小学体育三年级快速跑 途中跑教学设计

1、 快速跑-途中跑教学设计 授课年级：三年级 1 快速跑-途中跑教学设计 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，在教学中运用新的教育教学观念，运用多种教法，引导学生探究合作学习，创设情景，激发学生学习积极性，培养快速奔跑中正确的身体姿势，发展速度素质，提高快速奔跑能力，享受体育活动的乐趣，获得身体心理和社会适应能力的发展与提高，并通过合作学习、交流学习，优化学习氛围，挖掘学生的潜能，提高学习效果。 二、教学目标： 1、使学生初步掌握快速跑的动作方法，提高快速奔跑的能力。 2、发展学生上下肢力量，灵敏度和耐力素质以及身体协调性 3、培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上

2、进的优良品质 三、教材分析 本课选自人教版（三四年级）体育教材第三章：走跑与游戏。快速跑是小学三年级跑的重要教材。跑的快，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。在教材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说，会显得枯燥无味。对此，在新课标理念指导下，根据学生的特点，在教学中通过情景导入：“给喜洋洋过生日”来激发学生的学习兴趣，从而达到本节课的教学目标。 四、学情分析 本课的教学对象是小学三年级学生，他们虽然有一定的奔跑 2 能力，但学生协调性较差、注意力不集中，容易分散，所以，教师在教学中要充分发挥学生的主体作用，从激发学生兴趣入手，结合多种专项

3、练习，循序渐进，使学生基本掌握快速跑的技术动作，提高学生快速奔跑的能力。 五、教学重难点 教学重点：前脚掌扒地，后蹬有力，摆臂协调 教学难点：快速跑动作自然,摆动腿向前上方抬起,腿臂的配合 六、教学方法 （1）情景导入法：本课设计“为喜羊羊过生日，躲避灰太狼追赶”这样一个情景，使学生在竞争、欢乐中完成本节课的目标。 （2）讲解法：教师语言清晰、表达能力要强。 （3）示范法：本课采用示范法，使讲解更加形象生动。 （4）启发式教学法：本课启发学生自己思考、合作探究，合作学习，培养学生爱动脑，互帮互助的好习惯。 七、教学设计流程： 激情导入热身准备探究新知，学练提高恢复身心。 八、教学效果预设： 1

4、、学生基本掌握行途中跑的动作方法，提高学生快速奔跑的能力，培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质 2、平均心率：110120 次/分钟 3、练习密度：30%-40% 3 快速跑-途中跑课时教学计划 人 36 人数：年级：三年级 授课教师：教材 1、学习快速跑途中跑技术 2、运送炮弹 课 型新授 课时 一课时 教学 目标 1、使学生初步掌握快速跑的动作方法，提高快速奔跑的能力。 2、发展学生上下肢力量，灵敏度和耐力素质以及身体协调性。 3、培养学生合作学习、交流的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。 重点 难点 重点：前脚掌扒地，后蹬有力，摆臂协调

5、 难点：快速跑动作自然,摆动腿向前上方抬起,腿臂的配合 课的顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求运动负荷 次数 时间 强 度 情 境 导 入 激 发 兴 趣 一、课堂常规 、集合整队，1 师生问好 2、宣布内容和任务 、检查服装，安3 排见习生，强调安全 二、（热草原赴会 身活动） 、穿越森林 1 、生日献舞 3 1、师生问好 2、宣布任务及要求 、创设情境 3 组织、引导 集 1、 合整 队 2、师生问好 3、整装待发 1、欢快慢跑 、模仿动物2 活动； 3、激情舞动 1、组织队形 集队迅 2、要求： 速，站姿端正节奏明 1、要求： 快，生动活泼 模（2 ）要求： 仿逼真形象 1

6、3 4 小 4 探 索 新 知 学 练 提 高 一、居安思危，学练本领（学习快速跑-途中跑技术） 动作要领：大腿前摆要积极，大、小腿自然折叠，用前脚掌着地，后蹬充分有力。 重点：前脚掌扒地，后蹬有力， 摆臂协调难点：快速跑动腿作自然摆动,方抬起向前上 腿臂的配合 二、狼捉小羊游 戏（让距跑） （前后两排相隔老师发令米。1-2 起后同两排时跑，看谁能捉到前面的同学。完 成后，互换角色 三、游戏：搬送 接力规则：学生正面四肢着地，朝上，将球放在腹部夹住，然后听老师发令后迅速移动到到对面将球放下，迅速跑回。下一名同学迅速跑到对面，同样动作将球运回。以此类推。先完优小的成为组 胜。 引导学生情景投入，

7、学练本领 1 组织学生尝试练习 2、师生对比练习，引导学生发现问题 3、组织专项练习 (1) 弓步走 (2) 小步跑 (3)高抬腿跑 组织游戏、老师讲解游 1 戏方法 2、强调安全 3、组织学生进 行游戏 组织游戏 1、讲解游戏规 则、演示游戏 2 3、组织游戏 1、尝试练习 2、通过师生对比练习，发 现问题 3、积极参与专项练习 1、认真听老游解戏师讲规则要求 、安全的进 2 行游戏 师在老组织下进行“运送炮弹”游戏 、认真听规 1 则、仔细看老 2 师示范 、积极参与 3 并给同游戏， 伴加油 要求： 认真体验观察， 积极思考 要求： 每个同学都积极 注意安全。参与， 组织： 要求：规遵须1、必守 则 2、注意安全油同、给 3 加伴 助威 1 1 1-2 1-2 次 2 10 6 10 中 上 中 高 5 放松 身心 一、放松； 二、教师总结与 评价；三、宣布下课 1、教师领做 、教师总结 2 、宣布下课 3 、随老师做 1 、师生再见 2 要求：心情愉快、动作轻柔、放松 1 5 小 学教果效 预计学生基本掌握影响快速跑的动作方 法，基本做到身体配合协调有