第2章第1节_生物与环境的关系

1、图中哪些现象不属于生命现象？图中哪些现象不属于生命现象？机机器器人人在在弹弹钢钢琴琴A钟钟乳乳石石在在慢慢慢慢长长大大B羚羊在争斗羚羊在争斗种子的萌发种子的萌发人在运动人在运动CDE青蛙的发育青蛙的发育F答案：图答案：图A、图、图B1、地球上是否每个地方都有生物、地球上是否每个地方都有生物存在？存在？否，生物只存在于否，生物只存在于生物圈生物圈中。中。2、任何生物都可以随意生活在地、任何生物都可以随意生活在地球的任何地方吗？球的任何地方吗？不能，生物的生活受环境的影响。不能，生物的生活受环境的影响。 地球上地球上所有的生物所有的生物与其与其环境环境的总和就叫的总和就叫生物圈生物圈阳光、水分、阳

2、光、水分、土壤、空间土壤、空间间、温度、间、温度、田鼠、蝗虫、田鼠、蝗虫、青蛙青蛙生生 态态 因因 素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素光光温度温度水水空气空气土壤土壤影响某种生物生影响某种生物生活的其他生物活的其他生物环境中直接影响生物生活的各种因素叫做环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素生态因素1.水的影响雨季草原旱季草原大雁南飞准备冬眠的蛇向日葵朝向太阳非生物因素还有许多，如：土壤，空气等等，它们都会影响到生物的生存一、非生物因素对生物的影响一、非生物因素对生物的影响 探究的一般过程是从探究的一般过程是从发现发现问题、提出问题问题、提出问题开始。开始。 鼠妇鼠妇又称又称“潮虫

3、潮虫”，属甲壳纲，潮虫，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？很快就爬走了。为什么呢？:光对鼠妇生活的影响 一、提出问题一、提出问题二、作出假设二、作出假设三、制定计划三、制定计划 四、实施计划四、实施计划五、得出结论五、得出结论六、表达和交流六、表达和交流3.制订计划制订计划（对照实验）（对照实验） 各小组根据教材所给的实验材料和用具，各小组根据教材所给的实验材料和用具，参考书上的实验装置及实验步骤，自行参考书上的实验装置及实验步骤，自行设计实验计划。设计实

4、验计划。材料用具：材料用具： 10只鼠妇（或其它？）只鼠妇（或其它？） 湿土湿土 铁（纸、塑料）盒铁（纸、塑料）盒 纸板？纸板？ 玻璃板？玻璃板？阴暗（纸板）阴暗（纸板）明亮（玻璃板）明亮（玻璃板）4.实施计划实施计划 在设计实验的过程中，怎么样在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由才能确保实验结果只是由光照不同光照不同引起的引起的？（即除光照以外，湿度、？（即除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同）温度等其他条件都相同）对照实验对照实验在研究一种条件对在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件了这种条件不同以外，其他条件都相

5、同的实验，叫做都相同的实验，叫做对照实验对照实验。讨论讨论1 1、这个实验中所探究的非生物因素、这个实验中所探究的非生物因素是什么是什么? ?还有哪些因素对该动物有影还有哪些因素对该动物有影响响1.1.光。温度，水分，土壤等光。温度，水分，土壤等2 2、你如何保证实验结果的不同只能是你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的由你确定的变量引起的? ?讨论讨论采用采用对照实验对照实验，除要探究的因素外，除要探究的因素外，其他因素都相同其他因素都相同3 3、为什么要、为什么要用用1010条鼠妇做实验条鼠妇做实验? ?只用只用1 1条鼠妇条鼠妇做做实验行吗实验行吗？讨论讨论3 3. .如果只

6、用如果只用1 1只鼠妇做实验，结果只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性具有很大的偶然性，不足以说明问，不足以说明问题。本实验用题。本实验用1010只鼠妇做实验，可只鼠妇做实验，可以以减小误差减小误差。当然，采用更多的鼠。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。妇更好，但会增加实验的难度。一、单一变量原则一、单一变量原则只改变一个因素，观察其对实验结果的影响，只改变一个因素，观察其对实验结果的影响，否则会出现干扰，不能说明是哪否则会出现干扰，不能说明是哪 一个变量在一个变量在起作用。起作用。 二、对照性原则二、对照性原则分为实验组和对照组，对照组是不接受实验分为实验组和对照组，对照组是不接受

7、实验变量处理或常态下的那一组。变量处理或常态下的那一组。三、重复性原则三、重复性原则只做一次，结果有很大的偶然性，重复性原只做一次，结果有很大的偶然性，重复性原则就在于尽可能消除单次实验的偶然性所造则就在于尽可能消除单次实验的偶然性所造成的误差。成的误差。巩固练习巩固练习1.影响生物生活的环境因素分为两类：一类是影响生物生活的环境因素分为两类：一类是 ，如如 ；另一类是；另一类是 ，2.探究光对鼠妇生活的影响时，实验中的变量是探究光对鼠妇生活的影响时，实验中的变量是 。3.山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的异的主要主要环境因素是（环

8、境因素是（ ）A阳光阳光 B水分水分 C温度温度 D土壤土壤非生物因素光、水生物因素光C牛吃草牛吃草熊猫吃箭竹熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的生物因素：指影响某些生物生活的其他生物其他生物雄狮子追捕斑马雄狮子追捕斑马合作关系合作关系蚂蚁合力搬食物蚂蚁合力搬食物寄生关系寄生关系（寄生虫）（寄生虫）从一个从一个12岁男孩脑中取出的绦虫岁男孩脑中取出的绦虫显微镜下的体表寄生虫显微镜下的体表寄生虫(3)寄生寄生：一种生物寄生在另：一种生物寄生在另一种生物体内或体表，从那里一种生物体内或体表，从那里吸取营养来维持生活的现象。吸取营养来维持生活的现象。共生关系共生关系根瘤菌与豆科植物共生根瘤菌与豆

9、科植物共生生生物物因因素素共共 生生寄寄 生生竞竞 争争捕捕 食食生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。合合 作作 冬天的雷鸟冬天的雷鸟夏天的雷鸟夏天的雷鸟二、生物对环境的适应二、生物对环境的适应骆驼刺的根系骆驼刺的根系仙人球仙人球蚯蚓蚯蚓竹竹节节虫虫枯叶蝶枯叶蝶生生物物对对环环境境的的适适应应拟态拟态竹节竹节虫虫竹节虫竹节虫拟态拟态尺蠖尺蠖老虎的保护色老虎的保护色冬天的雷鸟冬天的雷鸟夏天的雷鸟夏天的雷鸟蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃2.生物对环境的影响蚯蚓钻洞使土壤疏松大搞植树造林后的黄土高原大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原长期乱砍滥伐

10、后的黄土高原三、生物对的环境影响三、生物对的环境影响生生物物对对的的环环境境影影响响蚯蚓疏松土壤蚯蚓疏松土壤沙地种植植物沙地种植植物何日重见太湖美何日重见太湖美退耕还林（草）退耕还林（草）人类对树林的砍伐人类对树林的砍伐 人人类类活活动动破破坏坏水水域域环环境境沙尘暴滚滚袭来沙尘暴滚滚袭来环境污染的受害者环境污染的受害者生物与环境的关系生物与环境的关系环境影响生物的生存环境影响生物的生存生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响生生 态态 因因 素素非生物因素：非生物因素：生物因素：生物因素：阳光、空气、水分、温度、土壤等等捕食、竞争、合作、寄生等一、环境影响生物的生存一、环境影响生物的生存

11、1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素生态因素。总结：总结：2、生态因素可分为、生态因素可分为非生物因素非生物因素和和生物因素生物因素。二、生物对环境的适应和影响二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响环境。、生物也能影响环境。1、生物的、生物的形态、结构和生理功能形态、结构和生理功能等必须适应环境。等必须适应环境。3、生物与环境是、生物与环境是相互影响、相互作用相互影响、相互作用的关系的关系非生物因素：非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生生 物物 因因 素素 ：指影响某种生物生活的其他生物。指

12、影响某种生物生活的其他生物。二、探究影响鼠妇分布的环境因素的二、探究影响鼠妇分布的环境因素的影响鼠妇分布的环境因素影响鼠妇分布的环境因素探究目的：探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。分析影响鼠妇分布的环境因素。推荐器材：推荐器材：培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。方法步骤：方法步骤：1、同学们分为、同学们分为45人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，捕捉鼠妇捕捉鼠妇20个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛等）。针对鼠妇的生活环境提出问

13、题。等）。针对鼠妇的生活环境提出问题。捉鼠妇时，我们发现它生活在捉鼠妇时，我们发现它生活在_ 的环境中，这种的环境中，这种环境的特点是环境的特点是_。我们很想知道：。我们很想知道：_2、因此我们、因此我们提出了一个探究问题是提出了一个探究问题是_影响鼠妇分布的环境因素是什么？影响鼠妇分布的环境因素是什么？鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？砖头、花盆底下的砖头、花盆底下的潮湿的陆地潮湿的陆地黑暗，潮湿黑暗，潮湿鼠妇喜欢鼠妇喜欢 黑暗还是明亮的环境？黑暗还是明亮的环境？鼠妇喜欢潮湿还是干燥的环境？鼠妇喜欢潮湿还是

14、干燥的环境？4、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方案用以验证自己的假设。案用以验证自己的假设。（1）我们这组想验证的）我们这组想验证的环境因素是环境因素是 ，为了知道，为了知道鼠妇喜鼠妇喜欢明亮还是黑暗，我们设计了对照实验：欢明亮还是黑暗，我们设计了对照实验： 影响鼠妇分布的环境因素影响鼠妇分布的环境因素3、通过交流自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，对影响鼠妇分、通过交流自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，对影响鼠妇分布的主要因素作出假设。布的主要因素作出假设。 我们作出的假设是我们作出的假设是影响鼠妇分布的环境因素可能是影响鼠妇分

15、布的环境因素可能是_ _ _ _ _光光水分水分有光有光无光无光光光 水分水分潮湿潮湿干燥干燥鼠妇喜欢黑暗的环境。鼠妇喜欢黑暗的环境。鼠妇喜欢鼠妇喜欢 潮湿的环境。潮湿的环境。（2）这个实验方案用到的器具有：）这个实验方案用到的器具有：_ 设计设计光光的环境因素的实验时候，的环境因素的实验时候，水份水份这个环境因这个环境因素能素能改变吗改变吗？如果认为能改变，尝试让？如果认为能改变，尝试让水分改变和不水分改变和不改变改变，看对光的实验有何影响，看对光的实验有何影响？（3）设计方案：）设计方案：（用文字简单描述或用图表示实验过程（用文字简单描述或用图表示实验过程即可）即可）培养皿、吸水纸、黑色袋

16、、钟表等培养皿、吸水纸、黑色袋、钟表等方法步骤方法步骤：1 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了板这样在盘内就形成了阴暗阴暗、明亮明亮两种两种环境环境2 2、将鼠妇平均分成两组，每组、将鼠妇平均分成两组，每组1010只鼠妇，放只鼠妇，放入实验装置的中央，静置入实验装置的中央，静置min min 。3 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计目，统计1010次。次。 实验装置：实验装置：5阴暗潮湿环境阴暗潮湿环境明亮潮湿环

17、境明亮潮湿环境鼠妇各鼠妇各5 5只只湿土湿土4 4、实施计划、实施计划 ( (如何记录结果如何记录结果) )环境1min2min3min4min5min7min8min9min10min平均值明亮36362433阴暗74748675思考：光对鼠妇生活的影响l 在实验中有哪些因素对鼠妇有影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的由你确定的变量引起的? 光光 温度温度 水分等水分等 采用采用对照实验对照实验,可以保证除了所研究的因可以保证除了所研究的因素不同之外素不同之外,其他因素都相同其他因素都相同,这样实验结这样实验结

18、果的不同只能是由果的不同只能是由单一变量单一变量引起的。引起的。 （对照原则、单一变量原则）（对照原则、单一变量原则）光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响3.3.为什么要计算全班各组的平均值为什么要计算全班各组的平均值? ? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则）光对鼠妇生活的影响. 用用1只做结果有很大的偶然性只做结果有很大的偶然性,不足以说明不足以说明问题问题.用用10只可以减小误差只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差）（避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好当然用更多的

19、鼠妇更好,但会增加实验的难但会增加实验的难度度. （样本的选择具有代表性就可以）（样本的选择具有代表性就可以）2.为什么要用为什么要用10只鼠妇做实验只鼠妇做实验?只用只用1只只鼠妇做实验行吗鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？如果用许多鼠妇呢？探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗光会影响鼠妇的生活吗二、作出假设：二、作出假设：光会影响鼠妇的生活光会影响鼠妇的生活三、制定计划：三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验确定实验研究方案（对照实验) ) （控制变量控制变量）四、实施计划：四、实施计划：实验探究，获得实验数据实验探究，获得实验数据

20、五、得出结论：五、得出结论：分析实验数据，获得结论分析实验数据，获得结论六、表达和交流：六、表达和交流：结论分析结论分析巩固练习巩固练习: :1.1.香蕉在北方地区不能很好的生长香蕉在北方地区不能很好的生长, ,影响它生长影响它生长的主要因素是的主要因素是( )( ) A. A.北方降雨少北方降雨少 B.B.北方温度低北方温度低 C.C.土壤酸碱度不适土壤酸碱度不适 D.D.光照强度不够光照强度不够2.2.下列属于生物间合作关系的是下列属于生物间合作关系的是( )( )A.A.七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫 B.B.一群麻雀一起去觅食一群麻雀一起去觅食C.C.两只狗为争骨头而争斗两只狗为争骨

21、头而争斗D. D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB 3. 沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏( ) A. 空气空气 B. 水分水分 C. 阳光阳光 D. 适宜的温度适宜的温度 4. 柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是( )。 A. 阳光阳光 B. 空气空气 C. 水分水分 D. 温度温度 5. 下列各项不属于非生物因素的是下列各项不属于非生物因素的是( )。 A. 食草动物食草动物 B. 阳光阳光 C. 空气空气 D. 温度温度 6. 一块农田中，影

22、响小麦生活的生物因素是一块农田中，影响小麦生活的生物因素是( )。 A. 阳光阳光 B. 温度温度 C. 田间杂草田间杂草 D. 水分水分 7. 同种生物之间同种生物之间( )。 A. 有互助、有斗争有互助、有斗争B. 无互助、无斗争无互助、无斗争C. 只互助不斗争只互助不斗争D. 只斗只斗争不互助争不互助 8. 生物与环境的关系是生物与环境的关系是( )。 A. 环境对生物的生存总是有利的环境对生物的生存总是有利的 B. 环境对生物的生环境对生物的生存总是不利的存总是不利的 C. 生物与环境相互作用生物与环境相互作用 D. 生物与环境之间没有生物与环境之间没有关系关系 9. 各种动植物都以不

23、同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对蹼是对( )生活的适应。生活的适应。 A. 沙漠沙漠 B. 水中水中 C. 陆地陆地 D. 空中空中 10. 地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明( )。 A. 生物不能改变环境生物不能改变环境 B. 生物能改变环境生物能改变环境 C. 生物与环境之间没有关系生物与环境之间没有关系 D. 生物能改变环境，而生物能改变环境，而环境不影响生物环境不影响生物 11. 猫头鹰有利爪与猫头鹰有利爪与( )生活相适用。生活相适用。 A. 飞行飞行 B. 草食性草食性 C. 肉食性肉食性 D. 陆地陆地 12. 大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为( )。 A. 蚯蚓要见阳光蚯蚓要见阳光 B. 土壤中温度太低土壤中温度太低 C. 蚯蚓要寻找食物蚯蚓要寻找食物 D. 土壤中缺少氧气土壤中缺少氧气 13. 荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，这主荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，这主要是要是( )。 A. 骆驼刺喜欢沙土骆驼刺喜欢沙土 B. 骆驼刺怕被风刮走骆