人教版高中物理必修2第五章曲线运动4.圆周运动导学案(2)_第1页
人教版高中物理必修2第五章曲线运动4.圆周运动导学案(2)_第2页
人教版高中物理必修2第五章曲线运动4.圆周运动导学案(2)_第3页
人教版高中物理必修2第五章曲线运动4.圆周运动导学案(2)_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、圆周运动年级学科物理总课时1课题圆周运动第1_课时主备人上课时间锁定目标找准方向备注1 .知道什么是匀速圆周运动.知道线速度的物理意义、定义式、矢量性 .知道角速度的 物理意义、定义式及单位.2 . 了解转速和周期的意义.掌握线速度和角速度的关系.自我构建快乐无限1 .如何描述匀速圆周 运动的快慢?2 .角速度大,线速度 吗?3 .匀速圆周运动是匀 速运动吗?1.描述圆周运动的物理量(1)线速度物理意义:描述质点沿圆周运动的.线速度的大小计算公式 .线速度的方向:.注意:线速度是做圆周运动的瞬时速度,是矢量,不仅有大小.而且有方向,且方向时刻改变.(2)角速度物理意义:公式,单位(3)周期、频

2、率、转速周期:做圆周运动的物体运动 叫周期.符号:,单位:频率:周期的倒数叫频率 .符号:,单位:转速:做圆周运动的物体 沿圆周绕圆心转过的 叫转速.符号单位.2 .匀速圆周运动(1)定义:物体沿圆周运动并且 处处相等,这种运动叫匀速圆周运动.(2)匀速圆周运动的性质是 的曲线运动.3 .线速度、角速度、周期间的关系线速度和周期的关系式 ,角速度和周期的关系式,线速度与角速度的关系式,周期与频率的关系式.【例1】:做匀速圆周运动的物体,10 s内沿半径为20 m的圆周运动100 m,试求物体做匀速圆周运动时:(1)线速度的大小;(2)角速度的大小;(3)周期的大小.合作探究携手共进思考:同轴和

3、向皮带 上的点,线速度和角 速度后何关系?由皮带传动 问题理解公式 v= 3 r -x【例2】、如图所示的皮带传动装置, 主/ 动轮O上两轮的 半径分别为3r和r,从动轮Q的半径为 J 2r, A、B、C分别 为轮缘上的三点,设皮带/、打滑,求: A、B、C一点的角速度 比 COA:COB=COB:COC=A、B、C二点的线速度大小之比 v a : vb=vb : vc=拓展提升学以致用巩固练习两种传动装 置【例3】、在如图所示的传动装置中,已知大轮A的半径是小轮B半径的3倍,A、B分别在边缘接触,形成摩擦传动,接触点无打.滑现象,B为主动轮,B转动时边缘的线速度为 V,角速度为w ,求:(1

4、)两轮转动周期之比;,r(2) A轮边缘上点的线速度的大小;(内)(3) A轮的角速度.【例4】.如图升-个环绕中心线 OO以角速度转动的球,则()A.A、B.A、B两点的角速度相等B两点的线 速度相等C.若0 =30 ,贝U va : vb=3 : 2D.以上答案都不对反馈检测体验成功1.关于匀速圆周运动的说法中正确的是()A.匀速圆周运动是匀速运动B.匀速圆周运动是变速运动C.匀速圆周运动的线速度不变D.匀速圆周运动的角速度不变2、一个物体以角速度 3做匀速圆周运动时,下列说法中正确的是()A.轨道半径越大线速度越大B.轨道半径越大线速度越小C.轨道半径越大周期越大D.轨道半径越大周期越小3.质点做匀速圆周运动时,下列说法正确的是()A.线速度越大,周期一定越小B.角速度越大,周期一定越小C.转速越大,周期一定越小D.圆周半径越小,周期一定越小4、如图所示,球体绕中心线 OO转动,则下列说法中正确的是()A. A、B两点的角速度相等B. A、B两点的线速度相等C. A、B两点的转动半径相等A、B两轮用皮带 若皮带不打滑,求A、 速度之比和线速度D. A、B两点的转动周期相等C两轮固

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论