中考小说阅读答题技巧精编版

1、 一、文学作品的四大样式：诗歌、散文、小说、戏剧 二、关于小说知识： 1、定义： 小说是以塑造人物形象为小说是以塑造人物形象为 中心，通过完整的故事情中心，通过完整的故事情 节和具体的环境描写来反节和具体的环境描写来反 映社会生活的一种文学体映社会生活的一种文学体 裁。裁。 2、小说的三要素： 人物形象（主要 要素）、故事情 节、环境。 人物人物 小说的根本特征是通过形象再小说的根本特征是通过形象再 现生活，寄寓作者的思想感情，现生活，寄寓作者的思想感情， 表达作品的主题思想。人物形象表达作品的主题思想。人物形象 的塑造是小说的主要内容。小说的塑造是小说的主要内容。小说 对人物形象的塑造主要采

2、用对人物形象的塑造主要采用语言语言 描写、动作描写、外貌描写、心描写、动作描写、外貌描写、心 理描写和神态描写，还有正面描理描写和神态描写，还有正面描 写、侧面描写等写、侧面描写等细节描写。细节描写。 鉴赏小说人物形象的具体目标鉴赏小说人物形象的具体目标 有：揭示人物的典型意义；分析有：揭示人物的典型意义；分析 人物的性格特征；反映着怎样的人物的性格特征；反映着怎样的 现实生活。现实生活。 语言描写语言描写 动作描写动作描写 外貌描写外貌描写 心理描写心理描写 神态描写神态描写 细节描写细节描写 正面描写正面描写 侧面描写侧面描写 人物人物 小说的根本特征是通过形象再小说的根本特征是通过形象再

3、 现生活，寄寓作者的思想感情，现生活，寄寓作者的思想感情， 表达作品的主题思想。人物形象表达作品的主题思想。人物形象 的塑造是小说的主要内容。小说的塑造是小说的主要内容。小说 对人物形象的塑造主要采用对人物形象的塑造主要采用语言语言 描写、动作描写、外貌描写、心描写、动作描写、外貌描写、心 理描写和神态描写，还有正面描理描写和神态描写，还有正面描 写、侧面描写等写、侧面描写等细节描写。细节描写。 鉴赏小说人物形象的具体目标鉴赏小说人物形象的具体目标 有：揭示人物的典型意义；分析有：揭示人物的典型意义；分析 人物的性格特征；反映着怎样的人物的性格特征；反映着怎样的 现实生活。现实生活。 语言描写

4、语言描写 动作描写动作描写 外貌描写外貌描写 心理描写心理描写 神态描写神态描写 细节描写细节描写 正面描写正面描写 侧面描写侧面描写 情节情节 情节是小说中用以表现主题情节是小说中用以表现主题 或人物性格的一系列有组织的或人物性格的一系列有组织的 生活事件生活事件。小说的情节起着展。小说的情节起着展 示人物性格、表现主题思想的示人物性格、表现主题思想的 作用作用。情节一般包括情节一般包括开端、发开端、发 展、高潮、结局展、高潮、结局四部分。四部分。情节情节 通常由通常由场面场面和和线索线索构成。场面，构成。场面， 指小说中被处理在某一时间、指小说中被处理在某一时间、 某一地点的具体的矛盾冲突

5、某一地点的具体的矛盾冲突 人物之间的关系，它是比事人物之间的关系，它是比事 件更为具体的生活画面。线索，件更为具体的生活画面。线索， 指把人物活动贯穿起来完成情指把人物活动贯穿起来完成情 节发展的事物或事件。节发展的事物或事件。线索既线索既 有一条也有两条。一是主线，有一条也有两条。一是主线， 一是次线；一是明线，一是暗一是次线；一是明线，一是暗 线。线。 情节情节 开端开端 发展发展 高潮高潮 结局结局 场面场面 线索线索 主线主线 次线次线 明线明线 暗线暗线 环境环境 作品中的环境描写，不论是作品中的环境描写，不论是社会社会 环境环境或或自然环境自然环境，都密切地联系着人，都密切地联系着

6、人 物的思想行动。从广义上说，环境是物的思想行动。从广义上说，环境是 指一定的历史时期的社会生活、人际指一定的历史时期的社会生活、人际 关系的总和。自然环境是指自然界的关系的总和。自然环境是指自然界的 景物，如季节变化、风霜雨雪、山川景物，如季节变化、风霜雨雪、山川 湖海、森林原野等，自然环境描写又湖海、森林原野等，自然环境描写又 称为称为景物描写景物描写。 环境描写主要有以下作用环境描写主要有以下作用：一一 是交代故事的时代背景，是交代故事的时代背景，二二是渲染气是渲染气 氛，氛，三三是烘托人物性格。此外，还可是烘托人物性格。此外，还可 推动故事情节的发展，映衬人物的心推动故事情节的发展，映

7、衬人物的心 情，抒发作者的思想感情（点明中心）情，抒发作者的思想感情（点明中心） 等。等。 环境环境 社会环境社会环境 自然环境自然环境 （景物描写）（景物描写） 一一. 交代故事的交代故事的 时代背景时代背景 二二.是渲染气氛是渲染气氛 三三.是烘托人物性格是烘托人物性格 四四.推动故事情节的发展推动故事情节的发展 五五.映衬人物的心情映衬人物的心情 六六.抒发作者的思想感情（中心）抒发作者的思想感情（中心） 考试命题类型考试命题类型 按命题方向分按命题方向分 1、作用（妙处、好处、效果）题、作用（妙处、好处、效果）题 2、人物形象题、人物形象题 3、人称题、人称题 4、情节分析题、情节分析

8、题 5、行文结构题、行文结构题 6、环境题、环境题 7、主题分析题、主题分析题 8、语言理解题、语言理解题 9、艺术技巧题、艺术技巧题 10、赏析题、赏析题 11、探究题、探究题 小说的考点小说的考点 考点一、揣摩人物形象考点一、揣摩人物形象 考点二、考点二、分析分析环境描写环境描写 考点三、把握故事情节考点三、把握故事情节 考点五、理解小说标题考点五、理解小说标题 考点四、概括主题内容考点四、概括主题内容 考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧 考点七、品味语言特色考点七、品味语言特色 考点八、加工考点八、加工小说情节小说情节 题型有：题型有： 1 1、结合全文，简要分析人物形象。、结合全

9、文，简要分析人物形象。 2 2、XXXX是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？ 3 3、XXXX有哪些优秀的品质？有哪些优秀的品质？ 4 4、文章安排某个人物有什么作用？、文章安排某个人物有什么作用？ 5 5、分析小说对人物进行描写的具体方法及其、分析小说对人物进行描写的具体方法及其 作用。作用。 考点一、人物形象考点一、人物形象 2012年河南中考 11文中那个中年妇女的形象耐文中那个中年妇女的形象耐 人寻味。请结合全文探究她是个人寻味。请结合全文探究她是个 什么样的人。什么样的人。(4分分 面对这些题型，我们该如何解答呢？面对这些题型，我们该如何解答呢？ 一般可从四方面揣摩：一般可从四方面揣

10、摩： 1 1、重视小说中的人物的、重视小说中的人物的身份、地位、教身份、地位、教 养、气质养、气质等，因为它们直接决定着人物的等，因为它们直接决定着人物的 言行，影响着人物的性格。言行，影响着人物的性格。 2 2、通过人物的、通过人物的外貌、语言、行动、心理外貌、语言、行动、心理 描写描写揭示人物的思想感情和性格特征。揭示人物的思想感情和性格特征。 3 3、小说里的人物都是在一定的、小说里的人物都是在一定的历史背景历史背景 下活动的，所以分析人物就应把他们放在下活动的，所以分析人物就应把他们放在 一定的历史背景下去理解。一定的历史背景下去理解。 4 4、注意、注意作者对人物的介绍和评价作者对人

11、物的介绍和评价。 答题格式 XX是一个是一个的人物形象。作为的人物形象。作为 什么人，他怎么样，表现了他怎什么人，他怎么样，表现了他怎 样的性格（思想品质）。样的性格（思想品质）。 人称（人物形象）作用题人称（人物形象）作用题【知识储备知识储备】 三种人称的作用三种人称的作用 第一人称：第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可 以把文中的人物、事件写得好像是以把文中的人物、事件写得好像是“我我”的亲身经历，增强文章的的亲身经历，增强文章的 真实感；便于直接表达真实感；便于直接表达“我我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。内心的喜怒哀乐，亲切自然

12、。 第二人称：第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流； 抒情自由灵活，亲切自然；其实是抒情自由灵活，亲切自然；其实是“我我”在向在向“（有时是作（有时是作 品中的某个人物形象，有时则是读者）品中的某个人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。这种人称的叙述与倾谈。这种人称 的作用有三：拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直的作用有三：拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直 接对话和沟通交流；便于作者的感情抒发；在所写对象为物时，接对话和沟通交流；便于作者的感情抒发；在所写对象为物时， 起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和

13、赞颂、悼念的文章的使起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使 用。用。 第三人称：第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以 旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰 富的内容。富的内容。 小说小说中中人称（人物形象）作用人称（人物形象）作用答题：答题： 1、人称本身的作用、人称本身的作用 2、线索作用、线索作用 3、衬托、烘托人物形象或某种心理作用、衬托、烘托人物形象或某种心理作用 4、形成对比（对照）、形成对比（对照） 5、揭示主题作用、揭示

14、主题作用 人称（人物形象）作用人称（人物形象）作用答题样式答题样式： 人称作用内容术语（写几点，一般看分值）人称作用内容术语（写几点，一般看分值） 人称本身的作用人称本身的作用，“XX”能起到线索作用，烘托、能起到线索作用，烘托、 衬托衬托形象，突出形象，突出，与，与形成对比，具有揭示主形成对比，具有揭示主 题作用。题作用。 题型：题型： 在文中准确地找出描写环境的句子；在文中准确地找出描写环境的句子； 就指定的环境描写说出其作用；依据文就指定的环境描写说出其作用；依据文 章内容发挥想像续写一段环境描写。章内容发挥想像续写一段环境描写。 考点二、注意环境描写考点二、注意环境描写 环境作用题环境

15、作用题【知识储备知识储备】 1、社会环境、社会环境故事发生的时代背景。故事发生的时代背景。 A、交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂、交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂 的社会关系。的社会关系。 B、交代人物身份，表明人物性格；或影响或决定人物、交代人物身份，表明人物性格；或影响或决定人物 性格。性格。 C、揭示社会本质特征，揭示主题。、揭示社会本质特征，揭示主题。 2、自然环境、自然环境人物活动的具体场景，如地点、气候、人物活动的具体场景，如地点、气候、 时间、景色、场面等。时间、景色、场面等。 A、自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提示时、自身的、独立的审美价值；表现

16、地域风光，提示时 间、季节和环境作用。间、季节和环境作用。 B、渲染气氛，为后面刻画人物铺垫。、渲染气氛，为后面刻画人物铺垫。 C、烘托人物性格或某种心理。、烘托人物性格或某种心理。 D、展开、推动情节发展。、展开、推动情节发展。 E、象征、暗示或深化主旨。、象征、暗示或深化主旨。 环境描写的思考模式环境描写的思考模式（四级概念整合法）：（四级概念整合法）： 环境环境环境环境，即环境本身有何特点。（交代故事发生的，即环境本身有何特点。（交代故事发生的 时间地点，暗示怎样的社会环境）时间地点，暗示怎样的社会环境） 环境环境情节情节，环境描写对情节展开有何作用。（推动了，环境描写对情节展开有何作用

17、。（推动了 情节的发展）情节的发展） 环境环境人物人物，环境描写对刻画人物有何作用。（提供活，环境描写对刻画人物有何作用。（提供活 动背景，表现人物性格、渲染人物心情等）动背景，表现人物性格、渲染人物心情等） 环境环境主题主题，环境描写对揭示主题有何作用。，环境描写对揭示主题有何作用。 环境作用环境作用答题样式答题样式： 环境本身内容术语（写几点，一般看分值）环境本身内容术语（写几点，一般看分值） XX具体描写了具体描写了景色，营造景色，营造氛围，渲染（定下）氛围，渲染（定下） 了了感情基调，烘托了人物感情基调，烘托了人物，为下文，为下文情节展开情节展开 作铺垫，推动作铺垫，推动情节发展，揭示

18、（表达、寄托、暗情节发展，揭示（表达、寄托、暗 示）示）主题。主题。 考点三、把握故事情节考点三、把握故事情节 1、情节的运行方式、情节的运行方式 （序幕）开端发展高潮结局（尾声）（序幕）开端发展高潮结局（尾声） 2、情节的摇摆、情节的摇摆 在一个小说中，即使开端和结局都很简单，作家在一个小说中，即使开端和结局都很简单，作家 也绝不会让人物选择捷径跑到底的，而是让他千折百也绝不会让人物选择捷径跑到底的，而是让他千折百 回，最终才抵达胜利的彼岸，即体现出情节的曲折性。回，最终才抵达胜利的彼岸，即体现出情节的曲折性。 情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅

19、力。 3、情节的出乎意料与情理之中、情节的出乎意料与情理之中 如如“欧欧亨利式的结尾亨利式的结尾”在小说出其不意地揭在小说出其不意地揭 示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不 承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。 题型题型： 1 1、文中写了、文中写了XXXX情景在小说中起到什么作用？情景在小说中起到什么作用？ 2 2、某事物、人物在小说中有什么作用？、某事物、人物在小说中有什么作用？ 3 3、用一句话或简明的语句概括故事情节；、用一句话或简明的语句概括故事情节； 4 4、文中共写了哪几件

20、事，请依次加以概括；、文中共写了哪几件事，请依次加以概括；5 5、概、概 括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和 结局四部分中的某一方面）结局四部分中的某一方面） 面对这种试题，我们该如何下手呢？面对这种试题，我们该如何下手呢？ 作用型作用型(鉴赏故事情节）鉴赏故事情节）解题思路：解题思路： 明确情节构思为表现人物的宗旨，结明确情节构思为表现人物的宗旨，结 合情节的一般作用（合情节的一般作用（1、创造悬念，引人、创造悬念，引人 入胜；入胜；2、前后照应；、前后照应；3、侧面衬托、埋下、侧面衬托、埋下 伏笔；伏笔；4、总结上文、点明题意；、总结上

21、文、点明题意；5、线索、线索 作用），然后根据题目要求，结合文章作作用），然后根据题目要求，结合文章作 答。答。 根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：内容内容+结构结构 XXXX情节（事物）为下文情节（事物）为下文埋下伏埋下伏 笔；与文中笔；与文中相照应，相照应，（结构）（结构）；突出突出 了了，点明了，点明了（表现了）（表现了）（内容）（内容） 就全文来说有一波三折式。就全文来说有一波三折式。 作用：引人入胜，扣人心弦，作用：引人入胜，扣人心弦， 增强故事的戏剧性、可读性增强故事的戏剧性、可读性 就开头结尾来说有首尾呼应式。就开头结尾来说有首尾呼应式。 作用：使结构紧密、完整。作用：

22、使结构紧密、完整。 就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写) 作用：作用：制造悬念制造悬念 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 情节安排评价情节安排评价 对事件的完整叙述必须按照何时何地何人对事件的完整叙述必须按照何时何地何人 做何事的格式加以概括做何事的格式加以概括 在概括时要避免前后情节的相互交错，在概括时要避免前后情节的相互交错， 还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯 通通 分析小说故事情节时要注意两

23、点：分析小说故事情节时要注意两点： 情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分 析小说的情节时必须抓住析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；主要的矛盾冲突； 分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段， 是为理解人物性格、把握小说主题服务的。是为理解人物性格、把握小说主题服务的。 所以，在分析情节的过程中，要随时注意体所以，在分析情节的过程中，要随时注意体 会它会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的对人物性格的形成及对揭示小说主题的 作用。作用。 提示提示 题型：题型： 找出体现小说主题的句子（或用自己找出体现小说主题的句子（或

24、用自己 的话概括作品的主题）；读了全文后，文的话概括作品的主题）；读了全文后，文 章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？ 谈谈你的一点体会）；结合全文主题，谈谈谈你的一点体会）；结合全文主题，谈 谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看 法。法。 考点四、概括主题内容考点四、概括主题内容 1、从小说的情节和人物形象入手；从小说的情节和人物形象入手； 2、联系作品的时代背景及典型的环境描联系作品的时代背景及典型的环境描 写，认识人物形象的思想性格上所打上写，认识人物形象的思想性格上所打上 的时代烙印，把握住人物形象所折

25、射出的时代烙印，把握住人物形象所折射出 的时代特征；的时代特征； 3、联系联系作家创作的动机；作家创作的动机； 方法指导：方法指导： 4、从分析文章的标题、开头、篇末入手；从分析文章的标题、开头、篇末入手； 5、从分析文中的抒情议论句入手。、从分析文中的抒情议论句入手。 根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达： 小说通过描绘小说通过描绘XXXX故事情节，故事情节， 暗示了刻画了抒发暗示了刻画了抒发 呼吁呼吁 了了 题型：题型： 小说的标题如何理解？有何作用？小说的标题如何理解？有何作用？ 【示例】【示例】20122012年河南中考桥在水上年河南中考桥在水上 9.9.结合全文，说说题目结合全

26、文，说说题目“桥在水上桥在水上”的作用。（的作用。（3 3分）分） 答案：答案：指架在水面上的桥。点明故事发生的地点。指架在指架在水面上的桥。点明故事发生的地点。指架在 善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。 引起读者的阅读兴趣。引起读者的阅读兴趣。 富有诗意，为全文营造美好的氛围。富有诗意，为全文营造美好的氛围。 ( (答出任意三点，意思对即可。一点答出任意三点，意思对即可。一点1 1分，共分，共3 3分分) ) 考点五、理解小说标题考点五、理解小说标题 【知识储备知识储备】 标题作用标题作用 1、点明故事发生的地点、点明故事发生的地点 2、是本文线索。

27、、是本文线索。 3、概括了文章的主要内容。、概括了文章的主要内容。 4、点明了文章的主要人物，突出主人公的、点明了文章的主要人物，突出主人公的 形象（品质、特点等）。形象（品质、特点等）。 5、紧扣（揭示）主题。、紧扣（揭示）主题。 6、制造悬念，营造氛围，吸引读者（激发、制造悬念，营造氛围，吸引读者（激发 读者兴趣）。读者兴趣）。 7、象征意味、寓意。、象征意味、寓意。 标题作用标题作用答题样式答题样式：内容术语（写几点，一般看分值）：内容术语（写几点，一般看分值） A、以、以“XX”为题，起到线索作用（贯穿全为题，起到线索作用（贯穿全 文）。文）。 B、以、以“XX”为题，能概括为题，能概

28、括情节。情节。 C、以、以“XX”为题，突出了为题，突出了人物的形象。人物的形象。 D、以、以“XX”为题，揭示文章为题，揭示文章主题。主题。 E、制造悬念，能激发读者的阅读兴趣。、制造悬念，能激发读者的阅读兴趣。 F、以、以“XX”为题，象征了为题，象征了。对。对具具 有暗示作用。有暗示作用。 题型有：题型有： 1 1、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的 作用；作用；2 2、文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；、文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的； 3 3、在语言运用上有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣、在语言

29、运用上有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣 解题思路：解题思路： 一、表达方式一、表达方式 ；二、结构方式；三、表现手法；二、结构方式；三、表现手法 根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达： 小说用了什么方法（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞小说用了什么方法（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞 或表现手法）；表达了什么内容（分析这种修辞或表现手法在或表现手法）；表达了什么内容（分析这种修辞或表现手法在 文句中是要表现什么内容，文句中是要表现什么内容， 要清楚此种修辞或表现手法的一要清楚此种修辞或表现手法的一 般表达效果）；有何效果或作用（要清楚此种修辞或表现手法般表达效果）；有何效果或作用（

30、要清楚此种修辞或表现手法 的一般表达效果的一般表达效果, ,并结合具体语句加以说明并结合具体语句加以说明 ） 考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧 （1）人称）人称 第一人称：第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，叙述亲切自然，能自由地表达思想感情， 给读者真实生动之感。给读者真实生动之感。 第二人称：第二人称：便于感情交流，便于感情交流， 增强抒情性和亲切感。增强抒情性和亲切感。 第三人称：第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，能比较直接客观地展现丰富多彩的生活， 不受时间和空间限制，不受时间和空间限制， 反映现实比较灵活自由。反映现实比较灵活自由。 考点六、分析写作技巧

31、考点六、分析写作技巧 （2）叙述方式）叙述方式 顺叙：顺叙：按某一顺序按某一顺序( (时间或空间时间或空间) )较清楚地进行记叙较清楚地进行记叙 倒叙：倒叙：造成悬念，引人入胜造成悬念，引人入胜 插叙：插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补 充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实 补叙：补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代 考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧 （3）描写）描写 人物描写：人物描写： 常用方法：肖像描写、语言描写、动

32、作描写常用方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写心理描写 直接（正面）描写、侧面（间接）描写直接（正面）描写、侧面（间接）描写 主要作用：交代人物，突显特点，主要作用：交代人物，突显特点， 展示人物性格品质。展示人物性格品质。 考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧 （3）描写）描写 环境描写环境描写 自然环境（景物）描写自然环境（景物）描写 社会环境描写社会环境描写 主要作用：交代时间、地点，提供故事背景；主要作用：交代时间、地点，提供故事背景； 为人物出场作铺垫；为人物出场作铺垫； 渲染气氛，烘托人物情感；渲染气氛，烘托人物情感； 推动情节发展。推动情节发展。 考点六、分析写作技巧

33、考点六、分析写作技巧 （）结构安排：（）结构安排： （巧妙）设置悬念，制造波澜；（巧妙）设置悬念，制造波澜； （注重）前后照应，严谨完整；（注重）前后照应，严谨完整； （结尾）戛然而止，意味深长；（结尾）戛然而止，意味深长； （讲求）起承转合，曲折有致。（讲求）起承转合，曲折有致。 考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧 考点六、分析写作考点六、分析写作（艺术）（艺术）技巧技巧 考虑题目是否考虑题目是否设置悬念，吸引读者注意设置悬念，吸引读者注意（眼球），（眼球），引引 发读者思考发读者思考；考虑修辞角度，考虑修辞角度，题目使用什么辞格或题目使用什么辞格或 句式，有否词类活用；句式，有否词类

34、活用；考虑语言角度，考虑语言角度，题目是否具题目是否具 有文学性或文学色彩，语言是否通俗易懂、平实、生有文学性或文学色彩，语言是否通俗易懂、平实、生 动形象或带有讽刺、幽默等意味；动形象或带有讽刺、幽默等意味；考虑文章内容和考虑文章内容和 结构，结构，题目是否行文线索，是否矛盾冲突的转化点，题目是否行文线索，是否矛盾冲突的转化点， 是否揭示主旨的关键，是否一语双关，是否作品主人是否揭示主旨的关键，是否一语双关，是否作品主人 翁，是否内涵丰富、深刻等。简而言之，主要从与小翁，是否内涵丰富、深刻等。简而言之，主要从与小 说的主题和结构的关系去分析。说的主题和结构的关系去分析。 题型：题型： 1 1

35、、某一词语在文中如何理解？、某一词语在文中如何理解？ 2 2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？、某句在文中的含义是什么？有什么作用？ 解题思路：解题思路： 1、注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人、注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人 物性格。物性格。 2、抓住关键词去品味语言的丰富内涵。、抓住关键词去品味语言的丰富内涵。 3、鉴赏作者运用语言的风格。、鉴赏作者运用语言的风格。 考点七、品味语言考点七、品味语言（风格）（风格） 河南中考语文 9品读第-段，从词语运用、修辞 方法、细节描写中任选一个方面，结合 相关语句进行赏析。（4分）（2013年） 第16段中画波浪线句子的含义。(

36、2分) （2010年） 艺术技巧作用艺术技巧作用答题样式答题样式 技巧本身作用术语（写几点，一般技巧本身作用术语（写几点，一般 看分值）看分值） 运用了运用了手法，生动传神表达手法，生动传神表达 了了， 突出（渲染）突出（渲染），刻画了，刻画了人物人物 形象形象 词语作用词语作用【知识储备知识储备】 1、形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜、形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜 明、具体、生动传神、含色彩性、音乐性等。叠词具有音明、具体、生动传神、含色彩性、音乐性等。叠词具有音 节美的作用。节美的作用。 2、表达思想倾向、感情色彩等。、表达思想倾向、感情色彩等。 3、精确性作用

37、，主要指词语在表达概念方面的准确恰、精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准确恰 当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的 作用。作用。 4、结构性作用，主要指词语在全篇（或段）中的地位、结构性作用，主要指词语在全篇（或段）中的地位 和点题、照应、过渡等方面的结构作用。和点题、照应、过渡等方面的结构作用。 词语作用词语作用答题样式答题样式： 词语意义或形象作用术语（写几点，一般看分值）词语意义或形象作用术语（写几点，一般看分值） XX修饰（描写）了修饰（描写）了，运用了，运用了手法，写了手法，写了. 生动传神。生动传神。 XX概括了概括了，表达了，表达了，与