欣赏生命课件

1、汶川地震周年祭汶川地震周年祭欣赏生命 赵泽华学习目标： 1、积累生字新词。2、理清文章思路，整体感知。 3、品味文章关键语句，感受生命。 自读课文自读课文 初读感知：初读感知：1、自读读课文，划出生字词语，划出课文中有关对生命的思考和感悟的语句。2、整体感知： 说出课文的思路和内容 。整体感知，理清文章思路：整体感知，理清文章思路：关于生命，作者给我们谈了关于生命，作者给我们谈了哪三方面的内容？哪三方面的内容？（ ） （ ） （ ）思考生命思考生命欣赏生命欣赏生命珍惜生命珍惜生命细读课文，融会贯通：细读课文，融会贯通：1、作者对生命的思考是从什么时候开始的？、作者对生命的思考是从什么时候开始的

2、？（经历了哪三个阶段（经历了哪三个阶段?)用四个字概括情节用四个字概括情节2、找出课文中有关对生命的思考和感悟的语、找出课文中有关对生命的思考和感悟的语句进行赏析，谈谈你对这些句子的体会。句进行赏析，谈谈你对这些句子的体会。 “思考生命思考生命”部分：部分：.作者对生命的思考是从什么时候开始的？作者对生命的思考是从什么时候开始的？（经历了哪三个阶段（经历了哪三个阶段?)用四个字概括情节。用四个字概括情节。（ ）（ ） （ ）认识死亡认识死亡亲历死亡亲历死亡感悟新生感悟新生 夹叙夹议夹叙夹议 （1）、生命，就是从出生走向死亡的过程，这一过程有不同的量和质。 （2）、但结局一样，过程却可以截然不同

3、。 （3）、在学会奋斗的同时，我也得到了享受和欣赏生命的自然和美丽，而这些，多半与利欲和物欲无关，没有利欲和物欲的参与，我也照样获得许多快乐。 生命，就是从出生走向死亡的过程，这一生命，就是从出生走向死亡的过程，这一过程有不同的量和质。过程有不同的量和质。 每个人都要经历出生和死亡，但不同的每个人都要经历出生和死亡，但不同的却是生命的过程，那么这个过程中的点滴却是生命的过程，那么这个过程中的点滴细节都同样珍贵，所以我们要走好生命的细节都同样珍贵，所以我们要走好生命的每一步，提高生活的每一步，提高生活的质量质量。 量：生命的长度量：生命的长度质：生命存在的价值和意义质：生命存在的价值和意义珍惜生

4、命珍惜生命拥有并懂得珍惜，这就是快乐而美丽的人生。拥有并懂得珍惜，这就是快乐而美丽的人生。 有这样一首诗：人生，从自己的哭声开始，有这样一首诗：人生，从自己的哭声开始，在别人的眼泪里结束。在这中间的时光，就叫幸在别人的眼泪里结束。在这中间的时光，就叫幸福。福。 是的，实实在在的活着就是一种美丽，一种是的，实实在在的活着就是一种美丽，一种幸福。生命中，我们所拥有的一切都应珍惜，懂幸福。生命中，我们所拥有的一切都应珍惜，懂得珍惜，这样，生命才快乐和美丽。得珍惜，这样，生命才快乐和美丽。生命如此美好，我们要直面生命如此美好，我们要直面困难，笑对人生，怒放我们困难，笑对人生，怒放我们的生命，迎接未来！

5、的生命，迎接未来！ 人最宝贵的是人最宝贵的是生命。生命对每个生命。生命对每个人只有一次。这仅人只有一次。这仅有的一次生命应当有的一次生命应当怎样度过呢？每当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，回忆往事的时候，能够不为虚度年华能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。无为而羞耻。 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基生命的名言：生命的名言： 生如夏花之灿烂，死如静夜之秋美。生如夏花之灿烂，死如静夜之秋美。泰泰戈尔戈尔 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。不可得兼，舍生而取义者也。孟子二章孟子二章 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料生命短暂，切不可猬琐偏是构成生命的材料生命短暂，切不可猬琐偏狭。狭。富兰克林富兰克林 热爱生命热爱生命 汪国真汪国真 我不去想是否能够成功我不去想是否能够成功既然选择了远方既然选择了远方便只顾风雨兼程便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是