第一单元生物和生物圈

1、第一单元 生物和生物圈例1、下列哪项是生物（ ） A、汽车 B、蚯蚓 C、气球 D、空气B一、生物的特征一、生物的特征生物的基本特征1、生物的生活需要营养物质营养物质问：1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？ 植物从外界吸收水、无植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过机盐和二氧化碳，通过光光合作用合作用，制造出自身需要，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。的葡萄糖、淀粉等有机物。 动物不能制造有机动物不能制造有机物，它们以植物或物，它们以植物或别的动物为别的动物为食食，从，从中获得营养物质。中获得营养物质。2、生物能进行呼吸、生物能进行呼吸问：生物是怎样呼吸的？ 绝大多

2、数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3、生物能排出身体内产生的废物1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？ 植物落叶也能带走一部分废物的。 人和动物通人和动物通过多种方式排过多种方式排出体内废物：出体内废物：如如出汗、呼出气体和排尿。下列哪项不是人体排出废物的途径（下列哪项不是人体排出废物的途径（ ） A、食物残渣以粪便的形式排出体外、食物残渣以粪便的形式排出体外 B、呼吸时呼出二氧化碳等气体、呼吸时呼出二氧化碳等气体 C、喝水后大量排出尿液、喝水后大量排出尿液 D、剧烈运动时大汗淋漓、剧烈运动时大汗淋漓A4、生物能对外界刺激作出反应 狮发现猎物后迅速出击；斑马发狮发现猎物后迅速出击

3、；斑马发现敌害后迅速奔逃。现敌害后迅速奔逃。含羞草受到碰触时，叶会合拢。5、生物能生长和繁殖从小长大的蘑菇许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大破壳而出的小鸡讨论小结：生物的基本特征有哪些？1、生物的生活需要营养物质2、生物能进行呼吸3、生物能对外界刺激作出反应4、生物能排出体内产生的废物5、生物能生长和繁殖补充：6、除病毒外，生物都是细胞构成的；生物都有遗传和变异的特性；生物都能适应环境，也能影响环境。思考：地球上所有的地方都有生命吗？二、生物圈1 、 生 物 圈 的 概 念、 生 物 圈 的 概 念 地球表层生物和生物的生存环地球表层生物和生物的生存环境一起构成了生物圈。境一起构

4、成了生物圈。 地球上只有适合生物生存的地方才是生物圈的范围，而不是整个地球都是生物圈，所以生物圈就是地球上所有生物及其生活的环境的总和。2 、 生 物 圈 的 范 围、 生 物 圈 的 范 围 以海平面为标准划分，生物圈向上可以海平面为标准划分，生物圈向上可到达约到达约10千米的高度，向下可深入约千米的高度，向下可深入约10千米的深处，整个厚度约为千米的深处，整个厚度约为20千米。千米。包括包括:大气圈的底部大气圈的底部水圈的大部水圈的大部岩石圈的表面岩石圈的表面 2 、 生 物 圈 的 范 围、 生 物 圈 的 范 围3、生物圈为生物生存提供了基本条件、生物圈为生物生存提供了基本条件生物圈为

5、生物的生存提供了哪些基本条件？生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件？ 地球上生物生存所需地球上生物生存所需要的基本条件是一样的，要的基本条件是一样的，它们都需要它们都需要营养物质、营养物质、阳光、空气、水、阳光、空气、水、还有适宜的温度和还有适宜的温度和一定的生存空间，一定的生存空间，这这也是生物圈为生物生存也是生物圈为生物生存提供的基本条件。提供的基本条件。讨论总结：讨论总结：概念：生物圈是由地球上的表层生物和它们生活的环境概念：生物圈是由地球上的表层生物和它们生活的环境组成的。组成的。生物圈的范围及组成：生物圈的范围及组成： 大气圈的底部大气圈的底部生物圈生物圈 水圈的大部水圈的大部 以海

6、平面为标准，以海平面为标准， 岩石圈的表面岩石圈的表面 向上、向下各约向上、向下各约10千米千米生物圈为生物的生存提供的基本条件。生物圈为生物的生存提供的基本条件。 营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。定的生存空间。在下列关于生物圈的叙述中，正确的是（ ）A 生物圈是指地球上的生物及其生存环境的总称。B 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈。C 生物圈只为生物的生存提供水和空气。D 温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件，而是自古就有的。A 将来的你，如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行，那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但是你

7、必须从生物圈带上足够维持你生命活动所必须的物质，这些物质最起码应该包括（ ）A.氧气袋，矿泉水，各种食物。 B.太阳能电池，保暖内衣。C.宠物猫，光盘，电脑 。D.驱蚊器，盆花，照相机。三、环境对生物的影响影响某种生物生活的其他生物影响某种生物生活的其他生物环境因素环境因素非生物因素非生物因素生物因素生物因素光光 温度温度 水水 空气等空气等1.种间关系（寄生、竞争、扑食、合作）2.种内关系（种内互助、种内斗争）同种生物还同种生物还可能争配偶可能争配偶蚜虫会分泌露汁给蚂蚁和蚂蚁幼虫吃蚜虫会分泌露汁给蚂蚁和蚂蚁幼虫吃. . 蚂蚁帮蚜虫打螵虫蚂蚁帮蚜虫打螵虫. .犀牛鸟为犀牛的“私人医生”. 犀牛

8、鸟称为犀牛的犀牛鸟称为犀牛的“警卫警卫员员 ”. 非生物因素对生物的影响：阳非生物因素对生物的影响：阳光、水、空气、温度光、水、空气、温度等等光对鼠妇生活影响的实验光对鼠妇生活影响的实验P15探究的过程：探究的过程：1、提出问题、提出问题 2、作出假设作出假设 3、制定计划、制定计划 4、实施计、实施计划划 5、得出结论、得出结论 6、表达和交流、表达和交流 对照实验对照实验 P15对照试验：对照试验：大家抓鼠妇时发现这样的现象： 当我们搬开花盆或石块，躲在下面的鼠妇（潮虫）很快就会爬走。这是为什么呢？探究 光对鼠妇生活的影响1、提出问题、提出问题光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活吗？2

9、、作出假设、作出假设作出假设要有依据哦3 3、制定计划、制定计划（难点）（难点）同学们先独立思考，然后小组合同学们先独立思考，然后小组合作讨论实验步骤，并将步骤写在作讨论实验步骤，并将步骤写在本子上。（用自己的方式写）本子上。（用自己的方式写） 实验装置：实验装置：5阴暗潮湿环境阴暗潮湿环境明亮潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各鼠妇各5 5只只湿土湿土方法步骤方法步骤：1 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了板这样在盘内就形成了阴暗阴暗、明亮明亮两种两种环境环境2 2、将鼠

10、妇平均分成两组，每组、将鼠妇平均分成两组，每组1010只鼠妇，放只鼠妇，放入实验装置的中央，静置入实验装置的中央，静置min min 。3 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计目，统计1010次。次。4 4、实施计划、实施计划 ( (如何记录结果如何记录结果) )环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮阴暗5 5、得出结论、得出结论：光对鼠妇的生活有光对鼠妇的生活有影响。影响。6 6、表达和交流：、表达和交流： 向全班同学汇报探究过程，计向全班同学汇报探究过程，计算全班同学算全班同学1010次

11、数据的平均值。次数据的平均值。探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗光会影响鼠妇的生活吗二、作出假设：二、作出假设：光会影响鼠妇的生活光会影响鼠妇的生活三、制定计划：三、制定计划：确定实验研究方案确定实验研究方案（对照实验）（控制变量）（对照实验）（控制变量）四、实施计划：四、实施计划： 实验探究，获得实验数据实验探究，获得实验数据五、得出结论：五、得出结论： 分析实验数据，获得结论分析实验数据，获得结论六、表达和交流：六、表达和交流：结论分析结论分析思考：光对鼠妇生活的影响l 在实验中有哪些因素对鼠妇有影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?

12、 你如何保证实验结果的不同只能是你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的由你确定的变量引起的? 光光 温度温度 水分等水分等 采用采用对照实验对照实验,可以保证除了所研究的因可以保证除了所研究的因素不同之外素不同之外,其他因素都相同其他因素都相同,这样实验结这样实验结果的不同只能是由果的不同只能是由单一变量单一变量引起的。引起的。 （对照原则、单一变量原则）（对照原则、单一变量原则）光对鼠妇生活的影响. 用用1只做结果有很大的偶然性只做结果有很大的偶然性,不足以说明不足以说明问题问题.用用10只可以减小误差只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差）（避免偶然性、减少误差） 当然用更多

13、的鼠妇更好当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难但会增加实验的难度度. （样本的选择具有代表性就可以）（样本的选择具有代表性就可以）2.为什么要用为什么要用10只鼠妇做实验只鼠妇做实验?只用只用1只只鼠妇做实验行吗鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？如果用许多鼠妇呢？光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响3.3.为什么要计算全班各组的平均值为什么要计算全班各组的平均值? ? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则）巩固练习巩固练习: :1.1.香蕉在北方地区不能很好的生长香蕉在北方地区不能很

14、好的生长, ,影响它生长影响它生长的主要因素是的主要因素是( )( ) A. A.北方降雨少北方降雨少 B.B.北方温度低北方温度低 C.C.土壤酸碱度不适土壤酸碱度不适 D.D.光照强度不够光照强度不够2.2.下列属于生物间合作关系的是下列属于生物间合作关系的是( )( )A.A.七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫 B.B.一群麻雀一起去觅食一群麻雀一起去觅食C.C.两只狗为争骨头而争斗两只狗为争骨头而争斗D.D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB3. “3. “人间四月芳菲尽人间四月芳菲尽, ,山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开”, ,对这一自然现象正确的解释是对这一自然现象正确

15、的解释是-( )-( ) A. A.光照影响了桃花的盛开光照影响了桃花的盛开 B.B.温度影响了桃花的盛开温度影响了桃花的盛开 C.C.人为的控制桃花的盛开人为的控制桃花的盛开 D.D.品种不同品种不同B4.4.海洋的上层多绿藻生长海洋的上层多绿藻生长, ,较深处生长许多海较深处生长许多海带带, ,影响植物如此分布的主要因素是影响植物如此分布的主要因素是( )( ) A. A.海水温度海水温度 B.B.含盐量含盐量 C.C.含氧量含氧量 D.D.阳光阳光生物生物环境环境适应影响四、生物对环境的适应和影响四、生物对环境的适应和影响 生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应性，这种适应性是普遍存在

16、的 。现在生存的每一种生物，都具有与其环境相适应的形态结构和生理特征。身体结构：身体结构：体形：体形：体表：体表：光滑光滑流线型流线型有适宜水中生活的呼吸、有适宜水中生活的呼吸、觅食、运动等器官觅食、运动等器官生物对环境的适应仙人掌如何适应干旱环境？仙人掌如何适应干旱环境？生物对环境的适应马、野牛、鹿、兔等：马、野牛、鹿、兔等：奔跑速度很快、适于逃命。奔跑速度很快、适于逃命。生物对环境的适应鸟的不同类型，如猛禽、游禽、涉禽、走禽ABCD猛兽和猛禽如何利于捕食？猛兽和猛禽如何利于捕食？生物对环境的适应生物对环境的适应警戒色警戒色 某些有恶臭或毒刺的动物所某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑

17、纹具有的鲜艳色彩和斑纹荔蝽(三龄若虫) 保护色保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色拟拟 态态 外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似 鹿蛾 枯叶蝶 枯叶螳螂 生物对环境的适应分析下图每一生物的形态结构特点和生活方式特点 沙漠中的骆驼 沙漠中的骆驼刺 生物对环境的适应分析下图每一生物的形态结构特点和生活方式特点寒冷海域中的海豹 旗形树的树冠 冬天的雷鸟夏天的雷鸟生物对环境的适应 由于生物受到各种环境因素的影响，生物在多变的环境条件中表现出多种多样的适应性。这种适应是生物通过漫长的年代，不断和环境磨合，

18、自身不断进化，生存了下来，就形成它现在的形态结构和生活方式。 生物不仅能够适应环境，也能够生物不仅能够适应环境，也能够影响影响环环境。境。土地的耕耘者土地的耕耘者植物界的拓荒者植物界的拓荒者沙尘暴沙尘暴土地沙化土地沙化生物对环境的影响请同学们看这幅图片，然后思考下列问题为什么我国开发西部强调要退耕还林和还草为什么我国开发西部强调要退耕还林和还草？一、生态系统的概念一、生态系统的概念 在在一定地域一定地域内，内， 生物生物与与环境环境所形成的统所形成的统一的整体叫做生态系统一的整体叫做生态系统。植物植物生产者生产者： 能进行光合作用制造有机物，不仅养能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为

19、动物的生存提供食物。活了自身，还为动物的生存提供食物。二、生态系统的组成二、生态系统的组成动物动物消费者：消费者：不能自己制造有机物，它们直不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食接或间接以植物为食细菌、真菌细菌、真菌分解者分解者： 分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用物重新利用生态系统中的非生物因素有哪些？阳光、空气、水、土壤等阳光、空气、水、土壤等。观察思考观察思考 缺少了生产者、消费者、分解缺少了生产者、消费者、分解者中的任何一个，行吗？为什么？者中的任何一个，行

20、吗？为什么？生产者，消费者和分解者生产者，消费者和分解者之间是相互依存的关系之间是相互依存的关系 生物之间，由于吃与被吃的关系，生物之间，由于吃与被吃的关系，形成了形成了食物链。食物链。三、食物链和食物网草草 食草昆虫食草昆虫 青蛙青蛙 蛇蛇 猫头鹰猫头鹰 食物链食物链1.食物链的起点和终点分别是什么呢？食物链的起点和终点分别是什么呢？以以生产者生产者为起点，为起点，最高级消费者最高级消费者为终点为终点2.食物链的箭头是指向哪一方？食物链的箭头是指向哪一方？指向捕食者指向捕食者表示表示物质物质和和能量能量的流动方向的流动方向三、食物网温带草原生态系统的食物网简图温带草原生态系统的食物网简图许多

21、食物链相互交错连结的复杂营许多食物链相互交错连结的复杂营养关系养关系1 食物网中共有多少条食物链？食物网中共有多少条食物链？2 最长的食物链是哪一条？最长的食物链是哪一条？考考你设想一下，如果青草全部枯死，哪些动物的生存最先受到设想一下，如果青草全部枯死，哪些动物的生存最先受到影响？青蛙的数量大量减少，将会引起哪些生物的数量可影响？青蛙的数量大量减少，将会引起哪些生物的数量可能发生变化？能发生变化？思考这些生物之间的关系是怎么样的？这些生物之间的关系是怎么样的？生产者、消费者和分解者之间互相联系、互相依存。 在草原上，当雨量充沛、气候适宜在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长得十分繁茂，由

22、于有了充时，草木生长得十分繁茂，由于有了充足的食物，兔的数量急剧增加，兔的数足的食物，兔的数量急剧增加，兔的数量会不会无限制地增加呢？为什么？量会不会无限制地增加呢？为什么？ 图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。资料分析资料分析某些有害物质会通过食物链不断积累!如农药DDT.小结小结一、生态系统的概念一、生态系统的概念 在在一定地域一定地域内，内，_与与_所形成所形成的统一的整体，叫做生态系统。的统一的整体，叫做生态系统。 洞庭湖是湖南美丽的景点之一，下列洞庭湖是湖南美丽的景点之一，下列描述属于一个生态系统的是（描述属于一个生态系统的是

23、（ ）A.A.洞庭湖的水洞庭湖的水 B.B.洞庭湖里所有的鱼洞庭湖里所有的鱼C.C.洞庭湖里所有的生物洞庭湖里所有的生物 D.D.整个洞庭湖整个洞庭湖D生物生物环境环境二、生态系统的组成二、生态系统的组成生物部分生物部分非生物部分非生物部分植物植物消费者消费者真菌细菌真菌细菌动物动物生产者生产者分解者分解者 阳光、空气、水等阳光、空气、水等三、食物链和食物网三、食物链和食物网草草 食草昆虫食草昆虫 青蛙青蛙 蛇蛇 猫头鹰猫头鹰 食物链的起点是生产者，终点是最高的消费者；食物链不包括非生物成分和分解者；箭头表示捕食关系，指向捕食者（强者）；生态系统的物质和能量石通过食物链和食物网流动的。 调节能

24、力强的有：森林生态系统、海洋生态系统（生物种类较多） 调节能力弱的有：农田生态系统、城市生态系统（人为控制因素）四、生态系统具有一定的自动调节四、生态系统具有一定的自动调节能力能力一、多种多样的生态系统森林生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统森林生态系统森林生态系统 分布：湿润或较湿润的地方。分布：湿润或较湿润的地方。 特点：动植物种类繁多，处于稳定状态。特点：动植物种类繁多，处于稳定状态。 植物：以乔木为主，少量灌木和草本植物。植物：以乔木为主，少量灌木和草本植物。 动物：由于在树上容易找到丰富的食物和栖息的动物：由于在树上容易找到丰富的食物和栖息

25、的地方，所以营树栖和攀缘生活的种类特别多。地方，所以营树栖和攀缘生活的种类特别多。 作用：作用：1、为人类提供大量的木材和林副业产品、为人类提供大量的木材和林副业产品 2、改善生态环境、改善生态环境草原生态系统草原生态系统 分布：干旱地区，年降雨量很少。分布：干旱地区，年降雨量很少。 特点：动植物种类较少，在不同的季节或年份，降特点：动植物种类较少，在不同的季节或年份，降雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈变化。雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈变化。 植物：以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少植物：以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见。见。 动物：为了与草原生活相适应，动物大

26、都具有挖洞动物：为了与草原生活相适应，动物大都具有挖洞和快速奔跑的特点。和快速奔跑的特点。 作用：作用：1、畜牧业发达，为人们提供大量的肉、奶和、畜牧业发达，为人们提供大量的肉、奶和毛皮。毛皮。 2、调节气候，防止土地被风沙侵蚀。、调节气候，防止土地被风沙侵蚀。农田生态系统农田生态系统 特点：由农民来管理农作物，因此，人的特点：由农民来管理农作物，因此，人的作用非常关键。如果农民不去施肥、浇水、作用非常关键。如果农民不去施肥、浇水、除草、治虫的话，农田会怎样？除草、治虫的话，农田会怎样？ 有哪些常见的植物？有哪些常见的植物？ 动物呢？动物呢？ 有什么作用呢？有什么作用呢？ 为人类提供食物和生活

27、所需。为人类提供食物和生活所需。海洋生态系统海洋生态系统 分布：海洋占地球表面积的分布：海洋占地球表面积的71%，整个地球上的海，整个地球上的海洋是连成一体的，因此可以看作是一个巨大的生态洋是连成一体的，因此可以看作是一个巨大的生态系统。系统。 植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、裙带菜等。藻类，如：海带、裙带菜等。 动物有哪些？这些动物都生活在水面下多少米以内？动物有哪些？这些动物都生活在水面下多少米以内？ 海洋中最大的动物是什么？海洋中最大的动物是什么？ 蓝鲸蓝鲸 作用：作用：1、调节全球气候、调节全球气候 2、丰富的资源

28、、丰富的资源150m淡水生态系统淡水生态系统 淡水有河流、湖泊、池塘等。以湖泊生淡水有河流、湖泊、池塘等。以湖泊生态系统为例。态系统为例。 分布：浅水区和水的上层。分布：浅水区和水的上层。 常见的植物有哪些？常见的植物有哪些？ 芦苇、水藻、水草、睡莲等。芦苇、水藻、水草、睡莲等。 常见的动物有哪些？常见的动物有哪些？ 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为“四大四大家鱼家鱼”还有河蚌等。还有河蚌等。湿地生态系统湿地生态系统 湿地：本书特指沼泽地湿地：本书特指沼泽地 湿地被人们誉为湿地被人们誉为“自然之肾自然之肾”，是世界上最具，是世界上最具有生产力的生态系统之一，是多种多样生

29、物产有生产力的生态系统之一，是多种多样生物产生的生的“摇篮摇篮”。 动物有哪些？动物有哪些？ 鳄鱼、丹顶鹤。鳄鱼、丹顶鹤。麋鹿也称麋鹿也称“四不象四不象”，头似马，头似马，身似驴，蹄似牛，角似鹿。全身灰褐色。身似驴，蹄似牛，角似鹿。全身灰褐色。 植物：主要是草本，水稻也是。植物：主要是草本，水稻也是。 作用：作用：涵养水源、防止暴风雨、减缓洪水涵养水源、防止暴风雨、减缓洪水等。等。城市生态系统城市生态系统 分布：在人群较多的地方。分布：在人群较多的地方。 特点：人是城市生态系统的核心，生物特点：人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，其他生物种类和数量都部分主要是人，其他生物种类和数量都很少

30、。很少。 我们说植物在自然生态系统中主要是被我们说植物在自然生态系统中主要是被吃的作用，而在城市中是起什么作用？吃的作用，而在城市中是起什么作用？各种生态系统的特点各种生态系统的特点 森林生态系统森林生态系统：分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森：分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库绿色水库”之称。之称。 草原生态系统草原生态系统：分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏：分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏高大植物，动植物种类比森林生态系统少。高大植物，动植物种类比森林生态系统少。 海洋生态系统

31、海洋生态系统：由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物大部：由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物大部分是微小的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中流动。分是微小的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中流动。 淡水生态系统淡水生态系统：由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物：由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。组成。 湿地生态系统湿地生态系统：是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼：是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。洪抗旱的作用。 农田生态系统农田生态系统：是人工的生态系统，以

32、农作物为主体，动植：是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。物种类相对较少。 城市生态系统：城市生态系统城市生态系统：城市生态系统中人类起重要的支配作用。植中人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。二、生物圈是一个统一的整体资料分析分析下面的资料。分析下面的资料。 河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地

33、上动物，有时要到河边喝水。在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。 对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。有在些地方，人们的饮用水也取自河流。有在些地方，人们的饮用水也取自河流。讨论讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？河流生态系统与哪些生态系统有关联？小结：河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系。表现在：

34、小结：河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系。表现在：1、从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停、从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停有规律地环流，水和水蒸气也在全球范围内运动。地球范围内有规律地环流，水和水蒸气也在全球范围内运动。地球范围内运动。地球上所有的生态系统都受到这些因素的影响。运动。地球上所有的生态系统都受到这些因素的影响。2、从地域关系来说，各类生态系统也是互相关联的。我们的母、从地域关系来说，各类生态系统也是互相关联的。我们的母亲河亲河黄河和长江，源自西部源头的森林生态系统和草原生黄河和长江，源自西部源头的森林生态系统和草原生态系统。态系统。3、

35、从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子能、从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子能够随大气运动，到达不同的生态系统。鱼类洄游，鸟类的迁徙。够随大气运动，到达不同的生态系统。鱼类洄游，鸟类的迁徙。人类的活动可以把生物带到不同的地方。人类的活动可以把生物带到不同的地方。河流（淡水）生态系统河流（淡水）生态系统森林生态系统森林生态系统农田生态系统农田生态系统城市生态系统城市生态系统湿地生态系统湿地生态系统海洋生态系统海洋生态系统草原生态系统草原生态系统源头源头源头源头沿途形成沿途形成流流 入入灌溉灌溉供供水水homeDDT的危害（生态系统中的物质在流动）的危害（生态系统中的物

36、质在流动）20世纪世纪50年代，在欧洲、亚洲以及美洲大陆上经常使用一种年代，在欧洲、亚洲以及美洲大陆上经常使用一种叫做叫做DDT的化学药剂洒在植物上杀虫，其中大部分药剂落在的化学药剂洒在植物上杀虫，其中大部分药剂落在地面上和进入空气中，随着下雨，顺着地面汇入海洋。于是地面上和进入空气中，随着下雨，顺着地面汇入海洋。于是DDT进入食物链：浮游生物进入食物链：浮游生物鱼鱼鸟、兽，鸟兽体内积鸟、兽，鸟兽体内积累的累的DDT含量比海水中高百万倍。含量比海水中高百万倍。DDT使鸟的卵壳变软，孵使鸟的卵壳变软，孵化时极易压碎，孵不出小鸟，使得鸟的数量减少；还能引起化时极易压碎，孵不出小鸟，使得鸟的数量减少

37、；还能引起妇女不孕。妇女不孕。DDT不仅危害当地人及其他生物，就连从来没有不仅危害当地人及其他生物，就连从来没有使用过使用过DDT的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内也的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内也发现了发现了DDT存在。如今大多数国家都禁止使用存在。如今大多数国家都禁止使用DDT。DDT是一种化学药剂是一种化学药剂,喷洒在植物上可喷洒在植物上可以杀虫以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡就死亡. 但是但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。量地、不合理地使用，会造成环境污染。资料资料DDT在食

38、物链中的传递积累。如在食物链中的传递积累。如:浮游浮游生物生物 鱼鱼 鸟和兽等。鸟和兽等。home海洋生态系统海洋生态系统河流生态系统河流生态系统农田生态系统农田生态系统城市生态系统城市生态系统home外来入侵特种的危害外来入侵特种的危害 紫茎泽兰：又名解放草、破坏草。原产中美洲，全株有毒、紫茎泽兰：又名解放草、破坏草。原产中美洲，全株有毒、排挤其他植物，危害农田、畜牧业有植物杀手之称。自漂洋过海排挤其他植物，危害农田、畜牧业有植物杀手之称。自漂洋过海来到我国之后一路疯长，所到之处破坏大量良田给农业生产带来来到我国之后一路疯长，所到之处破坏大量良田给农业生产带来极大的危害。目前还没有很好的防治

39、方法。极大的危害。目前还没有很好的防治方法。 豚草：恶性杂草。原产北美洲，抑制其他物种，开花散粉时危豚草：恶性杂草。原产北美洲，抑制其他物种，开花散粉时危害人类健康，引发害人类健康，引发“枯草热枯草热”和和“花粉病花粉病”。 水葫芦：原产巴西，堵塞河道、污染水质，危害环境。由于不水葫芦：原产巴西，堵塞河道、污染水质，危害环境。由于不合理的引进物种对我国水产业造成了极大危害。合理的引进物种对我国水产业造成了极大危害。紫茎泽兰紫茎泽兰水葫芦20世纪80年代，美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地生物圈2号，占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成。

40、里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽，以及人居住的房子，1993年1月，8名科学家进入，计划在里面呆上两年，一边从事科研，一边劳动，自给自足。然而一年多以后，由于里面的氧气含量大幅减少，科学家不得不提前撤离，结束探索。问题：生物圈问题：生物圈2号作为一个特殊的号作为一个特殊的生态系统，科学家能够在里面生生态系统，科学家能够在里面生活时间长达一年多，说明该生态活时间长达一年多，说明该生态系统系统 ；随；随后科学家不得已撤离，表明该生后科学家不得已撤离，表明该生态系统态系统 。具有一定的自动调节能力具有一定的自动调节能力调节能力有一定限度调节能力有一定限度生物圈中

41、的各种生态系统，由于地域相隔，表面生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。系。整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上球上最大最大的生态系统。的生态系统。生物圈是所有生物共同的家园保护生物圈，人生物圈是所有生物共同的家园保护生物圈，人人有责！人有责！结论：第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈 生物的特征：生物的特征：1、生物的生活需要营、生物的生活需要营养养 2、生物能进行呼吸、生物能进行呼吸 3、生物能排出、生物能排出体内产生的废物体内产生的废物4、

42、生物能对外界刺激、生物能对外界刺激做出反应做出反应 5、生物能生长和繁殖、生物能生长和繁殖 6、由、由细胞构成（病毒除外）细胞构成（病毒除外） 调查的一般方法调查的一般方法 步骤：明确步骤：明确调查目的调查目的、确定、确定调查对象调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告查结果进行整理、撰写调查报告 生物的分类生物的分类 按照形态结构分：按照形态结构分：动物、植物、其他生物动物、植物、其他生物 按照生活环境分：按照生活环境分：陆生生物、水生生物陆生生物、水生生物 按照用途分：按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物作物、家禽、家畜、宠物

43、 生物圈生物圈是所有生物的家是所有生物的家 生物圈的范围：生物圈的范围：大气圈的底部大气圈的底部：可飞翔的：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部水圈的大部：距海平面：距海平面150米内的水层米内的水层 岩石圈的表面岩石圈的表面：是一切陆生生物的是一切陆生生物的“立足点立足点” 生物圈为生物的生存提供了基本条件：生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间和一定的生存空间 环境对生物的影响环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响：非生物因素对生物的影响：光、水分、温光、水分、温度度等等 光对鼠妇生活影响的实验光对鼠妇生活影响的实验P15 探究的过程：探究的过程：1、提出问题、提出问题 2、作出假设、作出假设 3、制定计划、制定计划 4、实施计划、实施计划 5、得出结论、得出结论 6、表达和交流表达和交流 对照实验对照