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文档简介

1、奥鹏17春16秋东财高效能工作者的六个法宝在线作业一、单选题(共25道试题,共100分。)1. 儿童自我状态是以O为标志。A. 权威和优越B. 客观和理智C. 以情感和感觉D. 学习和请教正确答案:2. 以下哪个是单向沟通的优点()?A. 速度快B. 沟通者对自己的判断更有信心C. 更准确D. 成本低正确答案:3. 口本本田汽车及摩托车的创始人本田中一部,从一个穷学生开始,历尽磨难,数次跌倒, 没有放弃,反而不断总结.修正.调整自己,最终创立了自己的汽车王国一一本田公司。这 个实力说明,在坚持自己的目标计划实施过程中()。A. 必须得到额外的资源提供支持B. 根据情况,要不断地进行修正和调整自

2、己的计划C. 必须重新进行分配工作D. 必须不时地改变工作运作方式正确答案:4. 对()的考核是人事考核中的首要内容A. 品行B. 业绩C. 能力D. 态度E. 个性正确答案:5. 一个优秀的评估体系中,组织的目标应该包拾()。A. 个人目标和企业目标B. 个人目标和团队目标C. 部门目标和团队目标D. 部门目标和企业目标正确答案:6. 一个尊重需求占主导地位的人,卞列那种激励措施最能产生效果()。A.提薪B. 升职C. 解聘威胁D. 工作扩大化正确答案:7. 如何衡量目标是可以实现的,是达成共识的?()A. 不经过努力即可完成B. 经过很多人,通过很长时间,花费人量精力才可以勉强完成C. 付

3、出些额外努力即可完成D. 经过犬家努力仍完成不了的止确答案:8. 在领导方式诸因素中,处于主导性因素的是()。A. 被领导者B. 环境C. 领导者D. 组织结构 止确答案:9. 什么样的目标是科学的工作目标?()A. 具体的、可测度的、B. 具体的、C. 抽象的、D. 抽彖的、 止确答案:有难度的、可测度的、有难度的、可以实现的、 可以实现的、 可以实现的、 可以实现的、现实的、 现实的、 现实的、 现实的、有期限的 有期限的 有期限的 有期限的10. 人际沟通分析方法是由()的柏恩博士首先提出来的.A. 加拿大B. 美国C. 英国D. 澳人利亚 止确答案:11. 曹雪芹虽食不果腹,仍然坚持红

4、楼梦的创作,是出于其()。A. 自尊需要B. 情感需要C. 自我实现的需要D. 以上都不是正确答案:12. 假设你是某公司的经理,你招聘了一名很有希望的年轻卞属并在工作上给了他许多的 指导和关心。可现在,你听到一些小道消息,说其他职员认为你对这位年轻人过于关心了。 这时,你应该怎么办?()A. 给这个年轻人安排一项重要工作,让他向其他职员证明他的能力B. 疏远这个年轻人,接近其他职员,以证明你是公平对待每个人的C. 重新评价这个年轻人的能力和潜力,据此决定下一步应该怎样做D. 不理会小道消息,继续现在的做法。正确答案:13. 成人自我状态是以()为标志。A. 权威和优越B. 客观和理智C. 以

5、情感和感觉D. 学习和请教正确答案:14. 未经计划的活动,是()控制的。A. 可以B. 较难C. 很难D. 无法止确答案:15. 吴总是一位善于授权的人,他认为有些员工比他更适合做一些工作,如果不信任他们, 全部工作由自己来做,那是不可能的。但是授权应该具有有效的检查和监控,需要建立一个 机制来确保计划的执行,那么你认为吴总不会()来监督和控制计划的执行。A. 随时频繁地了解工作进展B. 通过阶段性的书面的报告C. 使用项目管理及追踪软件D. 通过召开定期会议正确答案:16. Mars公司正在使用Mars棒棒糖等自产的糖果产品制作冰淇淋。那么这个公司运用的 市场策略是()。A. 产品开发B.

6、 多样化经营C. 市场开发D. 市场渗透正确答案:17. 交叉交流发生得非常普遍,一共有()中组合。A. 70B. 72C. 80D. 100正确答案:18. 质量标准主要包拾()。A. 数量、质量、时间B. 数量、质量、爭件C. 质量、影响、时间D. 质量、影响、事件正确答案:19. 在完成了制订团队及团队成员的目标之后,下一步就是制订具体的工作计划。在制订 具体的计划时,不需要你制订的是()。A. 计划的内容B. 参加人员C. 如何实现目标D. 计划的标准及原因止确答案:20. 下列哪个不属于管理者信息角色()?A. 领导者B. 监听者C. 传播者D. 发言人正确答案:21. 时间管理的一项原则是()。A. 第一彖限工作法B. 第二象限工作法C. 第三象限工作法D. 第四彖限工作法正确答案:22. 在行为和态度上通常表现成冷静、客观、合乎逻辑、尊重他人,这属于那种自我状态 ()。A. 父母自我B. 成人自我C. 学生自我D. 儿童自我正确答案:23. 领导工作的基本手段是()。A. 计划、指挥、控制B. 指挥、引导、激励C. 指挥、激励、有效沟通D. 指导、命令、协调正确答案:24. 实行有效领导的最明显、最有效地行为是()。A. 激励B. 引导C. 指挥

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