青少年常见的心理问题

1、一、青少年心理健康的标准一、青少年心理健康的标准 正常的智力因素 正常智力是青少年学习、生活、工作的最 基本的心理条件，也是学生胜任学习生活、 适应学校、社会变化的心理特征。一方面 看智力发展水平是否达到正常，另一方面 看智力发展的各要素能否在认知活动中正 常发挥作用。 青少年心理健康的标准青少年心理健康的标准 健康的非智力因素 非智力因素是学生学习的动力，也是心理 发展的重要内容。 情绪健康：就是情绪稳定而乐观，能否心 胸开阔、开朗热情、富有朝气。 人格健全：具有正确的人生观和理想信念， 并能以此为中心把需要、愿望、目标和行 为统一起来，乐于工作、学习、生活，有 坚强的意志，勇于克服困难，即

2、使失败也 不消沉。 心胸开阔、开朗热情、富有朝气 青少年心理健康的标准 和谐的人际关系 和谐的人际关系能保持心理健康。人类的 心理适应最主要的就是对人际关系的适应， 反之病态心理就是人际关系的失调。原始 人，人际关系简单，只要身体的适应，也 就没有精神病人。学生和谐的人际关系的 判断为应该正确对待个人和班集体，正确 处理同伴、亲子、师生等关系。 班集体 班集体 同伴情 亲子情 亲子情 师生 青少年心理健康的标准 正确的自我意识 人贵有自知之明。心理健康的人不但能正 确对待他人，而且能正确对待自己，有正 确的自我意识，能正确认识自己、评价自 己、控制自己。能正确把握自己的相貌、 体形、情绪、情感

3、、能力、气质、性格， 还要正视现实。不能自持甚高、忘乎所以， 也不要妄自菲薄、自惭形秽。 形体 相貌 自我意识 二、青少年常见的心理健康问题二、青少年常见的心理健康问题 轻微心理失调 轻微脑功能失调 也叫“多动症”。表现为：活动过度、注 意力不集中、情绪不稳，易冲动，自我克 制能力差。自己感兴趣的事就激动、兴奋， 不顺心就易怒、喜怒无常。因注意力不集 中，即使智力正常也会影响学习。 注意力不集中注意力不集中 , 青少年常见的心理健康问题 青春（挫折）综合症 青春烦恼：自我意识发展，逐渐开始要求 精神上能够独立支配自己、摆脱别人的监 护，用自己方法解决问题，但又缺少解决 问题的能力和合适的方法，

4、又不愿意向老 师和家长倾诉，只能闷在心里。于是就产 生了青春烦恼。 青春脱逸行为：青少年用出走、逃学、暴 力乃至自杀等消极避让的方式，解决心理 矛盾和冲突。 闷在心里 易怒、暴力 消极避让 青少年常见的心理健康问题 学习紧张症 感到学习是沉重的负担，从而出现心理上 失调，吃不好、睡不好、记忆力减退、学 习效率下降，有的还会出现腹泻、腹痛、 失调等。 紧张 青少年常见的心理健康问题 神经官能症 也叫神经症，不是器质性和病变。能正确 判断事实、控制自己、识别他人言行等。 青少年常见的心理健康问题 神经衰弱 由初中开始有，到高中更明显，是由于某 些因素引起大脑神经活动过度紧张，从而 导致大脑兴奋、控

5、制功能失调。具体为： 精神不振、体力不支、容易疲劳、入睡困 难、多梦易醒、性情烦躁、好动怒、易冲 动、注意力不集中，记忆力减退，学习效 率成绩下降。 不要过度紧张、科学安排学习生活时间、 参加体育锻炼。 精神不振、容易疲劳 性情烦躁、好动怒 青少年常见的心理健康问题 恐怖症 恐怖是一种企图摆脱、逃避某种情景而又 无能为力时产生的情绪体验，人皆有之。 社交恐怖症。就是怕在众人面前出现，害 怕集体活动是露面，怕被人注意，逃避与 别人谈话。 害羞、恐怖症 青少年常见的心理健康问题 学校恐怖症。害怕上学，常用呕吐、腹痛 、头痛等为由不愿意上学；也有学科恐怖 ；也有考试恐怖；教师恐怖。 提高认识水平，加

6、强意志品质，正确引导 ，鼓励等，可以减轻。 青少年常见的心理健康问题 强迫症 就是明明知道出现某些情况是不必要的， 但又无法克制和摆脱，因而本人想不到非 常焦虑和痛苦。 强迫观念（强迫记忆、联想、怀疑）、强 迫意向、强迫行为。 强迫症与个人人格有关，过细思虑、犹豫 不决、胆小怕事、多疑、退缩、缺乏信心 、生活习惯刻板。 多疑 青少年常见的心理健康问题 精神病 是一种相对严重的心理障碍，青少年中有 1%的发病率。 青春期精神分裂症 情感性精神病 在狂躁期自我感觉非常好、思维奔逸、口 若悬河、行为增多、爱管闲事、做事有头 无尾；抑郁期则情绪低落，精神忧伤，甚 至悲观厌世。 发呆、凌乱 悲伤、焦虑

7、紧张、烦恼 多疑、敏感 三影响心理健康的因素 本体因素本体因素 各种诱因作用于许多人，但只有少数人出各种诱因作用于许多人，但只有少数人出 现心理健康问题。一个班，一样的学生生现心理健康问题。一个班，一样的学生生 活，但结果不同。活，但结果不同。 影响心理健康的因素 人格因素：过分的孤僻、急躁、自私、虚 伪、敏感、多疑等不良性格。 情绪、情感因素：缺乏自制力、情绪容易 冲动或忧郁绵绵。 认知因素：思维方式缺陷，非此及彼的思 维方式，往往走极端，进死胡同。 总之就是心理素质相对比较脆弱，缺乏对总之就是心理素质相对比较脆弱，缺乏对 挫折的承受力，敏感而又不能很好的调节挫折的承受力，敏感而又不能很好的

8、调节 自己、自我排解的人容易出现心理健康问自己、自我排解的人容易出现心理健康问 题题。 孤僻 忧郁 悲哀 影响心理健康的因素 诱发因素 学校因素：学习负担过重、教育措施不当 、不当惩罚挫伤孩子自尊心，不重视教师 、学生的心理健康，不重视学生课余生活 的丰富程度等等。 家庭因素：家里有的人行为不良。 社会因素：传媒的现代化，社会不良思想 、以权谋私、不正当竞争等。 谢 谢 ! 2008年3月18日 一、青少年心理健康的标准一、青少年心理健康的标准 正常的智力因素 正常智力是青少年学习、生活、工作的最 基本的心理条件，也是学生胜任学习生活、 适应学校、社会变化的心理特征。一方面 看智力发展水平是否

9、达到正常，另一方面 看智力发展的各要素能否在认知活动中正 常发挥作用。 青少年心理健康的标准青少年心理健康的标准 健康的非智力因素 非智力因素是学生学习的动力，也是心理 发展的重要内容。 情绪健康：就是情绪稳定而乐观，能否心 胸开阔、开朗热情、富有朝气。 人格健全：具有正确的人生观和理想信念， 并能以此为中心把需要、愿望、目标和行 为统一起来，乐于工作、学习、生活，有 坚强的意志，勇于克服困难，即使失败也 不消沉。 青少年心理健康的标准 和谐的人际关系 和谐的人际关系能保持心理健康。人类的 心理适应最主要的就是对人际关系的适应， 反之病态心理就是人际关系的失调。原始 人，人际关系简单，只要身体

10、的适应，也 就没有精神病人。学生和谐的人际关系的 判断为应该正确对待个人和班集体，正确 处理同伴、亲子、师生等关系。 青少年常见的心理健康问题 学习紧张症 感到学习是沉重的负担，从而出现心理上 失调，吃不好、睡不好、记忆力减退、学 习效率下降，有的还会出现腹泻、腹痛、 失调等。 紧张 青少年常见的心理健康问题 恐怖症 恐怖是一种企图摆脱、逃避某种情景而又 无能为力时产生的情绪体验，人皆有之。 社交恐怖症。就是怕在众人面前出现，害 怕集体活动是露面，怕被人注意，逃避与 别人谈话。 青少年常见的心理健康问题 学校恐怖症。害怕上学，常用呕吐、腹痛 、头痛等为由不愿意上学；也有学科恐怖 ；也有考试恐怖；教师恐怖。 提高认识水平，加强意