9两只鸟蛋 (2)

1、导入新课导入新课 那些漂亮的鸟蛋可爱吗？每一个那些漂亮的鸟蛋可爱吗？每一个 鸟蛋都是一个幼小的生命。鸟蛋都是一个幼小的生命。 1、认识、认识“蛋、取蛋、取”等等12个生字，会个生字，会 写写“听、唱听、唱”等等6个字。个字。 2、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟 的意识和情感。的意识和情感。 教学目标教学目标 d n q lin dn 蛋蛋 取取 凉凉 定定 lin qn fn f 连连 轻轻 仿仿 佛佛 tu xi n pn ti 投投 向向 捧捧 抬抬 内容解析内容解析 捧、抬、投，这一组都是表示捧、抬、投，这一组都是表示 手的动作。手的动作。 冷和凉的偏旁一样，

2、由此可以冷和凉的偏旁一样，由此可以 推断都与寒冷冰凉关。推断都与寒冷冰凉关。 1、这两只鸟蛋在生命地方？他、这两只鸟蛋在生命地方？他 们怎么了？们怎么了？ 两只鸟蛋在树杈上，它们被小两只鸟蛋在树杈上，它们被小 男孩从树杈上取了下来，拿在手里男孩从树杈上取了下来，拿在手里 玩耍。玩耍。 2、鸟蛋那么可爱，小男孩为什么鸟蛋那么可爱，小男孩为什么 又把鸟蛋送还了呢又把鸟蛋送还了呢? ? 因为妈妈教导小男孩说两个鸟蛋就因为妈妈教导小男孩说两个鸟蛋就 是两只小鸟，鸟妈妈一定焦急不安了。是两只小鸟，鸟妈妈一定焦急不安了。 小男孩听了妈妈的话，把鸟蛋送回了。小男孩听了妈妈的话，把鸟蛋送回了。 3、你觉得他是

3、个怎样的小男孩你觉得他是个怎样的小男孩? ? 是从哪里发现的是从哪里发现的? ? 小男孩是个爱鸟，有爱心的人。小男孩是个爱鸟，有爱心的人。 小男孩小心的捧着鸟蛋，连忙走小男孩小心的捧着鸟蛋，连忙走 到树边，轻轻的把鸟蛋送还。到树边，轻轻的把鸟蛋送还。 4、小男孩把鸟蛋送还后，仿佛听、小男孩把鸟蛋送还后，仿佛听 见了什么吗见了什么吗? 小男孩仿佛听到了破壳而出的小男孩仿佛听到了破壳而出的 小鸟在枝头欢乐的叫声。小鸟在枝头欢乐的叫声。 5、小男孩送回鸟蛋后，抬起头来，、小男孩送回鸟蛋后，抬起头来， 目光投向高远的蓝天，他看到了什么呢目光投向高远的蓝天，他看到了什么呢? 他看到了小鸟们在蓝天上飞翔的

4、美他看到了小鸟们在蓝天上飞翔的美 丽身影，还看到了小鸟和人类已成为了丽身影，还看到了小鸟和人类已成为了 好朋友。好朋友。 树杈树杈鸟蛋鸟蛋 焦急焦急不安不安 连忙连忙 捧着捧着 仿佛仿佛 好玩好玩 欢笑欢笑 目光目光 投向投向 高远高远 这是一首儿童叙事诗，讲述了一个小这是一首儿童叙事诗，讲述了一个小 朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在 这首小诗里，我们能看到孩子在母亲的启这首小诗里，我们能看到孩子在母亲的启 发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱， 对小鸟的关爱，对大自然的热爱。当孩子对小鸟的关爱，对大自然的热爱。当孩

5、子 把目光投向高远的蓝天时，孩子看到小鸟把目光投向高远的蓝天时，孩子看到小鸟 的明天，我们看到人类的希望。的明天，我们看到人类的希望。 课堂小结课堂小结 连连( ) ( ) ( ) 1、出示下列生字，做找朋友的游戏。、出示下列生字，做找朋友的游戏。 听听( ) ( ) ( )听说听说听见听见倾听倾听 唱唱( ) ( ) ( )唱歌唱歌 欢唱欢唱 连忙连忙 连线连线连同连同 唱戏唱戏 巩固练习巩固练习 向向( ) ( ) ( ) 远远( ) ( ) ( )远方远方高远高远 定定( ) ( ) ( )一定一定 定时定时 方向方向 定向定向向来向来 肯定肯定 远处远处 2、填空（红红的、绿绿的、软软的、蓝、填空（红红的、绿绿的、软软的、蓝 蓝的、甜甜的）。蓝的、