富饶的西沙群岛 (4)

1、富饶的西沙群岛课堂实录 第一课时 师：同学们，在祖国最南面的海面上有群岛屿，那就是富饶的西沙群岛，一起来读一读课题：富饶的西沙群岛 师：饶是翘舌音，又是第二声，非常难读，跟老师读：饶，富饶 师：一起再读读课题 生齐读课题 多媒体出示地图 师：同学们看，西沙群岛就是像祖国的南大门，所以课文中说“西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨”同学们现在一定很想去看看吧那就请同学们一起翻到课本87页，自由地读读课文，难读的地方多读几遍，把课文读正确 生自读课文 师：刚才大家课文读得非常投入，现在请同学们一起来读一读课后要求认读的字 生自读要认读的生字 师：你们觉得哪个字容易读错，要给大家提个醒，

2、 生1：产卵的卵有点难读，lun，请大家跟我读，卵，产卵 生2：栖息的栖容易读错，请大家跟我读栖，栖息 师：请同学们一起来读一读这些字组成的词语 生齐读词语：富饶，岛屿，山崖，威武，渔业工人，栖息，产卵，鸟粪，祖祖辈辈 师：这些词语是什么意思呢？请同学们在课文中找到这些词语所在的句子读一读，跟同桌讨论讨论 生自读带有这些词语的句子 师：来说说你们都理解了哪些词语的意思 生1：富饶的意思是指物产很丰富 生2：岛屿就是海中的陆地 生3：山崖就是指陡峭的山峰 生4：威武就是威风的意思课文中写大龙虾样子很威风 生5：产卵在课文的意思就是海龟下蛋 生6：老师，我不知道栖息是什么意思？ 师：那就让我们来查

3、一查字典吧 生查字典 生1：栖息就是鸟停留在树林里休息 师：真准备，字典真不愧是我们不说话的老师呀同学们，那就让我们再来读一读这些词语吧 生齐读词语 师：词语会读了，意思也理解了，同学们，下面就请我们读一读课文在读的时候，画出概括西沙群岛特点的句子 生自读课文 师：谁来说说你们都找到了哪个句子 生1：我找到了第一段的第二句“那里风景优美，特产丰富，是个可爱的地方” 师：同学们，你们找到了，让我们一起读一读这个句子吧 生齐读这个句子 师：从这句话中，你了解了西沙群岛有什么特点呢？ 生2：我了解到西沙群岛风景优美，特产丰富这两个特点 师：那课文哪几个自然段写出了西沙群岛风景优美，特产丰富这两个特点

4、的呢？请同学们快速读课文，找一找 生快速读课文 师：可以交流了吗？谁来说一说课文哪几个自然段写出了西沙群岛风景优美，特产丰富这两个特点的呢？ 生1：课文的二至六自然段写出了西沙群岛风景优美，特产丰富 师：你们同意吗？非常准备，下面就请五位同学分别读课文的二至六自然段读完一段还要说一说这个自然段主要写了什么？ 生1读第二自然段这一段主要写了西沙群岛的海水 师板书：海水 生2读第三自然段这段写了海底有大龙虾，海珊和珊瑚 生3读第四自然段，（师：第一句不好读，你再读一遍，肯定会读对的）这段写了西沙群岛的鱼 师：三四自然段向我们介绍了西沙群岛的海里 师板书：海里 第4读第五自然段，这一段写了美丽的贝壳

5、和有趣的海龟 师：这一段向我们介绍的是西沙群岛的海滩景色 师板书：海滩 生5读第六自然段这一段写了西沙群岛是鸟的天下 师：向我们介绍的是西沙群岛的海岛上的景色 师板书：海岛 师：课文就是从这几个方面向我们介绍西沙群岛的美丽，富饶下节课我们就深入的去感受西沙群岛优美的风景和丰富的特产，现在请同学们把书翻到后面，看看田字格中的生字，想想看怎么记住这些生字 生观察生字 师：我们来交流交流，怎么记住这些生字呢？ 生1：深蓝的蓝和篮子的篮很像，深蓝的蓝是草字头的，篮子的篮是竹字头的 生2：拣字的右边和东字很像，东字里面是竖钩，拣字的里面是横折钩，大家千万不要搞混了 师：你真细心，那老师来写一写这个字，同

6、学们认真看 师范写“拣”字 师：看仔细了吗？ 生3：威武的武千万不要多写一撇了 师：那老师也来写写这个字吧 师范写“武”字 生4：懒洋洋的是左中右结构，最右边的负容易写成反文旁，请同学们注意 师：老师也来写一个 师范写“懒”字“束”字的最后一笔要写成捺 师：下面就请同学们一起读读这些生字，并给这些生字组组词 生自读生字 师：刚才同学们读得很认真，现在就请你们拿出本子和笔，来抄写这些词语 深蓝，懒洋洋，披甲，划，威武，颜色，形状，肥料，渔业工人，祖祖辈辈，拣 师：同学们刚才写得很认真，这节课我们对西沙群岛有了初步的了解，课后还要去熟读课文，这节课就上到这里，同学们再见 第二课时 师：同学们好，通

7、过让节课的学习，我们知道了西沙是个风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，同学们，让我们一起来读一读这句话吧（多媒体出示） 生齐读句子“那时风景优美，物产丰富，是个可爱的地方” 师：我们还知道课文是按照海水，海里，海滩，海岛这样的顺序向我们介绍富饶的西沙群岛的 师：现在请同学们读一读课文的第二自然段，想一想西沙群岛的海水有什么特点，画出有关的词句，跟同桌交流交流 生自读第二自然段 师：谁来说说你的感受 生1：这一段写了海水的颜色又多又美，我从第一句和第二句感受到，我来读一读“西沙群岛” 师：读得真好，同学们，让我们自己来读一读这两句话，想一想从哪些词语当中读懂西沙群岛的海水颜色又多又美丽 师：谁来

8、说一说 生1：我是从五光十色，瑰丽无比看出海水的颜色又多又美 生2：我是从深蓝的，淡青的，浅绿茶，杏黄的这几个表示颜色的词语看出海水的颜色很多，很美丽 师：海水的颜色这么多，课文中为什么不用五颜六色，而是用五光十色呢 生2：五颜六色只是说颜色多，而五光十色让人感觉颜色非常亮在阳光下闪闪发光 师：海水的颜色不但多，而且亮，瑰丽无比还从哪里体会到海水的瑰丽无比呢？ 生3：我从交错这个词体会不海水的颜色不但多，亮，而且有深的，也有浅的，一交错颜色就更多了，更加瑰丽无比了 师：体会得不错，同学们，让我们一起来读一读第二段的这两句话感受海水的美丽 生齐读这两句话 生4：海水为什么用有这么多的颜色呢？ 师

9、：对呀，谁来帮他解决这个问题 生5：课文里就告诉我们，因为海底高低不平，有山崖，有谷底，有深有浅，从海面看，色彩就不同了 师：对呀，海水深的地方，海水的颜色看上去就比较浓，海水浅的地方，海水的颜色看上去就比较淡 师：同学们，让我们一起来读一读第二自然段感受海水的美丽 生齐读第二自然段 师：海水的颜色又多又美丽，让我们感受到了西沙群岛风景优美， 师：西沙群岛风景优美，这段话写得也很美，让我们多读几遍，让我们把这段话背下来吧 生自读第二自然段 师：会背了吗，来试试看 生试背第二自然段 师：课文怎么写出西沙群岛的物产丰富的呢？请同学们来读一读写海里，海滩，海岛这几部分内容的段落，画出有关的语句，和同

10、桌交流交流 生自读课文 师：我们来交流一下，从哪里看出西沙群岛物产丰富的呢？ 生1：我从第三自然段感受到西沙群岛物产丰富那里有各种各样的珊瑚，懒洋洋的海参，还有全身披甲的大龙虾 师：美丽的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾，多有趣呀老师请三位同学分别读写珊瑚，海参，大龙虾的句子，读出它们的可爱 三位同学分别读 师：读得真好，让我们也仿佛看到了一样，同学们，让我们一起来读一读这一自然段吧 生齐读这一自然段 师：还从哪个地方看出西沙群岛的富饶呢？ 生1：我从第四自然段看出西沙群岛的富饶鱼成对的在珊瑚丛中穿来穿去 师：多有趣的鱼儿呀，同学们，让我们自己来读一读这段话想一想，西沙群岛的鱼儿有什么特点呢？

11、 生自读这一段 师：西沙群岛的鱼儿有什么特点呢？ 生1：西沙群岛的鱼好看极了，有的 师：真有趣，想去看看这些鱼儿吗？老师给同学们播放一些录象同学们一边看一边用上书上的句子来说一说 生看录象 师：好看吗？让我们所写鱼好看的句子读一读，老师读第一句，同学们读有的有的 生读句子 师：读得真好，海里的鱼除了好看，还给同学们留下了怎样的印象呢？ 生1：我从成群结队这个词中看出了鱼非常多 师：体会得不错，还有谁从哪些词语看出鱼的多 生3：各种各样的鱼多的数不清，各种各样，数不清，都说明鱼很多， 师：是啊，鱼不但种类多，数量还很多呢？ 生4：最后一句“西沙群岛的海里，一半是水”也说明了西沙群岛的鱼有很多很多

12、 师：真的是鱼和水各一半吗？ 生1：不是的，这种说法更能反映出海里的鱼多得数不清 师：西沙群岛的鱼不但好看，还很多呢？让我们一起来读一读这个自然段感受鱼儿的好看我它的多 生齐读第四自然段 师：还从哪里看出西沙群岛物产丰富呢？ 生2：我从第五自然段感受到西沙群岛物产丰富这一段写了海滩上有捡不完的贝壳和有趣的海龟，请同学们一起来读一读这个自然段 生齐读第五自然段 师：真有趣 生3：西沙群岛也是鸟的天下，请同学们一起来读一读第六自然段 生齐读第六自然段 师：怎么看出西沙群岛是鸟的天下呢？ 生1：茂密的树林时，栖息着各种海鸟，从这句话可以看出西沙群岛是鸟的天下，遍地都是鸟蛋也可以看出西沙群岛是鸟的天下， 生2：树下堆积着一层厚厚的鸟粪，也可以看出西沙群岛是鸟的天下 师：对呀，鸟的种类多，鸟蛋多，鸟粪多，都是围绕第一句话来写的，都说明了西沙群岛是鸟的天下，同学们，让我们一起再读一读这一段话吧 生齐读第六自然段 师：真不愧是富饶的西沙群岛呀，难怪作者说那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方