2019最新人音版音乐二下《小音乐家》教学设计

1、2019 最新人音版音乐二下小音乐家教学设计一、组学生在音乐小屋织的优美乐教学中进入音乐教室表演音乐小屋出示多媒体2台匕、能用图形或线条表示自己听到的乐3、能用七个唱名编唱旋律,并能准确地演唱。教学重点：指导学生用不同情绪演唱歌曲教学难点：用七个唱名编唱旋律教学方法：综合音乐感教学教具准备：多媒体课件、箫、钢琴课时安排：两课第一课教学内容表演音乐小屋；聆听单簧管波尔卡教学过程教学目的：1、 通过聆听和演 唱,感受音乐的不同情绪,学习表现歌曲的不 同音乐情绪。法。时 时4 / 3师：今天老师要带同学们去个有趣的地方 ,请看（多 媒体展示漂亮的音乐小屋） ,这个小屋可不是一般 的小屋,它可 神奇了

2、,你听,它在 唱歌呢！ （一遍欣 赏）2 、师：音乐小屋唱了些什么？（依据学生的回答 , 引导孩子们再听一遍）请仔细听：3 、师：音乐小屋里有好听的音乐,它欢迎你也欢迎我,欢迎我们大家一起去唱歌,去跳舞。请同学们随音乐轻轻拍手,让我们带着我们的快乐一起走进音乐小屋。 （师范唱）4 、 师带领 学生富有感 情的朗读 歌词：5、师：音乐小屋里有你的快乐也有我的快乐 ,让我们随音乐一起来轻轻试唱一遍,找一找 ,你还有哪一句不太会唱。6、 根据学生情况,解决难 点句。 （重点解决一字多音的地方）7、 引导学生完整演唱歌曲 。8、学生讨论：带着什么样的情感演唱这首歌曲？哪些地方应该唱的弱一些, 哪些地方

3、应该唱9、10分组表演、有表师生共 同评价 （提示学生,评价要说 出为什么情、有感情地完整演唱歌曲乐游戏：三线跳拐？）O子mi sol la 三个唱名的位置。要求学生边唱1、打开音乐书39 页 ,让学生观看三条线上标记好边用手指在 三条线上跳舞,感受三个音在线 、 间的位置2、 学生边 唱边 在手指五线 谱上找 出三个音的位置3、 师弹琴唱唱名,边唱边 用柯 尔文手势表现出来4、 生轻声 随教师唱歌谱的唱名 四、复习巩固1、 分 小组 为歌曲加入 打击乐2、 分组 表演,学生和教师共 同评价 五、聆听单 师： 除了节奏乐器 ,你还知评价要有针 对性,要说出为什么簧管波尔卡道哪些乐器？（导入欣赏

4、完整地聆听全曲提示： 听了这首乐曲,你想要做什么2、教师简介波尔卡舞是欧洲民间的一种舞蹈,乐曲欢快流畅。提示：在复听时注意为乐曲设计动作3、 提再 听乐曲,将相同己的感受用 的音乐应形或线条画下来 该怎样表示4、 六 第 教让学生小结这首乐曲、课的三个部分各有什 堂小课内容么特点。结时表演箫 教编创 学与活动过聆听青蛙音乐会程组织教学生随歌曲音乐小屋边唱边律动进入音乐课堂, 相同的音调用相同的动作表示, 用动作划分段落。导入1 、师：老师给大家带来了一件小礼物 , 想不想知道是什么？（师出示箫。若没有实物 ,可用图片代替 ） 你认 识它吗？ 根据学生回答的情况,教师来补充。,又名洞箫 ,吹奏乐

5、器。这种单管竖吹的箫,早在汉代陶俑中已出现。汉代以前,横吹竖吹的单管乐器统称为笛或绘，所称箫者是排箫。唐宋时期的尺八、箫管和竖绘，则是明清时期以 至现代箫的前身。为区别横吹之笛，明代将竖吹之绘称为箫。现代箫用紫竹、黄枯竹或白竹制作,上端留有竹节 ,下端和管内去节中空。上端边沿开吹口管身中部开六个按音孔,前面五个后面一个,后面下方开出音孔两个,用以调音 ,其下开助音孔两个,可美化 音色、 增大音量、 拴系飘穗。 不设膜孔常见的箫有紫竹洞箫、九节箫和黑漆九节箫。紫竹洞箫,管身较粗,节数不限,音色低沉宏亮多用于独奏或合奏；九节箫,管身上有九个节并刻各种图案或文字雕饰,有的在下端镶骨圈；黑漆九节箫,管

6、身外涂黑漆。这两种九节箫, 发音淳厚、音色优美,多用于地方戏曲伴奏。箫音色柔和、低音深沉,善于表现乐句悠长、细腻、典雅的乐曲。适于独奏、重奏,还用于江南丝竹、广东音乐等器乐合奏及越剧伴奏。琴箫合奏也是常见的演奏形式之一。）2、 网上下载一首箫独奏曲请学生欣3、师：箫是人们极喜欢的乐器之一,下面老师就请同学们听一首好听的歌,名字就叫箫三、学1、 完整聆听歌曲、 提示：歌中2、 听3、 学生随4、 有感5、 在多媒体6、 分 小组 编四、创1、 看 课 本 43 页唱歌曲 随着歌声轻轻拍 讲述了一 教师 跟音乐 情地朗 伴奏下有 创动作, 编与,随琴唱一唱箫,感受节拍、 旋 律。 件什么事范唱。 轻声哼唱。 读歌词。 感情地唱歌。 边唱边表演。活动： 所出示的唱名。b、 五1、2提示：说一说音乐有什么变化？请随音乐用动作表现出来。简短地叙述你听到的音乐会。演。 么？2、学生分组用这几个音来创编旋律。a、各组的创编由教师一一弹奏出来，全体学生共同演唱请同学们为箫写一首小曲子,然后请各组 来表 、聆听青蛙音乐会 静静地聆听全曲。提示：你在音乐中听到了什 、复听音乐说一说音乐有什么变化？请随音乐用动作表现出来。简短地叙述你听