苏教版三年级语文下册期末检测考试复习审定版

1、苏教版三年级语文下册期末检测考试复习审定版班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音，写词语。zng sng yn lio hu yn zhn bi xng q ru run h x cng mng ln li kn dng 2. 看拼音，写词语。r qi l sh wi d j l （_） （_） （_） （_）shng chng d yu ji f jng yn（_） （_） （_） （_）3. 根据拼音写字词。sh fng sh j bin rn yn l di ji m m m shng wi w f z m xng 4. 看拼音，写词语。 d chun z f y mo tn xi s

2、h zi cu nio zu jio b y 句子训练营5. 按要求写句子。1学校下午要进行大扫除，同学们都带来了劳动工具。（改为“把”字句）_2太阳如同一个大火球，放射出耀眼的光芒。（仿写）_如同_，_。3你说话时不能这样没有礼貌。（改为反问句）_4我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）_5百灵叫得很动听。（改为拟人句）_6这片稻田很大。（改为夸张句）_6. 读句子，按要求完成练习。1这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）_2铁罐恼怒了。（补充铁罐的具体表情，使句子更加具体生动）_3因释其耒而守株，冀复得兔。（写出句子的意思）_7. 按要求写句子。1.东方

3、升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）_2.树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）_3.难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）_4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）_5.鸟儿的好朋友树不见了。 她很伤心。（用关联词连成一句话）_8. 按要求改写句子。1读一读,细细体会下面的句子,在横线上写出你喜欢的句子的序号,并说明理由。有的还是花骨朵儿，马上就要开放了。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。_2我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（改成陈述句） _3不同的植物开花的时间不同。 植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密

4、切的关系。（用恰当的关联词语连成一句话）_4吃饱了的小虾显得十分特别自在。（修改病句）_课内填空9. 教材回顾。1自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，_”的宁静素雅；在叶绍翁眼中，秋是“_，江上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是“一年好景君须记，_”的鼓励劝勉。我还积累了许多描写秋天的成语：_、_、_、_。2课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的_，循循善诱的_，机智救出落水孩子的_，把手术台当作阵地、忘我工作的_。还有一些可爱的动物朋友：搭船的_，带刺的朋友_，帮助红头脱险的_。10. 根课文内容填空。1.大青树下的小学中的学校是一座_的、_的学校。我国是一个

5、由_个民族组成的大家庭。课文中介绍的民族有汉族、_、_、_和_。2.花的学校一文的作者是_（国籍）诗人、哲学家_（人名）。他曾获诺贝尔文学奖，出版过_等五十多部诗集。3.“学问学问，不懂就要问”这句话写出了_（人名）壮着胆子问问题的原因和他对“学问”的理解，反映了他的_精神。11. 把下列句子补充完整。1_，春风花草香。2竹外桃花三两枝，_。3_，添得黄鹂四五声。4千门万户曈曈日，_。5_，路上行人欲断魂。6人谁无过？_，_。7不入虎穴，_。12. 按课本内容填空。1.残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。第一次掌声是_，第二次掌声是_。2._年春的齐会战斗中，_同志为了抢救伤员

6、，冒着生命危险，连续工作了_小时。3.灰雀这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个_的人，男孩是一个_的人。4._，暖于布帛；_，深矛戟。荀子5.众皆_，光_击瓮破之。6.仁者_，有礼者敬人。7.积_成福，积怨成祸。形近字词13. 我能辨字组词。飘（_） 冷（_） 浅（_） 装（_）漂（_） 怜（_） 线（_） 袋（_）14. 比一比，组词。融（_） 短（_） 梅（_） 凑（_） 隔（_） 知（_） 海（_） 奏（_） 15. 区别形近字，并组词。墨（_） 黑（_） 拨（_） 拔（_）浪（_） 狼（_） 葫（_） 胡（_）付（_） 村（_） 仰（_） 柳（_）扯（_）

7、址（_） 希（_） 布（_）16. 比一比，再组词。旧（_） 异（_） 跨（_） 匠（_） 历（_）旦（_） 导（_） 垮（_） 匹（_） 厉（_）补全词语17. 把下面的词语补充完整。（_）（_）夺目 （_）（_）粼粼旷亮（_）（_） （_）（_）有力 伶俐（_）（_） （_）（_）无比18. 将下列词语补充完整，并按要求作答。（_）高（_）爽 瑰（_）无（_） （_）发（_）中 张（_）舞（_） 井（_）有（_） （_）光（_）色描写景物的词语：_、_。含有数字的词语：_、_。19. 把词语补充完整，并根据语句选择恰当的词语。手忙_ _ _疾_快 七_八_ 百_百_披头_ _ _红_赤 四

8、_八_ 自_自_1张晓第一次跟着妈妈学做饭，难免有些_。2王强和刘静因为值日的问题争论了起来，吵得_。3就在李华快要跌倒时，徐明明_，一把拉住了他。20. 把下列词语补充完整，并完成练习。天（_）云（_） （_）（_）尽染（_）（_）累累五谷（_）（_） （_）（_）习习 （_）华（_）实（1）上述词语都是描写（_）季的，请你再积累描写其他季节的词语。春季：_夏季：_冬季：_（2）请你任选两个词语来写一段话。_阅读理解21. 课外阅读。鸟岛青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代

9、。六月是鸟岛最热闹的时候。各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处都是丹青色的、青绿色的鸟蛋。来岛上游玩的人很多，他们伸手就能（拾到 捉到）幼鸟，随手都能（拾到 捉到）鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。1这篇短文一共有（_）个自然段。2读最后一个自然段，根据句子的意思，用“ ”画出括号里用得合适的词语。3根据意思，从文中找出合适的词填在括号里。（1）形容鸟岛在中国、外国都非常有名。（_）（2）形容鸟窝又多又密。 （_）4第二自然段中能体现春天特点的词语是_、_。5读最后两个自然段，回答问题。（1）六月的鸟岛最热闹，

10、那时人们到鸟岛游玩，都会看到什么？_（2）到鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的？从中你体会到了什么？_22. 课外阅读。我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰

11、鼓手的澎湃激情。宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。1找出本文的中心句，画上横线。2第_段写的是升国旗仪式。3短文介绍了星期三的哪两种校园活动？_23. 阅读短文，完成练习。攻城玩攻城多在月夜。月很明，夜很深。我们约了十多个伙伴，去打麦场上攻城。十多个人分成两组，两组的人手拉着手，各站在打麦场的一端，这就是两座城了。一座城上的人齐声喊：“月亮明，攻老城。”就是宣布攻城开始。另一座城上的人接着应：“老城开，哪个来？”意思是说你们要点哪个人的名呢？那边立即答道“叫你铁蛋上城来！叫铁蛋的听到自己的

12、名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。冲断了，说明城已攻破，便抓了俘虏回来，加固自己的城堡；冲不破，便被人家扣留，做了俘虏。攻城虽是游戏，却能激起我们的真情。月很明，夜很静，我们玩起来个个激情高涨，深深地感到每次冲或被冲，都关系重大，决定着城堡的安危，所以每个人都有一股与城共存亡的精神，竭力地呐喊，拼命地跑，直到夜深了，麦场上仍响彻着我们攻城的号令：“月亮明，攻老城。”“老城开，哪个来？”“叫你大虎上城来！”1玩“攻城”游戏的时间大多在_，地点在_，攻城时的心情是_2文章第自然段主要介绍游戏的玩法。请按照玩攻城游戏的顺

13、序，排列下面的句子。（_）拔腿就跑，大力冲城。（_）发出号令，宣布攻城。（_）冲断得胜，不破为败。（_）分成两组，各站一端。3用“ ”画出描写铁蛋攻城的句子。4根据短文内容进行判断。（以下说法正确的打“”，错误的打“”）（1）攻城这个游戏一个人也可以玩。 （_）（2）攻城游戏是力量的对抗，不需要团队的合作。 （_）（3）这篇文章富有情趣，表现了作者对童年生活的喜爱。 （_）5仔细读读画线的句子，注意带点的字，你读出了什么？_6这个游戏什么地方吸引你，简单说说理由。_24. 课外短文。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一

14、天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了说 书是精神食粮嘛 既是食粮怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你

15、不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A指心里不明白，不相信。（_） B形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（_） C形容开阔或通达，一下子就明白了。（_） 2阅读短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的问题是_（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指_（3）“煮书”的好处是_3给第三自然段加上标点符号。4写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。_写作25. 习作训练营。题目：学校里的 学校里，有与你朝夕相伴的老师和同学

16、，谁给你留下了最深刻的印象？你能抓住这个人外貌或性格上的一两个特点，描写一下他（她）吗？希望你能用独特的视角、生动的语言展现一个有特点的他（她）。要求语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句。_26. 按要求作文。以“这儿真美”为题，写一篇不少于300字的作文。_27. 习作展示。想象的世界真奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。爱睡觉的风 没有脑袋的鸟 瞌睡虫王国 骄傲的大拇指提示：可以从上面选一个题目，也可以写其他的题目，大胆想象，写一个想象故事。写完后读一读，看是否展开了大胆的想象，是否做到语句通顺，是否把想象的内容写清楚了。习作自评：自评，看看自己能得几颗星。1我能展开大胆的想象。2我能把

17、想象的内容写清楚。3我做到了语句通顺，书写工整。_答案1、赠送 颜料 火焰 准备 兴趣 柔软 呼吸 聪明 轮流 肯定2、而且 历史 伟大 记录 省城 大约 旧符 经验 3、释放 设计 辨认 严厉 代价 秘密 陌生 威武 负责 模型4、搭船 祖父 羽毛 吞下 沙子 翠鸟 嘴角 捕鱼5、学校下午要进行大扫除，同学们都把劳动工具带来了。 一片片落叶 一只只蝴蝶 在林间飞舞 你说话时怎能这样没有礼貌？ 我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。 百灵鸟唱着动听的歌曲。 这片稻田一眼望不到边。6、这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。 铁罐噘起了嘴，皱起了眉头，恼怒了。 于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树

18、桩子旁边，希望能再得到一只兔子。 7、东方升起的红太阳把故乡美丽的土地照亮了。 枯黄的树叶一片片落下来。 科学家的实验获得成功。 我们全校师生都参加了这次运动会。 因为鸟儿的好朋友树不见了，所以她很伤心。 8、；第句更能表现出作者的独特的感受,这样写把花骨朵儿含苞待放的状态写活了。 我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。 因为植物开花的时同与温度、湿度、光照有着密切的关系，所以不同的植物开花的时间不同。 吃饱了的小虾显得十分自在。9、潭面无风镜未磨 萧萧梧叶送寒声 最是橙黄橘绿时 天高云淡 秋风习习 秋高气爽 五谷丰登 孙中山 列宁 司马光 白求恩大夫 翠鸟 刺猬 蟋蟀青头10、团结 充满欢乐

19、56 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 印度 泰戈尔 飞鸟集 园丁集 孙中山 好学 11、迟日江山丽 春江水暖鸭先知 绿阴不减来时路 总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷 过而能改 善莫大焉 焉得虎子12、同学们对她的鼓励 同学们对她的赞扬 1939 白求恩 六十九个 爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵 知错就改、诚实 与人善言 伤人以言 弃去 持石 爱人 爱13、飘扬 冷水 浅水 装订 漂流 可怜 线条 口袋 14、融合 短处 梅花 凑巧 隔离 知识 大海 奏乐 15、墨水 黑色 拨打 拔河 浪花 灰狼 葫芦 胡子 付钱 村子 仰头 柳树 拉扯 地址 希望 花布 16、陈旧 奇异 跨越 木匠 历史

20、元旦 开导 打垮 布匹 厉害 17、光 彩 波 光 无 比 轻 快 可 爱 烂 漫 18、秋 气 丽 比 百 百 牙 爪 然 序 五 十 秋高气爽 瑰丽无比 百发百中 五光十色 19、脚 乱 眼 手 上 下 战 胜 散 发 面 耳 面 方 言 语 手忙脚乱 面红耳赤 眼疾手快 20、高 淡 层 林 果 实 丰 登 秋 风 春 秋 秋 草长莺飞 电闪雷鸣 白雪皑皑 示例：秋天来了，果园里果实累累，田野里五谷丰登，看着这丰收的景象，农民伯伯笑了。21、142捉到 拾到3 闻名中外 密密麻麻 4 天气变暖 湖水解冻 5 各种各样的鸟儿，密密麻麻的鸟窝和鸟蛋。 没有人去碰鸟窝和鸟蛋，大家都很爱护小鸟2

21、2、1在我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。2二3打鼓 跳舞23、1 月夜 打麦场 很兴奋、很激动 2 3 2 4 1 3叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！”喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。4 5小伙伴们对攻城这个游戏非常投入，非常热爱。6示例：这个游戏可以培养我们的团队合作的精神。24、1 A B C 2 使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！ “我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。 “煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯

22、愁。 3：“ ， ？ ， 。”4这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。25、在我们的校园里，到处充满了欢声笑语。可在这学期，倒是发生了一件新鲜事儿。这件事一开始让我们“吃尽苦头”，可渐渐地我们也爱上了。你瞧！中考要考体育是众所周知的一件事了，我们班也早就做好了九年级时狂跑步的思想准备了。可这几天，老班不知咋了，宣布以后每天放学后跑三圈再回家。班级哀声一片，看来是不得“民心”呀！可有什么办法呢？于是每天放学成了同学们恐惧的事，大家都盼望着来个暴风雨、龙卷风，这样就不用跑步了。还有几个活宝向老师“撒娇耍赖”，

23、可最终以失败告终，还要多跑几圈。哎，跑吧！记得刚开跑时，同学们累得气喘吁吁。渐渐得情况有了好转。我们渐渐觉得，跑步也没什么可怕。跑步时一两个小群体凑一起谈谈天，三圈就过去了。每当跑完步之后，就会有一种成就感：今天我又坚持下来了。于是乎，跑步又成了班级最亢奋的事，老师一宣布放学，同学们就争先恐后冲到操场，开始跑步。短跑运动员杰西欧文斯说过：我一直热爱跑步！这是你自己单独能够做的，并且是根据自己的能力。你可以跑向任何方向，想快就快，想慢就慢，如果你喜欢还可以跟风对抗，完全靠自己脚力和肺的勇气寻找新的风景。以前从未想到，有一天我们也会喜欢跑步，真是够新鲜的。生命在于运动，希望我们能一直坚持下去！26、例文：这儿真美天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一