2019年高考语文一轮总复习课件：第四部分 专题二十三 第二节 线 索

1、第二节线索 1.了解线索的概念、作用和设置方法。 2.学会根据文章需要，按照一定的线索组织材料写作。 【例文在线】 用一条明晰的线索贯穿全文，让情节随着这个线索展开， 同时，在行文中有意识地使用各种手法，如设疑、误会、陡转 等，使得故事的叙述有波澜。例如： (2017 年江苏卷)(题目见 P273考场作文第 3 题) 【例文欣赏】 我的慢车时代 2017 年江苏一考生 木心说：“从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢” 慢生活，是我喜欢的生活，静待花开，一路风景。 小时候，我住在乡下的奶奶家，在村里的一所小学读书。 这个村子，家家户户都挨得紧紧的，只留下为数不多的几条小 道，其中一条稍宽的便通往学

2、校。 家里有辆三轮车，爷爷每次都骑着它沿着这条小道送我上 学，道的两边就是麦田，道上的人和车不多，爷爷总是骑得很 慢，我坐在后面，和爷爷背靠背，能感受到爷爷的喘息透着胸 腔直达后背，那么有力，使人踏实。我喜欢望着缓缓后退的白 云、缓缓后退的树，喜欢看逐渐远去的人，更喜欢和正在耕作 的人们打招呼，有的我不认识，但他们还是很热情地回应我， 冲我憨厚地笑。我和爷爷谈很多学校的趣事，爷爷也只是笑， 依旧专心致志地骑车。到了学校，爷爷扶着我下车，嘴里还喃 喃地说：“慢点慢点。”爷爷离开时，我总是站在原地，看着 爷爷佝偻着身躯一点一点蹬踏板的样子慢慢变小。奇怪的是， 爷爷送我上学的时候总是骑得很慢，但却从

3、未让我迟到过。 后来爷爷得了风湿病，不能骑车送我了，我的“司机”就 换成了爸爸。爸爸从城里买了一辆崭新的自行车，车身上面刷 了一层银色的漆，在阳光下亮得刺眼，我坐在后座，因为害怕 掉下去，总是搂着爸爸的腰，爸爸怕骑得太快我会害怕，便特 意减慢了速度。这时我就会抠自行车上的漆，每天抠一点，车 漆逐渐被我抠掉了兔子形状的一块，因为这只“兔子”藏在坐 垫下面，所以爸爸从未发现。 我上初中时，家搬到城里。由于爸爸妈妈比以前更忙，没 有人接送我，我便坐校车上下学。我第一次发现我竟然晕车！ 车里很挤，又很嘈杂，窗户都是密封的，给我一种无法言喻的 压抑之感。那车即使夏天开着冷气，也不如坐在自行车上舒服， 因

4、为在自行车上我可以感受到微风拂面，感受到天地之大，感 受到胸怀宽广。 高中时，家里买了小轿车，前后座位距离很大，密封性很 好，但更觉压抑。爸爸就坐在驾驶室，离我不到一米远，我却 不能讲上几句话，于是逐渐养成了一上车就拿起手机上网的习 惯。一路上，车里都很安静，开车的人开车，低头的人低头。 爸爸也劝过我不要老是低着头玩手机，我的回答是：外面的风 景都飞快划过，实在没啥看头，高楼大厦都冷冰冰的！ 前几天，我去储藏室里找东西，看到了静静躺在角落里的 那辆自行车，它显得特别孤独和寂寞，似乎想着让我拥抱一下， 找回那快乐的时光！但我还是默默地冲它摇了摇头 仔细地端详这辆自行车的后座，我想寻找逝去的记忆，

5、幸 好，那个小兔子形状的锈斑还在，一瞬间，我仿佛回到了那个 慢时代。 点评：文章以“慢生活”为主线，从木心的“从前慢”引 入“慢生活”这一立意，接下来首尾呼应地扣到“慢车时代”， 文章浑然一体。文章生动感人的是爷爷和爸爸相继骑着自行车 接送“我”上学的场景，考生善于刻画语言、动作等细节，使 文章真实可感。如“我”抠车漆的片段描写，以及爷爷“慢点 慢点”的语言刻画等。文章不着修饰，叙事明了，娓娓道来， 将生活的一幕幕常态展现出来，语言平实，接地气。 【技法点拨】 珍珠散落一地固然吸引眼球，但毕竟杂乱；若用彩线串起， 定会璀璨夺目。若说丰富生动的材料是一颗颗珍珠，那么叙事 的线索就是串联珍珠的彩线

6、了。好的记叙文，常用一条主线贯 穿全文。线索，可以有机地连缀内容，使内容多而不乱，前后 浑然一体。同学们写记叙文，手里常有精彩动人的材料，但写 出的文章却杂乱无章。究其原因，是因为没有一条合理、清晰 的线索贯穿全篇。 解决的办法就是在写作之前理出一条能贯穿文章的主线， 打造一条线索。打造一条贯穿全文的线索能让文章思路清晰， 具有很强的条理性，不容易偏题跑题。根据文章的具体内容， 线索可以是实物，可以是一句话，也可以是感情的变化等等。 记叙文如何安排线索？常用方法有以下几种： 1.以事件为线索 记叙文以叙事为主，因此以事件为线索是记叙文常用的线 索安排方法之一。故事情节常包括开端、发展、高潮、结

7、果， 事情有起因、经过、结果。所以，交代事件时，要依其过程清 楚交代它的来龙去脉，以便给人完整的认识。如人教版初中课 文莫顿亨特的走一步，再走一步，全文是紧紧围绕“爬悬 崖”这一核心事件展开的，具体以线索脉络“小伙伴提议爬悬 崖跟随伙伴爬悬崖不幸被困于悬崖父亲指导下悬崖感 悟爬悬崖”来构思全文，反映事件对“我”一生的重大意义。 2.以实物为线索 即用一件物品去贯穿全文，这类记叙文，全文紧扣某一实 物，逐层深入表现主题。在以物为陪衬的文章中，让某一物品 在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段，加强它的形象。 这一物品往往起过渡、象征或昭示作用。在专门写物的记叙文 中，物往往既是叙事的线索，又是

8、全文记叙的重点。以物为线 索安排事件内容要注意一点，就是该物与人的情感应有密切关 系，应能引起人强烈的情感体验，而非一般的物品。 如优秀作文咀嚼生活的真味节选片段： “(我的名字)，心思细腻，不够坚强，要注意不能过 于责备她。” “，小聪明，却不踏实，要善意引导，不可伤了孩子 的自尊心。” 的“秘密”！我的眼眶不知不觉湿润了。 点评：这篇作文以“日记本”这一实物为线索，将完整曲 折而又生动感人的情节串联了起来，文章写得鲜活、灵动，故 能在同类作文中略胜一筹。 3.以一句话为线索 这也是较容易掌握的一种方法，即文中反复出现同一句话， 由这句话引出要写的内容。 如 2014 年大纲卷的满分作文：

9、傻子没亏吃 广西一考生 俺娘有句口头禅，叫“傻子没亏吃！” 俺们家在农村，生活过得紧紧巴巴的，眼看俺就要盖新房 娶媳妇了，俺娘也闲不住了，说是准备搞点副业。虽说娘是农 村人，没啥文化，但干起活来，一点也不输给那些当家的男人 们。 这城里人就爱个新鲜，吃的要绿色无公害，出门要低碳少 排放，村里人看中这一商机，都做起盆栽花卉生意。俺娘也趁 着这股热潮，城里乡下跑，卖起盆栽花卉来。自从做了这生意 后，俺娘还给自己的花卉起了一个名字，叫“诚发花草”。啥 意思？靠诚信发家呗！俺娘可说了，做人就得诚实，傻点没亏 吃。可是几个月生意做下来，俺娘的经营状况却不如同乡人好， 一问咋了，原来是因为同乡人卖得比自己

10、便宜。俺娘一听这话 就更纳闷了，她觉得自己的价钱卖得挺公道啊，他们咋还能更 便宜呢？再一问啊，才知道原来其他人只是将种子的质量下了 一个档次，这样成本就低了，这才敢放低价钱。其实，他们那 样做是以次充好，城里人不问青红皂白，一见价格低就纷纷拥 来，买的人也多，赚的钱也自然比俺娘多呗！ 娘就更忙不过来了，早上老早就得将花盆、种子装到三轮 车里，匆匆上路。 晚上，邻居大妈看俺娘这生意做得不温不火，于是来好心 提醒俺娘，说：“狗子他娘啊，做生意可不能这么死板啊！你 质量差点不碍事，城里人啊，不差这几个钱！你那么老实，钱 又不会自动跑到你口袋里！”俺娘听了，默不作声，继续捣鼓 那几盆吊兰。 第二天，娘

11、依旧一大早就出了门，经过昨天邻居大娘那一 番点拨，觉得自己是要拿出点行动了。九点多，市场上的人越 来越多，俺娘便张了嗓子大喊：“绿色花卉啊，质量好的没话 说，养不活不要钱！”旁边的花卉老板一听这话便立即不吱声 了，因为他们没有足够的胆量说这些话。 渐渐地，俺娘的生意也有了起色，这好名声传出去以后， 不仅有人买花，订花的人也越来越多，赚的钱也越来越多，俺 家也渐渐富起来了。 某天，报纸上报道有一家医院在一位患者还剩 4000 元药费 无法结算时，就让他回去了，说让他回去想办法。俺娘的那些 同行看到后议论开了，都说医院傻，放他回去还能要到钱？他 们问俺娘啥看法，俺娘说：“傻子没亏吃，就算不能感动那

12、个 生病的老乡，医院也赚得口碑呢，何况人心都是肉做的，不见 得他不来结账呢。” 我觉得俺娘是个哲学家，她懂得傻与不傻的辩证法，远比 一些精明的人更精明。那些精明人处处算计，唯恐吃亏，不肯 方便于人，就是算不到人心这一笔大账，他们是假精明。 点评：文章以母亲的口头禅“傻子没亏吃”为线索，以 此组织材料，贯穿全文始终，记叙了母亲诚信为人的故事，传 达了不怕吃亏、诚信待人的思想，以此解读文题材料中医院的 行为，立意独特，符合命题要求。以“俺娘”称呼母亲，语 言朴实自然，给人真实、亲切感。同行问母亲医院放欠款者出 院傻不傻，以此引出母亲关于傻与不傻的谈论，既显示文章与 材料的内在联系，又便于表现人物，

13、传达主题。 4.以情感的变化为线索 以作者的意念流动、情感转变作为全文线索，非常适合抒 情性强的文章。如宗璞的紫藤萝瀑布，先是看到“一片辉煌 的淡紫色”感到由衷的喜悦，继而写由紫藤萝引起回忆，升起 曾一度压抑在心上的焦虑、惆怅之情，末尾看到紫藤萝花开得 这样盛、这样密，情绪又振奋、激昂起来。文章按照“喜悦 焦虑、惆怅振奋、激昂”的感情变化结构成篇，层层深入地 揭示了文章的中心。 如 2017 年新课标卷的优秀作文： 此时高考，我为青春代言 2017 年新课标卷一考生 考场里静极了，时间进入了“决胜语文”的最后一小时， 看着“我的高考”的作文题，我脑子飞快地转动着，继而陷入 了沉思。 今年的高考

14、，于我而言，注定是人生中一个很特别的日子。 两天前，我迎来18 岁生日，步入“成人”的行列，成为有完全 行为能力的个体；如今在考场中，我正在参加一次决定我人生 方向的大考。我紧握着笔，心里掠过一阵莫名的兴奋我要 为自己而战，为青春而战，为日夜为我牵肠挂肚的父亲母亲而 战。 先说说我的18 岁生日。没邀请亲人朋友，家里缺少了些热 闹的气氛，只有我们一家人静静地围坐在一起，母亲煞费苦心 地为我张罗了一顿美味的生日晚餐，还亲手为我制作了一个精 致的草莓蛋糕。当吹灭蜡烛的时候，我两眼已经噙着泪花。三 年来，父亲母亲为了我的高考备考竭尽全力，他们工作之余的 所有时间几乎都被我的学习与生活的琐事填满了。一

15、天一天， 他们日夜操劳的背影越来越单薄，寒霜染上了鬓发，苍老了许 多。 对于高考，我的记忆是复杂的：甜蜜、感动、烦恼、孤寂。 忘不了，家庭晚餐时，父亲母亲轮流往我饭碗里夹菜，那是一 种每时每刻被疼爱的感受；忘不了，每逢大考，他们总是小心 翼翼地放轻走过我卧室门前的脚步声，生怕干扰我入眠，影响 我考试的发挥；忘不了，我成绩退步时，他们焦虑与鼓励的眼 神；忘不了，那被尘封在房间角落里的钢琴和书架，它们落寞 地向我发出无声的控诉。 还记得高一下学期时，家里发生了一场自我上学以来最激 烈的论战。起因是，母亲把周末学习一个小时钢琴的权利剥夺 了。论战开始，我大声哭嚎来争取我的权利弹钢琴是我的 业余兴趣，

16、是学习后放松的最好的途径；母亲却坚持她的决定， 一点也不松口在高考的大目标面前，兴趣爱好要无条件让 道；而父亲则两讨好，权衡利弊坚定高考大目标，过程劳 逸结合，学习效率才高。吵吵闹闹将近一周，最终，母亲在我 和父亲的软磨硬泡下“缴械投降”。备考高考是我生活的一部 分，而不是侵占生活的理由。母亲虽然严厉，却决不愿我成为 考试机器。 不知不觉，时间到了语文科目“决战高考”的尾声，有关 “我的高考”的思绪又得暂时告一段落了。十八岁，我要离开 父母为我设下的保护罩，独自展翅飞翔。十八岁，我要勇敢地 接受高考的挑战，踏出走向未来的一大步。 此时高考，我为青春代言！ 点评：这是一篇记叙文，构思新颖，语言精

17、致，情感丰富。 构思上有两个亮点：一是采用倒叙的方法，在考场上考生陷入 “我的高考”的沉思中，沉思的过程就是把认识、情感外化为 文字的过程；二是围绕着两条线索展开，一条是叙事线，一条 是情感线，叙事为抒情交错呈现，互相推进，为最后慷慨激昂 的青春宣言作铺垫。 5.以时间的推移为线索 以时间的推移来组织材料，时间就是贯穿全文的一条线索。 如伟大的悲剧是以时间为线索，记叙了斯科特和他的队员 悲壮的失败以及覆灭。 伟大的悲剧的线索标志是“1912 年 1 月 16 日这一天1 月 18 日2 月 17 日夜里 1 点钟3 月 2 日 一天中午3 月 21 日3 月 29 日”。 值得一提的是，大多数

18、文章只有一条线索，而有的文章情 节复杂，常有两条或更多的线索。按明暗或正面侧面来描写， 时而平行，时而交织，使文章构成了一个整体。如月迹全 文以“盼月亮寻月亮议月亮”这一中心事件为线索；在寻 月亮的过程中又按“中堂里院内院外”的空间顺序来写； 在寻月亮和议月亮的过程中又有孩童“失望嫉妒、争执惊 奇满足”的思想感情变化为线索。 安排线索应注意的问题：注意线索必须和所写的内容紧 密相关，必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的 中心思想；线索一经确定，就要用它组织所要表达的内容； 线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一致，结构严谨。 【例文】 月河镇的一天 2017 年新课标卷一考生 五月

19、的月河镇已进入暖春，依旧是白墙青瓦老房子，在晨 光中透露着岁月抹不去的韵味，石板桥下的小河向东流去，像 一条丝带环绕着月河镇。 市集上传来的叫卖声，声声入耳，各类早餐的香味牵动着 早起赶集者那疲惫的胃。“滋滋”，食物在油锅里翻身，发出 阵阵声响，那是杂菜香煎包，早餐的必备。“咕噜咕噜”，文 火上的瓷煲里是滚着新鲜鱼片的白粥，加入几撮姜丝，撒上几 粒细盐，入口满满是鱼香味。 镇上的人谁都认识谁，生得俊秀的小孩儿总被相识的阿姨 们塞着各类早餐，“拿着吧，小心别饿着。”这是月河镇日常 的交流，人情在早上的晨光中尽情地表现出和谐友爱。 中午，太阳渐渐高升。每家每户的厨房都准备了各式各样 的食材，自家后

20、院种的各种蔬菜都会在这里变样。切片，切丝， 腌制，下锅，翻炒，调味，收汁，上盘。 每到这时候，香气又再一次散满整个小镇。门前的大黄狗 都张开了嘴，馋得深深吸一口。嗯，有宫保鸡丁，清蒸鲈鱼， 鱼香茄子，啊，还有那甜酸猪蹄。 家里的小孩这时都会帮忙摆碗筷，等着菜肴上桌，迫不及 待地对家里的长辈说一句“起筷吧”，便狼吞虎咽地吃了起来。 吃着碗里的还望着锅里的，满脑子都在想怎样吃最多的菜肴。 下午，烈日当空。镇里的人们躲在家里凉快。有些老人坐 在树下的藤椅上，听着那收音机里咿呀咿呀的京剧，不成调地 跟着哼唱，不时点点头，挥挥手，想象自己便是那剧中的人物， 收复江山，气若江河。小孙子尚不懂事，摇着老人的

21、手臂问道： “姥爷，这是什么调子？”老人笑嘻嘻地道：“小滑头，这是 京剧，是咱们的国粹。”小孙子又问：“什么是国粹，可以吃 吗？”天真烂漫的样子引得老人大笑，“国粹是国家的宝贝， 不能吃。”“但能听对不对？那我以后去学，学了唱给姥爷听 好不好？”小孙子的一番话让老人十分暖心，抱在怀里连声称 好。 晚饭后，作为娱乐活动的广场舞在小镇的中心广场开展起 来。相识的人们聚成一片跟着节拍舞动起来。无论男女老少， 都在展示着自己的舞姿，引得他人喝彩。 刚好是十五，天空中挂着一轮满月，有人家在院子里摆上 一张桌子，拿出自家酿的米酒，扇着蒲扇，赏着月色。有诗情 的人脱口而出一句诗，十分应景。 夜色渐深，小镇又

22、将恢复宁静，月河镇的人们在睡梦中等 待着新的一天。 亲爱的外国朋友，你愿意来月河镇一游吗？它，一定会给 你带来不一样的感受。 点评：这是考场中一篇较有特色的记叙文。大多数考生选 择议论性文体，而本文作者以小乡镇呈现大中国，以小场景折 射大背景，选材新颖，构思巧妙。文章通过描述月河镇的风貌 人情，巧妙地串联起三个关键词“中华美食”“京剧”和“广 场舞”，准确充实地反映了人民生活的富裕幸福和人与人之间 的和谐友爱，笔端饱含深情。 本文开头以简洁的景物描写呈现月河镇的概貌，总领全文。 主体部分以时间为线索，依次描述了月河镇人民从早上到夜色 渐深的一天中不同的生活场景，结构清晰，过渡自然。每个场 景的

23、描述都特别注重细节，具有很强的画面感，如对早餐的描 写，小孙子和姥爷的对话等，内容真实细腻，展现了作者细致 观察生活的能力。结尾点出写作对象，虽略显突兀，但属于回 应写作要求之笔，不可缺少。 【高效训练】 1.以某一实物为线索，写一段表达亲情的文字，400 字左右。 (如：父亲的眼镜、母亲的箱子、笔、树、花、鸟、鱼、虫) 答案：雨淅淅沥沥地下个不停，将近 9 点，屋外传来了清 脆的车铃声爸爸回来了。我不停地摸着手里那张缴费单， 唉，家中欠了那么多的债，我怎么向爸爸开口呢？妈妈把早已 准备好的毛巾和衣服拿给爸爸，他却放在一边，连忙从窗台上 抓起一块抹布擦起他的车来。这辆车，跟着爸爸“闯荡江湖” 一年多了，风里来，雨里去，已经成了爸爸生活中不可缺少的 一部分！ 我磨磨蹭蹭地挨近爸爸，把学校发下的缴费单递给他。他 把缴费单反复看了几遍，然后摸出烟，深深地吸了一口，叹了 一口气。屋里很静，爸爸的叹息声伴随着风雨声拖得很长。突 然，烟头猛地一亮，爸爸倏地站了起来，走到车旁，用手拍了 拍车座，轻轻地对我说了声：“睡吧！” 晚上，我回到家中，发觉少了什么！爸爸的自行车呢？我 一下子明白了：爸爸为了给我凑足学费，卖了他心爱的自行车。 我鼻子一酸，眼泪不争气地涌了