河南教师职业道德培训PPT学习教案

1、会计学1河南教师职业道德培训河南教师职业道德培训第1页/共165页第2页/共165页第3页/共165页第4页/共165页第5页/共165页第6页/共165页第7页/共165页D第8页/共165页教师职业道德基本原则概述教师职业道德基本原则概述1教师职业道德基本原则的作用教师职业道德基本原则的作用2教师职业道德基本原则的要求教师职业道德基本原则的要求3第9页/共165页第一节教师职业道德基本原则概述第一节教师职业道德基本原则概述（一）教师职业道德基本原则的涵义（一）教师职业道德基本原则的涵义1.区别于其他类型职业道德的标志区别于其他类型职业道德的标志2. 指明了教师道德行为的总方向指明了教师道德

2、行为的总方向3.是教师道德的理论和实践的概括总结是教师道德的理论和实践的概括总结4.是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则一、教师职业道德基本原则的内涵一、教师职业道德基本原则的内涵第10页/共165页 3.是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准第11页/共165页BC衡量教师个人行为和品质的最高道德标准D不同社会教师职业道德相区别的根本标志E贯穿职业道德的一根红线ACD第12页/共165页B第13页/共165页n8（2012，中学）教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。（ ） 第14页/共165页识

3、和感情中，是反映人们道德关系和行为调节方面的一些基本概念。第15页/共165页第16页/共165页第17页/共165页第18页/共165页的精神境界n意志：果断性、坚定性和毅力意志：果断性、坚定性和毅力n精神境界：以育人为目标精神境界：以育人为目标 以育人为乐以育人为乐 大公无私大公无私第19页/共165页教师职业道德范畴的概述教师职业道德范畴的概述1教师职业道德主要范畴教师职业道德主要范畴2第20页/共165页特点：受教师职业道德基本原则和规范的制约。是教师职业道德基本原则和规范发挥作用的必要条件。体现了人们对教师职业道德认识发展的阶段。第21页/共165页第22页/共165页第23页/共1

4、65页A第24页/共165页2.综合性3.稳定性4.内隐性5.广泛性第25页/共165页第26页/共165页C第27页/共165页第28页/共165页v教师公正教师公正第29页/共165页ACD第30页/共165页第31页/共165页深深感到，女教师用自己的爱在点燃胆怯者的 智慧之火，让学生受到“我有被爱的权利”。为什么说这位教师的爱是公正的，无私的?这个案例给了我们怎样的启示?第32页/共165页第33页/共165页第34页/共165页第35页/共165页BDE第36页/共165页BCDE第37页/共165页BCDE第38页/共165页 第39页/共165页第40页/共165页第41页/共1

5、65页B第42页/共165页第43页/共165页第44页/共165页第45页/共165页第46页/共165页D第47页/共165页第48页/共165页第49页/共165页ABDE第50页/共165页第51页/共165页第52页/共165页第53页/共165页第54页/共165页第55页/共165页第56页/共165页第57页/共165页ABCEABCE第58页/共165页第59页/共165页1 1答案要点答案要点： (1)(1)刘老师的做法是错误的刘老师的做法是错误的(2(2分分) )(2)(2)刘老师违背了依法执教这一教师职业的刘老师违背了依法执教这一教师职业的基基 本道德规范。本道德规范。

6、(2(2分分) )(3)(3)刘老师违背了尊重家长这一教师职业的刘老师违背了尊重家长这一教师职业的基基 本道德规范。本道德规范。(2(2分分) )(4)(4)刘老师违背了热爱学生这一教师职业的刘老师违背了热爱学生这一教师职业的基基 本道德规范。本道德规范。(2(2分分) )第60页/共165页第61页/共165页C第62页/共165页 第63页/共165页第64页/共165页n(4)小李应该更多地进行人际关系的交往，以改变在同事、学生心中的形象。从而和大家搞好关系，共同为教育事业贡献自己的那一份力量。第65页/共165页第66页/共165页第67页/共165页第68页/共165页第69页/共1

7、65页A A第70页/共165页第71页/共165页个学生都享有受教育的权利。 2分第72页/共165页第73页/共165页第74页/共165页第75页/共165页基本道德素质，教学过程中教师和学生配合的好坏。在很大程度上取决于教师对学生的态度。取决于教师是否对学生倾注了热爱之情。第76页/共165页热爱学生热爱学生 教书育人教书育人第77页/共165页第78页/共165页热爱学生热爱学生 教书育人教书育人第79页/共165页AD第80页/共165页第81页/共165页人的正确方法的是A转变教育观念改革育人的模式B积极进行教学改革。提高课堂教学的质量C严格照搬教材D把教书育人渗透到课外活动和社

8、会实践中去ABCEC第82页/共165页第83页/共165页第84页/共165页第85页/共165页第86页/共165页严谨治学严谨治学 是指教师要树立优良的学风，刻苦转研业务，不是指教师要树立优良的学风，刻苦转研业务，不断学习新知识，勇于探索教育科学规律，改进教学方断学习新知识，勇于探索教育科学规律，改进教学方法，提高教育、教学和科研水平法，提高教育、教学和科研水平第87页/共165页第88页/共165页第89页/共165页E坚持真理，求真务实，做到诲人不倦CDE第90页/共165页第91页/共165页第92页/共165页ABCDE第93页/共165页省、市级教育科研奖励，在日常教育教学中，

9、她以母亲般的爱心关爱每一个学生，尤其对于家庭困难、父母离异的学生爱护有加，受到了学生和家长的一致称赞。请运用教师职业道德知识对赵老师的做法进行分析。第94页/共165页第95页/共165页第96页/共165页第97页/共165页n意志培育意志培育n行为示范行为示范n3.有利于国家的发展n民族素质民族素质社会进步社会进步第98页/共165页第99页/共165页第100页/共165页D第101页/共165页第102页/共165页A第103页/共165页第104页/共165页第105页/共165页第106页/共165页第107页/共165页第108页/共165页同学们一齐欢呼冲上来围住他。事后清查得

10、知张老师和他的学生全部安然无事。而王老师的那个班：却有三名女生扭了脚，一名女生跑掉了鞋。请运用所学的教师职业道德规范对这一事件进行分析第109页/共165页的道德索质。(2分)n张老师的行为践行了依法执教这一教师职业的基本道德规范；而王教师的行为则违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。(2分)依法执教，教师就要模范遵守教师法、教育法以及有关教育的法律、法规，依法开展教育教学活动。(2分第110页/共165页试运用所学的职业道德知识对袁老师的做法进行分析。第111页/共165页第112页/共165页第113页/共165页第114页/共165页第115页/共165页第116页/共165页前提前

11、提保障保障结果结果第117页/共165页v7（2011，小学）荣誉感是教师因本职工作的伟大，小学）荣誉感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。而感到光荣的一种道德情感。 （ ）第118页/共165页第119页/共165页ABE第120页/共165页第121页/共165页B第122页/共165页A第123页/共165页第124页/共165页第125页/共165页B第126页/共165页第127页/共165页第128页/共165页第129页/共165页第130页/共165页第131页/共165页n动机评价与效果评价相结合 动机评价为主n他人评价与自我评价将相结合 他人评价为主第132页/共165页第133页/共165页D第134页/共165页第135页/共165页第136页/共165页第137页/共165页A第138页/共165页第139页/共165页第140页/共165页第141页/共165页第142页/共165页第143页/共165页第144页/共165页第145页/共165页第146页/共165页B第147页/共165页第148页/共165页E不体罚或变相体罚学生n9（2012，中学）师德的灵魂是关爱学生。（）ABCD第149页/共165页第150页/共165页第151页/共165页第