地震与逃生演练

1、地震与逃生演练 授课时间 星期五 /第六节 /（45分钟） 教学目的 通过此次逃生演练使全体师生 1了解地震基本知识 2增强遇险求生意识 3锻炼师生紧急情况下镇定、从容处事作风 4熟悉教学楼、宿舍楼逃生路线，并能在最短时间内安全、有序逃离险境。 教学重难点 1.增强安全意识，树立自护、自救的观念. 2.演练过程中安全、有序、快捷 教学方法 讲解法，图示法 教学时数 一课时 板书设计 标题地震与逃生演练 事例导入（数据） 进行有效逃生演练的好处（事例） 地震带来的危害性 比较并总结出进行逃生演练的必要性 介绍地震的基本知识 讲解逃生演练方案 演练总结 教学过程 全体同学起立，向此次在玉树地震中遇

2、难同胞默哀3分钟。（3分钟后坐下） 下面来看一组数据：1）中国唐山大地震1976年7.8级死24.2万人；2）印度洋地震海啸2021年8.9级 死30万人；3）中国汶川地震2021年8.0级死69226人、失踪17923人；4）此次玉树地震死亡人数2200人。 提问：从上面的数据中我们了解到了什么？ 学生回答，老师总结-伤亡太大了 一、地震的基本知识 1地震俗称地动，是一种具有突发性的自然现象。是地球内部缓慢积累的能量突然释放引起的地球表层的振动。地球上每天都在发生地震，一年约有500万次，其中约5万次人们可以感觉到；可能造成破坏的约有1000次；7级以上的大地震，平均每年有十几次。 2为什么

3、会发生地震 地球内部的情况很复杂。从地表到地球中心主要可分地壳、地幔、地核三个圈层。地壳平均厚度约3.3公里。大多数不地震发生在地壳和地幔上部边缘的岩石里。伴随地球运动的过程中，地壳的不同部位受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用，在那些比较脆弱的部位，岩层就容易破裂，引起断裂、位错等变动，于是就发生地震，这类地震叫构造地城。地球上90%以上的地震是构造地震。其他的还有火山地震，陷落地震，诱发地震等。 3什么是地震带？地震发生较多又比较强烈的地带，叫地震带。世界上两个最主要的地震带是：1）环太平洋地震带；2）喜马拉雅山-地中海地震带（简称欧亚地震带）。我国地处世界上两大地震带之间，有些地区就是这两个地

4、震带的组成部分，受它的影响，我国地震活动不仅频度高，强度大，而且地震活动的范围很广，几乎全国各省均发生过强震。据统计，我国大陆地震约占世界大陆地震的三分之一；本世纪以来全球大陆7级以上强震，我国约占35%。我国是一个多地震的国家。 4地震灾害的特征 1）地震灾害的突发性。地震的发生的成灾的过程极为短暂，往往在几秒钟、十几秒钟之内灾害已经形成。可以说，地震的发生与造成的几乎是同时出现，它往往发生在人们毫无准备的情况下，而一但察觉到它的发生几乎来不及作出防范行动。 2）地震灾害的广泛性。在我国破坏性地震分布十分广泛，32%的国土面积被划分为地震基烈度为7 度或7 度以上，45%以上的城市位于7度或

5、7度以上地区。从而使地震发生后可能造成的损失大而广。 3）地震灾害的严重性。地震的发生是瞬时间的灾害事件，强烈地震可以在十几秒内造成巨大的破坏，严重的顷刻之间可使一座城市变成废墟。 二、世上“最牛学校” 我们再来看一组数据：在青海玉树地震中，玉树县第一民族中学创造了一个奇迹学校830多名师生，无一人伤亡。在汶川地震中北川中学遇难的学生有一千多名，但在紧挨北川的安县，遇难的学生很少。这并为是因为安县的校舍质量远远高过北川，也不是因为地震的强度小于北川和绵竹。重灾区绵阳安县的好几所学校，例如永安镇的永安小学A区，桑枣中学等，这些学校学生无死亡的原因，除了部分与校舍建筑质量有关外，竟然都是学校经常搞逃生演练，地震发生时学生疏散有序，因此除极少部分学生受伤外，没有学生死亡。 提问：从上面两组数据中我们又了解到了什么？ 学生回答，老师总结-安全逃生演练的重要性。第一民族中学、桑枣中学被大家称为“最牛学校”。 其实，严格从意义上说，震