再见了亲人课件

1、1 再再见了，亲人见了，亲人 2 再见了，亲人再见了，亲人 亲人：亲人：有血缘关系的，关系亲密的人。有血缘关系的，关系亲密的人。 课文中的课文中的“亲人亲人”指谁？指谁？ 大娘、小金花、大嫂，指朝鲜人民。大娘、小金花、大嫂，指朝鲜人民。 3 课文中的大娘、小金花、课文中的大娘、小金花、 大嫂，与志愿军战士并没有真大嫂，与志愿军战士并没有真 正的血缘关系，那为什么把他正的血缘关系，那为什么把他 们也称为们也称为“亲人亲人”呢？呢？ 4 抗美援朝战争：抗美援朝战争： 19501950年年6 6月月2525日，日， 美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进 攻朝鲜民主主义共和

2、国，攻朝鲜民主主义共和国，9 9月月1515日又日又 纠集纠集1515个国家的雇佣军，打着联合国个国家的雇佣军，打着联合国 的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国 人民的一再警告，把战火引向中国的人民的一再警告，把战火引向中国的 边境，轰炸中国的安东边境，轰炸中国的安东( (今丹东今丹东) )等地。等地。 5 中国人民响应毛泽东同志发出的中国人民响应毛泽东同志发出的 “抗美援朝、保家卫国抗美援朝、保家卫国”的号召，组织的号召，组织 中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军 总司令。于总司令。于1010月月2525日开赴朝鲜前线和朝日开赴朝鲜

3、前线和朝 鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在 中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连 遭失败，于遭失败，于19531953年年7 7月月2727日，被迫在朝日，被迫在朝 鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵 照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回 国。国。19581958年是最后一批。年是最后一批。 6 噩耗噩耗 歌谣歌谣 战役战役 阿妈妮阿妈妮 硝烟硝烟 跺脚跺脚 大嫂大嫂 挎篮子挎篮子 雪中送雪中送炭炭 同归于尽同归于尽 深情厚谊深情厚谊 7 噩耗噩耗 歌歌谣谣 战

4、战役役 阿妈妮阿妈妮 硝烟硝烟 跺脚跺脚 大嫂大嫂 挎挎篮子篮子 雪中送雪中送炭炭 同归于尽同归于尽 深情厚谊深情厚谊 8 1、课文中写到了哪些、课文中写到了哪些“亲人亲人”？ 2、从哪些事情中可以感受到、从哪些事情中可以感受到 他们是他们是“亲人亲人”？ 大娘、小金花、大嫂，其他朝大娘、小金花、大嫂，其他朝 鲜人民。鲜人民。 9 主要人主要人 物物 典型事件典型事件中心思想中心思想 不是亲人不是亲人 胜似亲人胜似亲人 大娘大娘 小金花小金花 大嫂大嫂 为志愿军为志愿军“送打糕送打糕”，累得昏倒，累得昏倒 在路旁。在路旁。 “救志愿军的伤员救志愿军的伤员”，失去了自己唯，失去了自己唯 一的小孙

5、孙。一的小孙孙。 为为“救志愿军的侦察员救志愿军的侦察员”，妈妈，妈妈 与敌人同归于尽。与敌人同归于尽。 为志愿军为志愿军“挖野菜挖野菜”，炸伤了双，炸伤了双 腿。腿。 10 为了志愿军，大娘为了志愿军，大娘_ _ _。 为了志愿军，小金花为了志愿军，小金花_ _。 为了志愿军，大嫂为了志愿军，大嫂_ _。 穿越火线送打糕，穿越火线送打糕， 却昏倒在路旁；抢救伤员，却失去却昏倒在路旁；抢救伤员，却失去 了小孙孙了小孙孙 为了救侦察员老为了救侦察员老 王，妈妈与敌人同归于尽王，妈妈与敌人同归于尽 为了挖野菜，被敌为了挖野菜，被敌 人炸伤了双腿，只能靠双拐走路人炸伤了双腿，只能靠双拐走路 11 自

6、由读第一自然段，从哪里看自由读第一自然段，从哪里看 出大娘像亲人一样对待志愿军出大娘像亲人一样对待志愿军 战士？划出相关句子，抓住重战士？划出相关句子，抓住重 点词句体会。点词句体会。 12 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着 炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我 们吃。这真是雪中送炭啊！们吃。这真是雪中送炭啊！ 雪中送炭：雪中送炭： 比喻在别人急需的时候给予支持和帮助。比喻在别人急需的时候给予支持和帮助。 哪里写出了哪里写出了“雪中送炭雪中送炭”的困难和危险？的困难和危险？ 大娘她们仅仅是为我们送来打糕吗？还为大娘她们仅仅是为我们送来

7、打糕吗？还为 我们送来了什么？我们送来了什么？ 13 八年来，您为我们花了多少心血，八年来，您为我们花了多少心血， 给了我们多少慈母般的温暖！给了我们多少慈母般的温暖！ 想象一下，说说大娘还会为我们做哪些想象一下，说说大娘还会为我们做哪些 事？事？ 您说，这比山还高比海还深的情谊，您说，这比山还高比海还深的情谊， 我们怎么能忘怀？我们怎么能忘怀？ 14 自由读第二自然段，找出最感动人的自由读第二自然段，找出最感动人的 句子，抓住重点词句体会。句子，抓住重点词句体会。 同志们伤心地痛哭起来，你却把脚同志们伤心地痛哭起来，你却把脚 一跺，嘴角抽动着狠狠地说：一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，妈妈，

8、 这个仇我一定要报！这个仇我一定要报！” 可是今天，跟志愿军叔叔分别的今可是今天，跟志愿军叔叔分别的今 天，你怎么落泪了呢？天，你怎么落泪了呢？ 15 读读第三自然段，找出最令你感读读第三自然段，找出最令你感 动的句子，把重点词句圈起来。动的句子，把重点词句圈起来。 您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮 子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光 了，您又跑到前沿阵地去挖。了，您又跑到前沿阵地去挖。 您为我们付出了这样高的代价，难您为我们付出了这样高的代价，难 道还不足以表达您对中国人民的友谊？道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 16 这三个自然段，在

9、写法上有什么特点？这三个自然段，在写法上有什么特点？ 这三个自然段虽内容有别，但写法这三个自然段虽内容有别，但写法 相似。首先，每个自然段都以祈使句开相似。首先，每个自然段都以祈使句开 关，饱含了志愿军战士对朝鲜亲人的感关，饱含了志愿军战士对朝鲜亲人的感 激，表达了中朝人民密不可分的亲情。激，表达了中朝人民密不可分的亲情。 17 其次，这三个朝鲜人民的代表人物其次，这三个朝鲜人民的代表人物 都为志愿军付出了数不清的日日夜夜、都为志愿军付出了数不清的日日夜夜、 说不尽的关心帮助，付出了鲜血甚至生说不尽的关心帮助，付出了鲜血甚至生 命命“这样高的代价这样高的代价”，他们不是亲人，他们不是亲人， 却

10、胜似亲人。却胜似亲人。 最后，每个自然段还以具有肯定语最后，每个自然段还以具有肯定语 意的反问句结尾，这样的表达避免了平意的反问句结尾，这样的表达避免了平 铺直叙，将中朝人民的深厚情感表达得铺直叙，将中朝人民的深厚情感表达得 淋漓尽致。淋漓尽致。 18 朝鲜人民为什么要像亲人朝鲜人民为什么要像亲人 一样对待我们志愿军战士呢？一样对待我们志愿军战士呢？ 19 志愿军战士踏上异国他乡，与朝鲜人民志愿军战士踏上异国他乡，与朝鲜人民 共同浴血奋战；朝鲜人民关心志愿军战共同浴血奋战；朝鲜人民关心志愿军战 士，军民一家人，同甘共苦，都是为了士，军民一家人，同甘共苦，都是为了 什么？什么？ 为了打败共同的敌

11、人，为了实现共同的为了打败共同的敌人，为了实现共同的 心愿心愿和平，这就是爱国主义，这就和平，这就是爱国主义，这就 是国际主义精神。是国际主义精神。 20 在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云 21 舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光 22 志愿军战士从战志愿军战士从战 火中救出朝鲜老火中救出朝鲜老 大爷。大爷。 23 朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。 24 再见了，亲人！再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！再见了，亲爱的土地！ 再见了，亲人！再见了，亲人！ 我们的心永远跟你们在一起。我们的心永远跟你们在一起。 25 26 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看列车呀，请慢一点儿开，让我们再看 一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒 过鲜血的土地上再停留片刻。过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们再见了，亲人！我们的心永远跟你们 在一起。在一起。 27 小练笔：从课文中挑选一件志愿小练笔：从课文中挑选一件志愿 军战士为朝鲜