《绘画游戏》教学设计 (2)

1、绘画游戏教学设计【教材依据】本节教学设计为人美版小学美术二年级下册第4课绘画游戏的教学设计。一、设计思路1、指导思想：绘画游戏一课属于“造型表现”领域。本课的目的是让学生在游戏中了解线的表现力。通过游戏让学生体会线的感情色彩，尝试用线表现自己的心情，并且逐步体会到绘画是情感的表诉，是画家内心世界的展现。通过本课的教学也可以激发学生学习美术的兴趣，充分发挥学生的想象力，培养创造精神。通过尝试新的绘画方法，让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣。2、教学目标：（1）知识与技能目标：了解绘画游戏的基本方法，能用随意线条分割画面，对线条形成的图形添加形象。（2）过程与方法目标：通过线条游戏，引导学生了解

2、绘画游戏的过程，启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。（3）情感态度与价值观目标：通过游戏让学生体会线的感情色彩，体验创作的乐趣。激发学生丰富的想象力与创造力，培养学生勤于动脑的好习惯。3、教学重点与难点：学习重点：学习利用随意线条形成的图形，想象组织出具象或抽象的画面。学习难点：巧妙地利用随意形表现出画面的美感。二、教学准备：教具准备：多媒体课件，示范作品等。学具准备：画纸，勾线笔，水彩笔，油画棒等。三、教学过程：教 师 活 动学 生 活 动一、 组织教学：提示学生准备上课，集中注意力，准备好绘画用具。二、 导入：同学们你们喜欢做游戏吗？平时都做什么游戏？

3、学生回答。今天，我们用线条来玩一次绘画游戏！出示课题：绘画游戏。（板书）三、 讲授新课：1、游戏一：抢答游戏。（1）猜一猜：猜猜线条朋友们的名字？线条分类：直线、曲线、折线。其他线条：电话线、蜗牛线等等。（2）找一找：画家米罗的作品中有哪些线条呢？课件出示米罗作品，动画展示画中线条。2、游戏二：画迷宫。（1）用大家刚才找到的线条来画迷宫。请大家观察老师是怎么画迷宫的（课件动画展示线条迷宫图）。（2）展示不同线条分割出的四幅画面，强调线条应疏密有致，分割均匀。（3）学生进行画迷宫游戏。游戏规则：用黑色水彩笔，各种变化的线在白纸上画出线条迷宫。要求线条变化丰富，画面分割均匀。时间是1分钟。3、游戏

4、三：迷宫探宝。发现迷宫中的宝物：找一找迷宫图里用线条围成的各种形状和图形吧！找出迷宫图里线条围成的各种图形，对图形进行添加、联想。想象添加：对图形进行想象添加，完善画面。老师示范画线条，学生想象添加。（板书）4、 欣赏作品：赏析大师作品与学生作品。四、 学生创作：要求： 1.根据线条迷宫围成的各种形状，展开丰富的联想,巧妙地添加形象，完成一幅有趣的画面。 2.添加完成后可以用彩笔涂上漂亮的颜色。五、 展示评价：展示学生作品。学生自评，互评，老师讲评。六、小结：概述本课内容。学生看幻灯片，进行抢答。观察、发现、讨论、回答。学生观察、体验、交流。学生用勾线笔或黑色水笔直接一笔画出线条迷宫。学生利用画面上的图形添加具象和抽象形象，学生观察了解绘画方法。学生做绘画游戏活动，交流互动。根据自己的迷宫图上的图形添加各种形象。分小组展示，比一比谁的画最有趣、最有想像力。【附：板书设计】绘画游戏线条：直线、曲线、折线分割画面：均匀、疏密四、教学反思这节课上完后，通过线条游戏，指导学生了解绘画游戏的基本方法，让学生体验创作乐趣，激发了学生的丰富的想象力与创造力。多媒体课件的有效利用，提高了课堂教学的效率。学生们习惯了具象的绘画，现在随意画线条反而不知所措了。但随着课程的深入，孩子们的想像力被调动起来，几