就这么美美地读下去

1、就这么一直美美地读下去 南京晓庄学院第一实验小学 季海霞设境导入奇妙世界 指导课外阅读原则： 自主开放，设境激趣 20022002安徒生奖得主钱伯斯认为：最重要的安徒生奖得主钱伯斯认为：最重要的不是技术，而是我们是否能把自己作为读者的不是技术，而是我们是否能把自己作为读者的热情传导给孩子，是否能让孩子保持阅读的激热情传导给孩子，是否能让孩子保持阅读的激情。情。 理想的阅读方式就是能推动持续阅读的理想的阅读方式就是能推动持续阅读的方式。方式。 设境导入奇妙世界 设境导入奇妙世界 指导课外阅读主要方法： 营造氛围 搭建平台 活动举例：确立主题阅读活动。确立主题阅读活动。 阅读主题的确定可以从课文延

2、伸、结合时事、联系生活等方面展开，如作家主题、诗歌主题、人物主题、季节主题、经典诵读主题等。 个人读书交流分享个人读书交流分享 可根据学生的年龄特点，采用学生喜爱的内容和方式，开展读书交流活动。如：藏书交流会、新书推介会、故事会、表演、游戏、说新闻、编读书小报等。活动举例： 阅读竞赛活动阅读竞赛活动。 通过竞赛形式激发学生的好胜心和求知欲。具体形式如：朗读竞赛、辩论会、读书知识竞赛、讲故事比赛、成语竞赛、赛诗会等。教师与学生一起评出“读书明星”、“故事大王”、“文曲星”、“小诗人”等，进一步激发阅读兴趣，推进课外阅读。活动举例：文学社团活动文学社团活动 以文学社、阅读兴趣小组为纽带，连接课内外

3、，生动活泼地开展课外阅读活动，能够起到“组织一群，带动一片”的积极作用。文学社可以将读与写结合，开展文学练笔活动；将读与演结合，开展排演话剧活动；将读与编结合，办校刊、校报，为同学们开拓读写园地。活动举例： 举办读书节活动举办读书节活动 各具特色的读书节活动，在营造校园文化氛围，激发学生读书热情，提供读书成果展示舞台等方面有着不可替代的重要作用。“我读我写”、“我读我诵”、“我读我荐”、“我读我画”成为展示学校文化特色，张扬学生个性的平台，掀起一个又一个读书热潮。活动举例： 社会实践活动社会实践活动 “电影与阅读”，寻找广告中用错的字，访问作家，社会调查，文化探究，以及一些与图书馆、书店联办的

4、活动皆属此类。这类活动将阅读与生活结合，与实践结合，开拓学生的阅读视野，也便学生对阅读的功能增加了感性认识。活动举例： 亲子阅读活动亲子阅读活动 提倡并号召家长与孩子共读一本书，共讲一个故事，共编一份读书小报，共逛一趟书店，共同评价孩子的阅读情况等方法的实施，使孩子的阅读成为一件很温馨、很美好的事儿，使家庭荡漾浓浓书香。课外阅读得到家长的支持配合，实效性和长效性都更有保证了。活动举例： 网络阅读活动网络阅读活动 随着信息技术在学校的普及，特别是校园网的不断发展和完善，开展网上阅读活动成为可能。教师和学生可以通过校园网，提供“声、像、文”结合的感性阅读材料。学生不仅可以上网搜索、浏览阅读材料，还可以通过实时或非实时的形式，通过网络与本校或外校的学生在网上交流读书心得，讨论阅读中思考的一些问题。活动举例：设境导入奇妙世界 开展课外阅读活动常用方法：l 游戏与比赛l 欣赏与表演l 交流与辩论设境导入奇妙世界 需要训练的阅读方法：l 浏览法 l 设问法l 跳读法l 抓重点 设境导入奇妙世界 课外阅读课类型：l名著赏读l 应用型阅读指导l交流课l推荐 课l绘本阅读设境导入奇妙世界 避免走进课外阅读的误区：l 功利性阅读l 技