人教版小学六年级下册扇形统计图课件

1、复习 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。条形统计图一般简称条形图，也叫长条图或直条图。 折线统计图是以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图。折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况。不仅可以表示数量的多少，而且可以反映数据的增减变化情况。六一班最喜欢的运动项目统计图六一班最喜欢的运动项目统计图项目项目乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他人数128569百分比30%？总人数：12+8+5+6+9=40人乒乓球：1240=30%足球：840=20%跳绳：54

2、0=12.5%踢毽：640=15%其他：940=22.5%系列 1, 乒乓球, 12系列 1, 足球, 8系列 1, 跳绳, 5系列 1, 踢毽, 6系列 1, 其他, 9六一班最喜欢的运动项目统计图, 乒乓球, 30%六一班最喜欢的运动项目统计图, 足球, 20%六一班最喜欢的运动项目统计图, 跳绳, 15%六一班最喜欢的运动项目统计图, 踢毽, 12.5%六一班最喜欢的运动项目统计图, 其他, 22.5%六一班最喜欢的运动项目统计图 扇形统计图可以让我们更清楚扇形统计图可以让我们更清楚得了解各部分数量同总数之间的关得了解各部分数量同总数之间的关系。系。1.如果如果六一班六一班有有60人，那

3、人，那么喜欢跳绳的有多少人？么喜欢跳绳的有多少人？2.如果如果六一班六一班喜欢打乒乓喜欢打乒乓球的有球的有13人，那么六二班人，那么六二班有多少人？有多少人？3.在这个扇形统计图中，在这个扇形统计图中，用整个圆表示什么？用整个圆表示什么？4.图中的各个扇形分别代图中的各个扇形分别代表了什么？表了什么？5.你认为图中的各个百分你认为图中的各个百分数是如何得到的数是如何得到的?所有的所有的百分数之和是多少？百分数之和是多少？ 生活中我们经常会遇到类似的统生活中我们经常会遇到类似的统计图计图, ,它们都是利用圆和扇形来表示它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。总体和部分的关系。 用整个圆表示总

4、数量用整个圆表示总数量，每个扇形，每个扇形分别表示总体中的不同部分分别表示总体中的不同部分, ,扇形的扇形的大小大小反映反映各部分数量占总数的百分各部分数量占总数的百分数数。这样的统计图叫做。这样的统计图叫做扇形统计图。扇形统计图。销售额, 水分, 87%, 87%3.3%销售额, 脂肪, 4%, 4%销售额, 乳糖, 5%, 5%0.7%水分蛋白质脂肪乳糖其他每天喝一袋250g牛奶需要，能补充每种营养成分各多少克？水分：25087%=217.5g蛋白质：2503.3%=8.25g脂肪：2504%=10g乳糖：2505%=12.5g其他：2500.7%=1.75g下图下图是某班一次数学考试成绩

5、统计图。已知不是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。计表内。成绩成绩人数人数优优良良及格及格不及格不及格35%总人数：35%=60人61536 数学理解数学理解 小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？女生女生50%男生男生50%女生女生 40%40%男生男生60%60%扇形统计图只能看出( )， 不能看出( )。各部分各部分数量同数量同总数总数 的的关系关系各部分数量的多少各部分数量的多少拓展训练 某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的24人，占六年级学生的（ ）%

6、，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（）。灵活运用要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系，选用（）统计图较好；只表示数量的多少，最好绘制成（）统计图；要表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可把它制成（）统计图。扇形条形折线2072 根据扇形统计图反应的情况填空根据扇形统计图反应的情况填空五三班图书角各类图书数量统计图, 文艺书, 40%五三班图书角各类图书数量统计图, 画报, 30%五三班图书角各类图书数量统计图, 科技书, 20%五三班图书角各类图书数量统计图, 其他书, 10%五三班图书角各类图书数量统计图五三班图书角各类图书数量统计图1、在这个统计图中，用整个圆表示（ ）2、4

7、个大小不等的扇形分别表示：文艺书占图书总数的（ ）；科技书占图书总数的（ ）；画报占图书总数的（ ）；其他书占图书总数的（ ）；各类图书的本数占图书总数的百分比相加的和是（ ）。3、（ ）数量最多；（ ）数量最少。4、如果共有500本图书，则文艺书有（ ）本，科技书有（ ）本，画报有（ ）本，其他书有（ ）本。小小 结结1、扇形统计图的特点（1）整个圆的面积表示总数量（2）各个扇形表示总数中各部分（3）圆内各扇形的面积表示各部分数量占总数量的百分数2、各个扇形所占的百分比之和为1。3、在不同的统计图中，不能简单的根据百分比的大小来比较部分量的大小。知识拓展知识拓展制作扇形统计图的方法：制作扇形

8、统计图的方法：1. 1.收集数据，整理数据。收集数据，整理数据。2. 2.计算各部分占总体的百分比。计算各部分占总体的百分比。3. 3.计算各个扇形的圆心角度数。计算各个扇形的圆心角度数。4. 4.写出统计图的标题，借助量角器完成扇形写出统计图的标题，借助量角器完成扇形统计图统计图, ,并在各扇形内注明名称和百分比并在各扇形内注明名称和百分比。下面几组数据分别选用哪种统计图合适下面几组数据分别选用哪种统计图合适1）绿荫小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表.年份年份20072008200920102011总量/棵100120150170200系列 1, 2007, 100系列 1

9、, 2008, 120系列 1, 2009, 150系列 1, 2010, 170系列 1, 2011, 200下面几组数据分别选用哪种统计图合适下面几组数据分别选用哪种统计图合适2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比统计表.树种树种杨树杨树柳树柳树松树松树槐树槐树其他其他百分比/%2520151525销售额, 杨树, 25%销售额, 柳树, 20%销售额, 松树, 15%销售额, 槐树, 15%销售额, 其他, 25%系列 1, 杨树, 25%系列 1, 柳树, 20%系列 1, 松树, 15%系列 1, 槐树, 15%系列 1, 其他, 25%下面几组数据分别选用哪种统计图合适下面几组数据分别选用哪种统计图合适2）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表.树种树种杨树杨树柳树柳树松树松树槐树槐树其他其他总量/棵5040303050系列 1, 杨树, 50系列 1, 柳树, 40系列 1, 松树, 30系列 1, 槐树, 30系列 1, 其他, 50销售额, 杨树, 25%销售额, 柳树, 20%销售额, 松树, 15%销售额, 槐树, 15%销售额, 其他, 25%我国乔木林各龄组的面积构成情况做一做做一做幼龄幼龄中龄中龄近熟近熟成熟成熟过熟过熟所占百分比33.82%33.43%14.82%12.03%