全国大学英语竞赛D类完整版

1、全国大学生英语竞赛简介全国大学生英语竞赛简介I I听力理解听力理解V V翻译翻译词汇结构词汇结构完形填空完形填空阅读理解阅读理解改错改错VIIVII智力测试智力测试VIIIVIII写作写作英语竞赛题型英语竞赛题型大学生英语竞赛题型大学生英语竞赛题型 20142014大英竞赛的答题时间及顺序大英竞赛的答题时间及顺序? ?听力（听力（30分钟）分钟）改错（改错（5）单词单词、语法与、语法与文化文化（10）完型填空（完型填空（10）翻译翻译（15）阅读理解阅读理解（20）智力测试题智力测试题（5）写作（写作（25）1 12020分钟分钟 20142014大英竞赛的题数及分值大英竞赛的题数及分值? ?

2、听力（听力（30/30）改错改错（10/10）单词单词、语法与文化（、语法与文化（15/15）完型填空（完型填空（10/10）翻译（翻译（6/15）阅读理解阅读理解（20/35）智力测试题（智力测试题（5/5）写作（写作（2/30）9898小题小题/150/150分分全国大学生英语竞赛简介全国大学生英语竞赛简介竞赛时间：竞赛时间：初赛：初赛：2012015 5年年4 4月月1212日日9 9：00110011：0000（星期日）（星期日）包括笔答和听力两部分包括笔答和听力两部分 决赛：决赛：20152015年年5 5月中旬月中旬决赛分两种方式，各地可任选一种：第一种是只决赛分两种方式，各地可任

3、选一种：第一种是只参加笔试，第二种是参加笔试和口试。只参加笔试的学参加笔试，第二种是参加笔试和口试。只参加笔试的学生的决赛成绩满分生的决赛成绩满分( (含听力含听力) )为为150150分。既参加笔试又参分。既参加笔试又参加口试的学生赛卷的笔试卷分数为加口试的学生赛卷的笔试卷分数为150150分分( (含听力含听力) )，口，口试卷分数为试卷分数为5050分，满分是分，满分是200200分。分。奖励等级：奖励等级：四个奖励等级：四个奖励等级：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。二、三等奖通过初赛产生。特等奖和一等奖通过决赛产二、三等奖通过初赛产生。特等奖和一等奖通过

4、决赛产生。生。总获奖比率总获奖比率为参加初赛人数的为参加初赛人数的40%40%，特等奖获奖比率，特等奖获奖比率为为11，一等奖获奖比率为，一等奖获奖比率为10%10%，二等奖获奖比率为，二等奖获奖比率为10%10%，三等奖获奖比率为，三等奖获奖比率为20%20%。 第一部分第一部分 听力理解听力理解Part I ListeningSection A Short Conversation (5)答题策略：答题策略： （1）注意对话的环境和交流的信息：）注意对话的环境和交流的信息： （2）弄清楚对话的意图；）弄清楚对话的意图； （3）把握提问内容；）把握提问内容； （4）善于预期问题；）善于预期问

5、题； （5）排除干扰因素。）排除干扰因素。答题方法：答题方法： 首先浏览选项，预期所要提出的问题，然后在带首先浏览选项，预期所要提出的问题，然后在带着问题去听着问题去听,最后排除干扰项作出正确的选择。最后排除干扰项作出正确的选择。Section A (5 marks)1. Will Amy stay in Boston all week?A. She must check her schedule first.B. She must ask the Greens first. C. She must ask her parents first. 2. Where does Jenny live

6、?A. In Dover. B. In Birmingham.C. In Brighton.Section B Long Conversations题型解读题型解读 两篇长对话，内容均较长，一般每篇在两篇长对话，内容均较长，一般每篇在10-20 10-20 句，句，120-250120-250词之间，词之间， 考查考生的短时间记忆能力，考查考生的短时间记忆能力， 每每段对话都一个中心议题。段对话都一个中心议题。) )答题策略：答题策略： 把握住对话的中心思想。在听音之前，考生应抓紧把握住对话的中心思想。在听音之前，考生应抓紧时间浏览，尽可能地预测对话的中心议题，这样对整篇时间浏览，尽可能地预测

7、对话的中心议题，这样对整篇对话的把握。同时，也要关注人物身份或职业，讨论的对话的把握。同时，也要关注人物身份或职业，讨论的问题，时间，地点等细节内容。问题，时间，地点等细节内容。Section D (Note taking-听写填空题听写填空题)信息填空题，考生补全信息（一般为一个词， 却多为实词，个别为短语，简易或短小。听两遍。）浏览全文，熟悉生僻词语，了解大意，注意空格前后词语，把握他们之间的意义和搭配关系。 听不懂立即放弃，听写时间来不及，可用符号或字母替代， 整理时在将词语补充完整。题型解读：题型解读：答题策略：答题策略：A monologue-5 questions( 主要细节：时间

8、，数字，地点，人物，目的，原因，结果等) 听一遍Section C A Monologue题型解读：题型解读：一、听力技巧一、听力技巧技巧一：学会取舍，理解内容 听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要 ，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。 技巧二：扫视材料，预测内容 当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测

9、出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。 技巧三：注重首句，抓住主旨技巧三：注重首句，抓住主旨 在听长文段时，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。 技巧四：简单记录，便于辨认

10、技巧四：简单记录，便于辨认 长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。 技巧五：连贯记忆，准确推理技巧五：连贯记忆，准确推理 听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程；既要集中精力听，又要用心记；紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。听完试题后，要前后联系，利用后面听

11、到的信息补充前面漏听的或有疑问的信息，并对听前、听中的预测和判断加以推理、分析、修正，以使理解的准确性更高。要消除紧张情绪，集中注意力。听力考试对我们不仅仅是听的能力的考查，同时是对我们心理素质的测验。 共共1515题题, , 共计共计1 15 5分分, , 答题时间为答题时间为5 5分钟。分钟。第二部分第二部分: : 词汇和语法结构词汇和语法结构题型：12道语法和词汇，3道情景会话题。 或 10道语法和词汇，5道文学文化题。词汇和语法结构测试都有一些无须研读或分析就能正确选出答案，如：词汇，词语搭配，固定短语，固定句型题。不能选出正确答案时，可根据句子结构或句意排除错误信息，确定正确答案。对

12、于情景对话，根据对话内容所提供的信息，回忆，归纳该交流项目常用表达形式或特有的表达形式，排除干扰选项。答题策略：答题策略：出题形式：出题形式： 44.-Do you eat breakfast, Tom? （2013年） -_ -What about lunch? -Oh, I get really hungry by around half past twelve. I have to go and get something to eat. I like a hot lunch maybe pasta, meat or fish and vegetables.A. If I have ti

13、me I do, but often I dont bother.B. That advertisement is a really different task to complete.C.I feel tired in the afternoon!D.I suppose my favourite food would have to be chocolate!出题形式：出题形式：33.Neither of the young men who had tried to get job in the company_. （2013年）A.was accepted B. were accepti

14、ngC. has been accepted D. have been accepted42. The capital of Wales is . (2014年)A. Belfast B. Birmingham C. Cardiff D. Edinburgh第三部分 完型填空考查形式考查形式： （15 个空，每空1分） 1.给出首字母补全单词；2.给出词的适当形式填空；3.自由填空。答题策略：答题策略：先通读全文，抓住文章的大意或中心思想这一思想一般包含在由段首主题句，段尾结束语以及各种重复出现的词语交织而成的信息网之中。对于那些上下文关系很小的句内题，可边读边填。对于需要推敲的词，一定要紧密

15、联系上下文，多方面推敲，还要充分考虑上下文的语境。考生在完成填空后，再通读一遍。出题形式：出题形式： Families （2013年） Exactly what is a family? Until about 50 years ago, the traditional American family consisted (46) _a working husband, a wife at home, and two or more children. Responsibilities were clearly (47) _ (divide) in an American nuclear fa

16、mily, While the husband was earning a living, the wife was caring for the home and(48)_(raise) the children. Of course, these were (49) _ (except), but this concept of the family was the general rule until the 1960s.ofdividedraisingexceptions出题形式：出题形式： The Student-Teacher Relationship (2014年)From cu

17、lture to culture, the student-teacher relationship can be very different. In many cultures, the relationship is formal. Students always use titles such as Professor or Doctor(46) w addressing a teacher. They never use first names. Interaction is very polite. For (47)e , when a student asks, the ques

18、tion might be something like this, Excuse me, please, Dr. Veramani. Could you tell me (48)whet we will have a test in the near future? hen/whilexampleher第四部分 阅读理解 阅读理解由阅读理解由3434篇文章组成，共计篇文章组成，共计2020小题小题, , 每小题每小题2 2分，共计分，共计4040分。每篇文章配备的题型和题目数量不限，题型灵活多变。备选分。每篇文章配备的题型和题目数量不限，题型灵活多变。备选题型有：简答题，选择题，匹配题，填空

19、题，图表题，表格题，段题型有：简答题，选择题，匹配题，填空题，图表题，表格题，段落大意题，摘要题，是落大意题，摘要题，是/ /非非/ /未提及题。未提及题。四篇阅读文章：四篇阅读文章：(2014年年)Section A 判断题判断题 （56-60）Section B 匹配题匹配题 （61-65） Section C 简答题简答题 （66-70）Section D 摘要题摘要题 （71-75）第四部分 阅读理解 阅读理解由阅读理解由3434篇文章组成，共计篇文章组成，共计2020小题小题, , 每小题每小题2 2分，共计分，共计4040分。每篇文章配备的题型和题目数量不限，题型灵活多变。备选分。

20、每篇文章配备的题型和题目数量不限，题型灵活多变。备选题型有：简答题，选择题，匹配题，填空题，图表题，表格题，段题型有：简答题，选择题，匹配题，填空题，图表题，表格题，段落大意题，摘要题，是落大意题，摘要题，是/ /非非/ /未提及题。未提及题。Section ASection A判断判断TrueTrue和和FalseFalse阅读题干，划出定位词。定位词原则：特殊而显 眼。定位词选择顺序：时间、数字、专有名词、名词、动词、形容词副词在文章中定位相对应的句子。1.快速阅读该句，做出判断。Section BSection B简答题简答题 注意题目要求中有关字数的限制。 划出题干中的定位词。 根据文

21、章对应的句子回答。 所答是所问即可。Section D Section D 选择题选择题细节题，直接阅读题干。 第一，仔细阅读文章每个段落的首句和尾句。 段落的首句和尾句往往能提供与该段落主题相关的信息，阅读首、尾句能帮助考生大致了解每个段落的主要内容，进而帮助考生快速找到与句子相匹配的段落。 其次，划出题干定位词题干定位词，通过回原文寻读的方法查找与题干句子相匹配的段落。 题干句子中出现的专有名词(人名、地名、人名、地名、组织名、报刊杂志名等组织名、报刊杂志名等)、时间、数字以及、时间、数字以及关键名词关键名词(组组)等都可以作为定位答案的题干定位词。考生可以回原文找含有定位词的句子，然后对

22、照该句子与题干句子，如果两个句子意思相同或相近，则该句子所在的段落便是答案。常见问题 情况一：文章读懂了，可是做题的时候老情况一：文章读懂了，可是做题的时候老是选错。比如说第一感觉是对的，再考虑是选错。比如说第一感觉是对的，再考虑一下就错了一下就错了 。 原因：原因：英语英语考试考试阅读阅读主要还是以主要还是以细节题为主导细节题为主导，所谓的细节题呢就是它考的是文章的一些细节信所谓的细节题呢就是它考的是文章的一些细节信息，并息，并不不对文章的细节对文章的细节做做一个一个引申或是延续引申或是延续。考。考试的选项试的选项只是对原文的单词进行改写只是对原文的单词进行改写。比如说原。比如说原文是主文是

23、主动动语态，到选项里变成了被动语态。或者语态，到选项里变成了被动语态。或者把单词就是进行一个同义的改写。本来这个单词把单词就是进行一个同义的改写。本来这个单词这样一个表达意思，那可能到选项里是另外一个这样一个表达意思，那可能到选项里是另外一个单词来表达，但意思是一样的。就是说它单词来表达，但意思是一样的。就是说它不需要不需要进行推导进行推导的，所以说你为什么多想多想就会选错的，所以说你为什么多想多想就会选错，因为你选了一个推导项。而事实上只要选择一，因为你选了一个推导项。而事实上只要选择一个表层信息就可以了。个表层信息就可以了。 对策：在做题的过程当中，切记的一点就对策：在做题的过程当中，切记

24、的一点就是，在是，在英语英语阅读考试当中阅读考试当中不要进行推导不要进行推导，更多地只是更多地只是以文章信息为主导以文章信息为主导来选择一个来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息就可以原文的信息或者是同义改写的信息就可以了。这样一般就不会选错了。了。这样一般就不会选错了。（相信第一感觉）（相信第一感觉） 情况二：词汇量太小，很多单词不认识，情况二：词汇量太小，很多单词不认识，怎么做阅读呢？怎么做阅读呢？ 分析：其实阅读理解对词汇考核的要求，分析：其实阅读理解对词汇考核的要求，举个例子，举个例子，四级是四级是 4500，就算有的同学把，就算有的同学把四级单词都背完，可能也达不到考试阅读四级单词

25、都背完，可能也达不到考试阅读的要求，因为我们考试一定会有的要求，因为我们考试一定会有10%到到15%的超纲词汇。就说词汇这个问题是永的超纲词汇。就说词汇这个问题是永远都不能解决的，关键是在考试当中怎么远都不能解决的，关键是在考试当中怎么去去回避词汇回避词汇这个问题。这个问题。 对策：在阅读当中，词汇是非常好回避的。因为对策：在阅读当中，词汇是非常好回避的。因为整个考试最主导的核心做题方法就是，通过整个考试最主导的核心做题方法就是，通过读题读题干干，因为题干当中的词汇一般都是常规词汇，甚，因为题干当中的词汇一般都是常规词汇，甚至说你只要高三毕业都能读懂四六级考试的题干至说你只要高三毕业都能读懂四

26、六级考试的题干，所以你知道把题干部分的，所以你知道把题干部分的核心词汇核心词汇找出来进行找出来进行定位定位就可以了。但如果我们定位到了这个地方之就可以了。但如果我们定位到了这个地方之后，那你就可以把你所定位的地方去读懂，那么后，那你就可以把你所定位的地方去读懂，那么这个时候可能会遇到单词，但没有关系，我刚才这个时候可能会遇到单词，但没有关系，我刚才讲过了阅读理解考试考的是细节题，考的是文章讲过了阅读理解考试考的是细节题，考的是文章表层信息，因此当你找到了这个地方之后呢，你表层信息，因此当你找到了这个地方之后呢，你就去就去对选项，看哪个选项是对文章里单词的同义对选项，看哪个选项是对文章里单词的同

27、义改写改写就行了。所以在这个过程当中，你回避掉了就行了。所以在这个过程当中，你回避掉了很多很多的词汇，并不需要知道说每个单词是什很多很多的词汇，并不需要知道说每个单词是什么什么的意思。么什么的意思。 补充说明 很多同学在平时的考试中很期待词汇，他特别想很多同学在平时的考试中很期待词汇，他特别想知道文章总体每句话都在讲什么，而事实上知道文章总体每句话都在讲什么，而事实上英语英语阅读阅读考试就考了考试就考了每每个题目所对应的区。并不需要个题目所对应的区。并不需要知道文章里的每一句话是什么含义。因此，很多知道文章里的每一句话是什么含义。因此，很多单词的存在是没有任何价值的。就是大家一定要单词的存在是

28、没有任何价值的。就是大家一定要知道的一条就是知道的一条就是阅读阅读的核心就是找这道题目考的的核心就是找这道题目考的这个词这个词对应的位置对应的位置为第一步，然后再去为第一步，然后再去理解你所理解你所找到的位置找到的位置是第二步，第三步是对应你所找到的是第二步，第三步是对应你所找到的位置和选项，最后呢位置和选项，最后呢选出一个选项是不需要推导选出一个选项是不需要推导的。就是单词的表层信息就可以了。所以，单词的。就是单词的表层信息就可以了。所以，单词的确是很重要，但它并不是我们所想的最重要的的确是很重要，但它并不是我们所想的最重要的一部分。一部分。 情况三：阅读速度不是很快，要是想仔细情况三：阅读

29、速度不是很快，要是想仔细的话文章就读不完，假设阅读不仔细的话的话文章就读不完，假设阅读不仔细的话就选不出来正确的答案。就选不出来正确的答案。 分析：一篇文章只能是分析：一篇文章只能是5分钟的时间，而通分钟的时间，而通常情况下要读上一篇常情况下要读上一篇300-500字的文章，至字的文章，至少需要大概少需要大概10分钟左右。分钟左右。 通篇看完再做题通篇看完再做题是不可能的。所以这种情况属于技巧不得是不可能的。所以这种情况属于技巧不得当。当。 对策：阅读理解的第一步就是先局部去找这个对策：阅读理解的第一步就是先局部去找这个题目答案的位置。通过读题目答案的位置。通过读5 5个题目先找到位置个题目先

30、找到位置，因为你会发现找到这个位置后你会发现，因为你会发现找到这个位置后你会发现，5 5道题目对应了道题目对应了5 5个地方，这个地方，这5 5个地方并不涵盖文个地方并不涵盖文章章100%100%的信息，可能这的信息，可能这5 5个地方只涵盖个地方只涵盖40%40%的信的信息。你只要把这息。你只要把这40%40%读懂就可以了。读懂就可以了。题目定得题目定得越准，当然你做得就越快，那么答案出来得也越准，当然你做得就越快，那么答案出来得也就越准确。就越准确。 情况四：情况四：文章读懂了，为什么题目全错文章读懂了，为什么题目全错了？了？ 分析：分析：因为你发现就是因为你文章全读因为你发现就是因为你文

31、章全读懂之后，你四个选项在文章里面全部懂之后，你四个选项在文章里面全部都有体现出来，所以这时候你就不知都有体现出来，所以这时候你就不知道该怎么排除了。道该怎么排除了。 对策：对策：如果你的题目要是如果你的题目要是定位定位得很准，得很准，你就知道答案就在这个区域当中，所你就知道答案就在这个区域当中，所以四个选项你一看，发现有以四个选项你一看，发现有3 3个选项的个选项的区别没有体现，就会知道应该选哪一区别没有体现，就会知道应该选哪一个。这样的话就会又快又准了。所以个。这样的话就会又快又准了。所以说还是说还是定位为主定位为主的。的。 真正的考试阅读技巧：真正的考试阅读技巧：看题看题 找答案找答案一

32、定不要把一定不要把阅读和考试阅读和考试混淆了混淆了第五部分 翻译翻译翻译( Part VII Translation )( Part VII Translation )共共6 6题题, , 共计共计1515分分, , 答题时间为答题时间为1515分钟。分钟。20132013年翻译题为年翻译题为汉译英汉译英20142014年年翻译题分为翻译题分为英译汉英译汉和和汉译英汉译英两部分两部分A A节节 整段篇章翻译整段篇章翻译( (一篇一篇100100字左右英语译成中文字左右英语译成中文), ), 共计共计5 5分。分。（更加有利于考查参赛者照顾上下文及语言表达等综合能力翻译。）B B节节 共共5 5

33、小题小题( (翻译句子或句子的一部分，共翻译句子或句子的一部分，共5 5个独个独立的句子，将汉语部分译成英文立的句子，将汉语部分译成英文), ), 共计共计1010分。分。英译汉，要求考生将一般难度的短文中划线句子翻译成汉语。短文主要涉及一些人文或科学话题，考点主要集中在长句和难句上。要求考生不仅要有较好的阅读能力，扎实的汉语基础以及中英文转换能力。汉译英，5个 单句，要求 考生用给出的句型或词组翻译句子，考察语法结构和词组运用知识。题型解读：题型解读：The Mid-Autumn Festival, which is held on the 15th day of the 8th lunar

34、 month every year, is one of the traditional Chinese holidays. Chinese legends say that the moon is at its brightest and roundest on this day. While Westerners worship the sun for its power, people in the Far East admire the moon. The moon stands for the yin or female principle and it is considered

35、as a trusted friend. Chinese parents often name their daughters after the moon, in the hope that they will be as lovely as the moon.题型解读：题型解读：2014年题型解读：题型解读：2014年76.不管你信不信，我们已经逐渐地可以用 英语流利地表达自己了。 （believe it or not）Belive it or not, we have gradually become able toexpress ourselves fluently in Englis

36、h.77.据报道，我们市吸烟人数已经达到100万 （It is reported that）It is reported that the number of smokers in our city has reached one million.翻译 核心语法核心语法 固定搭配固定搭配 常规用法常规用法 要增加词汇积累，关注专用名词，专业术语和习惯用语。 掌握必要的翻译技巧，采用适当的 翻译方法。例如： 増词法，减词法，词类转换法，分译法，合译法等。从句的翻译应遵循以下原则：从句的翻译应遵循以下原则： 1）对主语从句或宾语从句，应该先拆开再译。 2）注意状语从句在汉语中的位置与在英语中的位置

37、不同。 3）同位语从句因为是对前面名词的解释，所以可以用破折号表示。答题策略：答题策略：第六部分 改错1 1考核要求考核要求 要求学生能运用语法、修辞、结构等语言知识识别短文内的语病并提出改正的方法。2 2出题形式出题形式 本题由一篇短文组成，短文中有10行标有题号。该10行每行最多含有一个语误，也可能没有语误。要求学生根据“增添”、“删去”或“改变其中的某一单词或短语”三种方法中的一种，以改正语误。共共1010小题，每题小题，每题1 1分，答题时间建议分，答题时间建议1010分钟左右。分钟左右。 综合改错题综合改错题1010分分/5/5分钟，它要求考生找出在分钟，它要求考生找出在一篇一篇20

38、0-250200-250词的短文内的词的短文内的9 9处错误（每行不超过处错误（每行不超过一处错误，只有一行没有错误），一处错误，只有一行没有错误）， 并根据上下文，在错误的地方并根据上下文，在错误的地方增增、删删、改改正正、替换替换某一个某一个词或词组词或词组，使短文语意连贯，结，使短文语意连贯，结构正确。构正确。改错题改错题 综合改错题的难度较大，它主要测试综合改错题的难度较大，它主要测试考生的英语综合理解与表达能力。它不但考生的英语综合理解与表达能力。它不但要求考生有扎实的要求考生有扎实的语言基础知识语言基础知识（如词汇（如词汇、语法等），而且要求考生有较强的、语法等），而且要求考生有较

39、强的语篇语篇理解能力理解能力与表达能力，以及利用上下文进与表达能力，以及利用上下文进行行逻辑推理逻辑推理的能力。的能力。 语言基础知识：语篇理解能力：789129 (1)(1)错词。错词。在标有题号的一行中有一词在词法、搭配或词义等在标有题号的一行中有一词在词法、搭配或词义等方面有错误，要求考生找出错误并换上正确的词，这类错误在所方面有错误，要求考生找出错误并换上正确的词，这类错误在所有错误中占绝大多数。有错误中占绝大多数。 (2)(2)缺词。缺词。在标有题号的一行的任何位置缺了一词，要求考在标有题号的一行的任何位置缺了一词，要求考生按语法、搭配或上下文语义的需要找出缺词的位置并补上所缺生按语

40、法、搭配或上下文语义的需要找出缺词的位置并补上所缺的词。的词。 (3)(3)多词。多词。在标有题号的一行中有一词按语法、搭配或上下在标有题号的一行中有一词按语法、搭配或上下文语义要求纯属多余，要求考生认定该多余的词并划去。文语义要求纯属多余，要求考生认定该多余的词并划去。错词：错词： However，a second person thought that this was more a question of civilized behavior as good mannersasas应改为应改为thanthan，morethanmorethan为固定句型搭为固定句型搭配，表示配，表示“与其

41、说与其说不如说不如说”。S3._than缺词：缺词： At same time, education researchers have come up with innovative teaching strategies for kids who are having trouble learning to readAt 后、same前应添冠词the，固定搭配at the same time意为“与此同时”。S7._the多词：多词： These two events are completely unrelated to, yet they echo each other in the m

42、essage they send.unrelated是形容词是形容词“无关的无关的”，如果再加上，如果再加上“to”的话，就需要接的话，就需要接介词介词“to”的宾语的宾语了。了。65._to1.1.词汇用法词汇用法 之之 介词介词 考生普遍不了解介词的根本属性；考生普遍不了解介词的根本属性； 介词的根本属性是：介词后面跟名词性的成分介词的根本属性是：介词后面跟名词性的成分，如：，如： The House proposal would have barred the federal government from demand library records, reading list, bo

43、ok customer lists and other material in terrorism.64._demanding2.2.词汇用法词汇用法 之之 代词代词几乎每次改错题中总有一道代词错误题：几乎每次改错题中总有一道代词错误题： We find this important to preview the lesson.1._it4.4.语法语法 之之 主谓一致主谓一致 这类错误常被涉及在句型较为复杂的结构中，这类错误常被涉及在句型较为复杂的结构中，要别小心：要别小心： 主语较长或谓语动词离开主语较远主语较长或谓语动词离开主语较远 The child, being taken care

44、 of by its grandparents, are deaf and mute.S1._is共共5题题, 共计共计5分分, 答题时间为答题时间为5分钟。分钟。第七部分 智力测试主要考查学生的判断、推理、运算、常识以及应变、反应能力。 绝对不能在这部分浪费太多时间。相信直觉，做不出就蒙一个选项。 因为分值有所增加，所以考前可以适当多做一些类似的题目，找到规律性后，提高得分的可能性很高。 答题策略：答题策略：五、智力测试题五、智力测试题智力测试题是语言类竞赛特有的一种题型，考虑到其在提高本竞赛整体的知识性和趣味性作用，本届竞赛在题目设计方面，将更加侧重于英语语言运用方面的能力进行命题。IQ

45、test91.If the code for DUSTER is 748310, the code 30483 stands for the word _92. “Tony loves chocolate bars.Chocco bars are his favorite.”According to the two statements,which of the following options must be true? A. Chocco bars are the only type of chocolate bars that Tony buys. B. Chocco bars are

46、 a type of chocolate bar. C. Tonys favorite snacks are chocolate bars. D. Tony eats chocolate bars most days. 典型例题典型例题1. From what number can you take half and leave nothing? Eight. 2. What kind of table has no legs? Timetable. 3. Why are the letter G and letter S in gloves close to each other? Beca

47、use they love each other. 4. What letter is a question? Y. 共共2 2题题, , 共计共计3030分分, , 答题时间为答题时间为3030分钟。分钟。Task I: Task I: 应用文；应用文； Task II: Task II: 议论文议论文 第八部分 写作Task I (10 marks) Task I (10 marks) 应用文评分标准应用文评分标准考核要求：考核要求： 应用文部分主要考查考生是否掌握应用文的结构、应用文部分主要考查考生是否掌握应用文的结构、格式，比如称呼、落款、结束语等，是否抓住试题给格式，比如称呼、落款、

48、结束语等，是否抓住试题给出的要点。出的要点。 命题作文部分主要考查考生获取所给材料信息的能命题作文部分主要考查考生获取所给材料信息的能力，考生的思辨能力及表达能力等。力，考生的思辨能力及表达能力等。评分标准：评分标准：1. 1. 本题满分为本题满分为10 10 分。分。2. 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整本档档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整本档次，最后给分。次，最后给分。3. 3. 词数少于词数少于8080的，从总分中减去的，从总分中减去2 2分。分。4. 4. 如书写较差，以致

49、影响阅卷，将分数降低一个档次如书写较差，以致影响阅卷，将分数降低一个档次Task I. Task I. 应用文写作应用文写作: : 求职信。求职信。 1. 1.直接表明写信目的。直接表明写信目的。Im writing to apply for Im writing to apply for the job advertised on the job advertised on 2. 2.完成要求的所有部分。此题要求写三部分内容。完成要求的所有部分。此题要求写三部分内容。少些会丢分。少些会丢分。评分原则：评分原则：1. 1. 本题满分为本题满分为20 20 分。分。2. 2. 评分时，先根据文章

50、的内容和语言初步确定其评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整本档次，最后给分。整本档次，最后给分。3 .3 .词数少于词数少于120120的，从总分中减去的，从总分中减去2 2分。分。4. 4. 如书写较差，以致影响交流，将分数降低一个如书写较差，以致影响交流，将分数降低一个档次。档次。Task Task IIII(20 marks) (20 marks) 应用文评分标准应用文评分标准作文 1写作步骤写作步骤 （1）认真审题、构思 先分析题目所包含的内容和信息，把握住出题者的意图，确定文章属于哪一种体裁

51、，思考表达文体和写作手法，将主题思想完美表达出来，然后仔细阅读作文要求、提纲或其他相关内容（如图表、图画、数字说明等），注意抓住题目和提纲中的关键词及提纲要点之间的衔接和逻辑关系，进一步考虑怎样组织段落来突出主题。 （2） 注意篇章结构，合理布局 尽管作文篇幅较短（120字左右）、内容覆盖面较窄，但毕竟是一篇完整的文章，这就要求考生们写出的文章要结构健全，给人以整体感；要篇中分段，且段落划分得体，长短合理，一般以三、四段为宜。 开头部分（Opening paragraph）即第一段，说出文中的要点、核心问题或对现象进行描述。 主体部分（Body paragraphs）可用一段或两段来写，主要是

52、围绕主题展开叙述、讨论。 结尾部分（Concluding paragraph）是对全文的总结和概括或表达自己的观点。 写好文章首尾段，同时要做到全文中心突出、段落之间有机地联系，内容完整、连贯、前后呼应。 （3）收集材料, 支持主题句 材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”。同时要具有典型性，能充分说明问题。在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。 （4）书写要整齐、规范 检查单词拼写、大小写、标点符号以及文章的时态、语态和主谓一致，避免片断句（fragment sentence）和不断句（run-on sent

53、ence）。 2段落组织段落组织 （1）开头段落 首段要引人入胜，并帮助读者抓住要领，易于领会全文；开头方法有： 引用名人名言；如： As the proverb goes； It goes without saying that； There is no denying that； As everyone knows 数字统计；如： According to a recent survey, about 789% of the college students wanted to further their study after their graduation； A recent stu

54、dy shows that 描述现象现状；如： With the reform of Chinese higher education, more and more colleges and universities put emphasis on； Nowadays, some famous universities have become a hot tourist attraction. 对立观点陈述; 如： Some people believe that while others argue that （2）主体段落 主体段落由三部分组成，也就是主题句主题句 (topic sente

55、nce) ，推展句推展句 (supporting statement) 和结论句结论句 (concluding statement) 。 主题句主题句概括段落的主要内容，它不仅确定段落的主题，而且限制该主题在本段落详细讨论的范围。因此主题句是整个段落的纲领。 推展句推展句是对主题句的论证，解释和说明，是每段的主体部分。只有写好了推展句才能使文章言之有理，具有说服力。在文章写作中，推展句的多少，长短要适中。既要把思想内容表达清楚，叙述翔实，又要注意简明扼要，重点突出。句与句之间应脉络清晰，相辅相成。 结论句结论句是用来标志段落的结束，同时向读者提供记忆的要点。但并非所有的段落句都是总结句。 主体

56、段落的写作方法有举例论证段举例论证段、对比比较段对比比较段、因果分因果分析段析段、利弊分析段利弊分析段等。 举例论证段落。 通过举出典型事例来解释作者观点，且事例可多可少。例如： There are cases in which people have to trade goods for the things they need. For example, a person who needs something badly and happens to be penniless, what should he do? A good solution for him is to trade

57、the goods he has for the things he needs. For another example, a person needs something and its owner is reluctant to sell it unless he gets the thing he wants. In such case, the person has to trade goods for what he needs. 举例论证中常用的连接词有for example (instance) , such as, takefor example, besides, furt

58、hermore, moreover, what is more, in addition等。 举例论证中常用的句型有： A good case in point is. As an illustration, we may take. Such examples might be given easily. . is often cited as an example. 对比法或比较段。 将同类事物按照某种特定的规则进行比较分析，通过对比更容易阐述所述对象之间的异同和优缺点。例如：The heart of an electronic computer lies in its vacuum tu

59、bes or transistors. Its electronic circuits work thousand times faster than the nicer cells in the human brain. A problem that might take a human being a long time to solve can be solved by a computer in one minute. 常用于比较或对比的连接过渡词: more than，compared with，in contrast with，asas，be similar to，similarl

60、y，the same as，just like，just as 等。 常用于比较或对比的句型有： The advantages far outweigh the disadvantages. The advantages of A are much greater than those of B. A may be preferable to B, but A suffers from the disadvantages that. . It is reasonable to maintain that.but it would be foolish to claim that. . For