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文档简介

1、一年级语文：口耳目教学设计5 （示范文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案一年级语文：口耳目教学设计5（示范文 本）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，II本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，学习本教材的学生可以提高

2、自身I i技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|【教材分析】本课时为象形字归类识字，1 2个字按器官、动物、天体形象、 植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字演变的过程，以利 学生在课中识字、认字，激发他们热爱汉字，喜爱学习汉字的兴趣。【设计意图】本课识字体现出了一些汉字构字规律，同时也体现了学生认识 的规律。所以本课时注重发掘学生的学习潜能，培养自主、合作学 习的萌芽，并以游戏为主要形式，在玩中识字、巩固生字，努力使 枯燥的识字变为趣味识字，不仅可以活跃课堂气氛，又能增加学生 的学习兴趣，达到识字目的。【学习预设目标】教学文本 I DOCUMENT TEMPLAT

3、E 小学一年级语文教案1、知识与能力：观察图画，猜认汉字。初步发现图与古象形字之间的联系， 从而比较快的认识本课的12个生字。2、过程与方法：通过游戏识字、儿歌识字等方法，认识、巩固生字，了解汉 字的演变过程，学习了解象形字的基本方法，感受象形字的韵味美。3、情感、态度价值观：通过学习，感受到汉字学习的乐趣，从而激发起热爱祖国语 言文字的积极情感。【教学重点难点】学生要会读，会认1 2个生字，能在不同的语境中熟练地认读 出生字。要初步发现图与古象形字与今汉字的联系与区别，初步感 知彖形字的构字特点。学会对于图形与古今汉字的区别联系间比较 难以形成知识间的链接，要通过多媒体等形象直观的教学手段让学 生领略象形字的演变过程，感受汉字演变过程屮蕴涵的美。【学情分析】教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案这篇课文把画画、古文字与象形字对应起来，融儿童情趣与识 字为一体。课文中的生字都是一些高频字，如：口、羊、鱼等，学 生在生活中经常见到，经常接触，因此，认读方面应该不成大问题。 重要的是要利用多媒体和形象直观的教学手段让学生领会汉字的演 变过程，理解字义、认记字形，在感受汉字的演变过程屮初步领略 汉字的构字美、形体美，激发学生喜欢学习汉字的情

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