导处工作以来，实行校领导正确的办学思想，扎扎实实落实素养训练，使xxx学校的训练教学水平不断提高。我深深地体会到：能在高水平、严要求的校长领导下做事创业，是特别幸运的，虽然工作累点苦点，

16、但能学到学校、中学、高校难以学到的训练教学管理阅历。 我要在教书中实现自己的人生价值。有以上的人生经受，为我今后的训练教学管理工作打下了坚实的基础。我有百倍的信念当好校长的助手，帮助他办好学校，让学校上档次，上水平，为创建训练强校增光添彩。 当前，训练战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素养训练实施正方兴未艾。面对全体，全面进展，培育同学的创新精神和实践力量。面对全体就是坚持促进每一个同学的进展，老师关心每一个同学得到进展，因材施教，留意培育同学的共性特长。全面进展就是德、智、体、美、劳全面进展，提高他们的综合素养。 假如有幸当上副校长，我将帮助校长做好分管的工作，并实行一个转变，三

17、个改革。一个转变就是转变我们的人才观：我们学校的任务是把儿童培育成具备初级生存力量的少年，为学校输送德、智、体、美、劳综合素养合格并有特长的生源。 （一）改教学法 我崇拜的训练家有许多：卡耐基、孔子、陶行知等，然而我最崇拜的是现代训练家魏书生。他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不少训练教学的阅历。我格外佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还教语文课，还要常常在外作报告。按道理，他所任教的班级肯定是差班，不是差班也肯定是后进班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，同学语文科成绩名列前茅。我左思右想，他与我们传统的训练方法不同，他充分发挥了同

18、学的主动性，大大地挖掘了同学的潜在力量，使同学在发觉中学习，在制造中进步。他把同学分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。同学在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。同学如此学习，他当然可以自由了。我也在学校生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对学校三班级的同学怕写作文、日记的问题，要求同学亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的状况如实地记录下来。一个学期下来，同学不但喜爱写作，而且写得好，提高好同学的写作力量。到了六班级，不少同学在报刊上发表文章。我以此为素材写的论文获得了_教科所学法指导论文x等奖。 （二）改教材 新一轮的课程教改革早就定好了调子：国家实行

19、国家、地方和学校课程体系；实行一纲多本；打破出版、发行的统一大局面。这是我国训练改革的深化。我们作为基层的训练工，对这一改革从内心感到兴奋。一是我们有选用教材的权利；二是我们可以编写校本教材；三是实行综合课程后，我们的课本种类可以大大地削减，同学的书包将会真正地减轻，才能把素养训练深化地开展下去，老师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。目前，xxx学校围绕科技兴校这一特色，正在进行xx科普活动课程的讨论和开发。我们有信念、有决心、有力量把教材开发出来。届时，我们还要申请鉴定和专利。 （三）改评价标准 评价标准是方向标，具有强大的导向作用。一是上级政府部门对一所学校的评价；二是学校本身对老师工作的评价；三是对同学的评价。我认为，要评价一所学校办得怎么样，xx省督导评价体系是比较科学的、系统的。在评估标准里面，包括了学校办学条件和管理两大类别，一共有xx条指标，每一指标有相应的分值，总分值xxx分。对学校的每一环节，每一个角落都纳入评估体系。我将帮助校长按督导评估的标准建设和管理好xxx学校，力争早日实现五年规划的目标把xxx办成省一级学校。学校对老师工作的评价，始终是校长们头痛的问题，由于老师的工作是良心工作，难以衡量。我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。以xxxxx和xx为原则：有利于学校整体工作；有利于老师主动性的调