七上2我的老师(海伦·凯勒)

1、 海伦海伦凯勒凯勒，（18801968），），海海伦伦凯勒（凯勒（Helen Keller 1880年年6月月27日日-1968年年6月月1日日)，19世纪世纪美国美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。活动家。她以自强不息的顽强毅力，她以自强不息的顽强毅力，在安妮在安妮莎莉文老师的帮助下，掌握莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国福，建立慈善机构，被美国时代周时代周刊刊评为美国十大英雄偶像，荣获评为美国十大英雄偶像，荣获

2、“总统自由勋章总统自由勋章”等奖项。主要著作等奖项。主要著作有有假如给我三天光明假如给我三天光明、我的生我的生活活（我的一生我的一生）、）、海伦海伦凯凯勒日记勒日记纳（纳（ ）闷）闷启蒙（启蒙（ ）预兆（预兆（ ）无垠（无垠（ ）温存（温存（ ）琢（琢（ ）磨）磨毛坯（毛坯（ ）绚（绚（ ）丽）丽 nmngzhoyncnzupxun你预习了吗？你预习了吗？2、新旧娃娃的对比，教会她在比较中学习知识（5段）1、利用触觉教她学拼音（4段） 3、利用触觉体会、感触“水”这个词，进而激发她学习的热情（6段）教“我”学习知识1、让他懂得了阳光和雨露能使植物生长，鸟儿会为自己筑巢，松鼠、鹿、狮子等动物会为

3、自己觅食做窝。（9段）2、调动她的听觉、嗅觉器官教她从森林中散发的芳香，从青草丛的叶片中体会大自然的美，并向她描绘地球的形状。（9段）33,为了让她直接感受自然，更深刻地了解自然，也为了培养她对生活的信心，还让海伦一个人高高坐在树枝上迎接雷雨的到来。（10、11、12段）教教“我我”了解、热爱大自然了解、热爱大自然1、用接吻、抚摸等触觉（形体语言）让海伦感受爱。（14段）2、教海伦穿珠子，当她穿错了，非但不责怪，反而更耐心和蔼，用这件事让海伦感受爱，并启发她思考。（21段）3、用诗一般的语言，向海伦阐释“爱”，灌输“爱”。（25段）教教“我我”理解爱理解爱本文题目是本文题目是“我的老师我的老师

4、”，为什么要花那么多笔墨写为什么要花那么多笔墨写自己的感受？自己的感受？ 侧面描写，又叫间接描写，是从侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对所要描绘的人物的中，作者通过对所要描绘的人物的 周周围人物或环境的描绘来表现所要描写围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。对描写对象进行刻画描绘。1、自己识字时候的美好感受。 4、6自然段侧面写出老师对我的影响，让我学到知识。2、我对生活态度的改变。写出老师的到来对我产生的巨大的影响，侧面表现出了老师慈母一样的爱3、自己对于爱的不断的追问。侧面写出老师的耐心以及对我无私的爱4、暴风雨来临之前自己的恐慌。侧面写出老师的良苦用心 结结 语语一个好的老师，可以影响甚至改变一一个好的老师，可以影响甚至改变一个学生的人生。她值得学生尊敬。个学生的人生。她值得学生尊敬。本本文就是