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文档简介

1、六年级：语文教案一爷爷的芦笛第二课时（示范文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学六年级语文教案六年级：语文教案一爷爷的芦笛第二课时（示范文本）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释,本教学设计资料适用于小学六年级语文科目，学习本教材的学生可以

2、提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。I爷爷的芦笛 第二课时-、导入同学们，音乐往往能给人无穷的力量，如果大家不信的话，让我们一起去听一种特殊的音乐一一笛声，一起去学一篇文章一一爷爷的芦笛。1、齐读课题 2、爷爷的芦笛到底是啥样的呢？让我们一起去听听。出示文字：“一张普普通通的海水味”“清脆的笛音飞来飞去”第2页二、学文教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学六年级语文教案1、让我们来到那个可怕的夜晚。找出描写大海狂怒的句子。自读4-11节2、交流(1) 第八节“大海不知什么时候变得狂怒起来随时都有被海水吞没的危险”：自由读、指名读、观视频、指导朗读

3、(2) “又是一个大浪摔打在窗户上打破”读出力量的大。(3) “哗一一哗永不疲倦”读出一浪接着一浪的袭击。(4) “刚要开门，呼的一声湿漉漉的”读出害怕、读出大海的不厌其烦。3、是呀，这么可怕的夜晚，如果是你，你一个人在这小屋里，你会有怎样的感受？引读出示强强害怕的句子。“强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊着：爷爷，爷爷可是听不到任何回答。”“强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透”“强强焦急起来，他想：爷爷呢？爷爷在哪儿？应该去把爷爷教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学六年级语文教案找回来。”“门外伸手不见五指，强强缩回脚，又钻进了被窝”齐读。4、正当强强害怕的时候，一种声音响了起来，我们一起去读读文章的最后两节，学生质疑。教师总结：课件出示问题：(1) “悠扬的笛声为什么能使强强变的勇敢起来？ ”(2) “海边的孩子，不沾点海水就长不结实”你是怎么理解的？学生小组合作交流，选择自己最有把握的一题。全班交流。三、拓展1、读到这里，把你此刻的感受写下来。2、交流。板书3、平静的大海也是美丽的，欣赏平静的大海的美景，齐读大海平静的一面。4、教师总结：生活也象大海一样，有起有伏，当生活考验你的时候，你要懂得去承受，当生活向你微笑时，你要懂得去享受。第5页教学文本I DOCUMENT TEMPLATE小学六年级语文教

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