26爬山虎的脚

1、 叶圣陶（叶圣陶（1894189419881988）作家，教育家，）作家，教育家， 出版家，政治活动家。原名叶绍钧。代出版家，政治活动家。原名叶绍钧。代 表作品有：表作品有： 小说：小说：隔膜隔膜线下线下倪焕之倪焕之； 散文集：散文集：脚步集脚步集西川集西川集； 童话集：童话集：稻草人稻草人古代英雄的石像古代英雄的石像 旅行家旅行家小白船小白船一粒种子一粒种子 玫瑰和金鱼玫瑰和金鱼月亮姑娘的亲事月亮姑娘的亲事 含羞草含羞草快乐的人快乐的人芳儿的梦芳儿的梦。 并编辑过几十种课本，写过十几本并编辑过几十种课本，写过十几本 语文教育论著。语文教育论著。 肖复兴肖复兴 北京人，北京人，19471947

2、年生，已出版年生，已出版 5050余种书，曾多次获全国及北京、上海余种书，曾多次获全国及北京、上海 地区优秀文学奖。作品主要有系列长篇地区优秀文学奖。作品主要有系列长篇 小说小说中学生三部曲中学生三部曲、长篇报告文学、长篇报告文学 与当代中学生的对话与当代中学生的对话和当代中学和当代中学 生通信录生通信录等。近著有等。近著有肖复兴自选集肖复兴自选集 3 3卷，卷，肖复兴散文肖复兴散文艺术卷、情感卷等。艺术卷、情感卷等。 那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎写于写于19921992年，原年，原 文题目是文题目是那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎怀念怀念 叶圣陶先生叶圣陶先生。 篇篇 推推荐荐 翻翻 映

3、入眼映入眼帘帘 页页 删删掉掉 词词 燥燥热热 握握 融融洽洽 黄黄昏昏 客客厅厅 糊糊 余晖余晖 楷楷 规范规范 pin jin fn lin y tng h hu ki shn c zo w qi hn 满面春风满面春风 莫名其妙莫名其妙 愣住愣住 意外意外 认真认真 平和平和 质朴质朴 默读课文，文中哪句话点明了题目？默读课文，文中哪句话点明了题目？ 课文写了我和叶圣陶先生之间的哪几件事？课文写了我和叶圣陶先生之间的哪几件事？ 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 修改作文修改作文 应邀作客应邀作客 课文讲的是课文讲的是年年“我我”的的 一篇作文一篇作

4、文，帮帮“我我” 并邀请并邀请“我我”到他家到他家的事。的事。 拿到叶老先生帮拿到叶老先生帮“我我”修改的文修改的文 章时，章时，“我我”有什么反应？有什么反应？“我我” 看到了什么？有什么感受？画出相看到了什么？有什么感受？画出相 关句子，轻轻地多读几遍。关句子，轻轻地多读几遍。 我一下子我一下子愣住愣住了：映入眼了：映入眼 帘的是红色的修改符号和改动帘的是红色的修改符号和改动 后增添的小字，密密麻麻，几后增添的小字，密密麻麻，几 页纸上到处是红色的圈、钩或页纸上到处是红色的圈、钩或 直线、曲线。直线、曲线。 我一下子愣住了：映入眼我一下子愣住了：映入眼 帘的是红色的修改符号和改动帘的是红色

5、的修改符号和改动 后增添的小字，密密麻麻，几后增添的小字，密密麻麻，几 页纸上到处是红色的圈、钩或页纸上到处是红色的圈、钩或 直线、曲线。直线、曲线。 从叶老先生的批改中，从叶老先生的批改中， 我感受到他的认真、平和以我感受到他的认真、平和以 及温暖，如春风拂面。及温暖，如春风拂面。 叶老的简短评语叶老的简短评语 返回返回 自读第自读第6-106-10自然段，自然段， 划出描写爬山虎的词和句划出描写爬山虎的词和句 子。子。 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。 夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都 变成绿色的，像温

6、柔的小精灵一样在上面跳变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳 跃着，闪烁着迷离的光点。跃着，闪烁着迷离的光点。 落日的余晖染红窗棂，落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山院里那一墙的爬山 虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映映 在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得 虎虎又生气。虎虎又生气。 叶圣陶先生对文一丝不叶圣陶先生对文一丝不 苟、对人平易真诚，文苟、对人平易真诚，文 品和人品都堪称楷模。品和人品都堪称楷模。 继续继续 虽然时间已过去将近三十年了，但当时虽然时间已过去将近三十年了，但当时 的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿 佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。 讨论：讨论：课文为什么以课文为什么以 “那片绿绿的爬山那片绿绿的爬山 虎虎”为题？为题？ 拓展拓展 作文的修改作文的修改 (1) (1) 把用词不准确的地方改准确。把用词不准确的地方改准确。 (2) (2) 把不通顺的句子改通顺。把不通顺的句子改通顺。 (3) (3) 把长句断成短句。把长句断成短句。 (4) (4) 删去重复啰唆的词句。删去重复啰唆的词句。 (5) (5) 增添一些词句，使表达的意思更清