843944467湖北省南漳县中考适应性化学试卷及答案

1、湖北省南漳县2015年中考适应性化学试卷一、单项选择题：下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，每小题1分，共10分）1生活中常见的下列变化，属于化学变化的是（）a黄金制成金项链b水果榨汁c木料制成家具d米酿成醋考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：a、黄金制成金项链只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故a错；b、水果榨汁只是从水果中提取出汁液，没有新的物质生成，属于物理变化，故b错；c、木料制成家具只是形状发生了变化，没有新物质生成

2、，属于物理变化，故c错；d、米酿成醋有乙酸生成，有新的物质生成，属于化学变化，故d正确；故选d点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2（1分）（2015南漳县模拟）由于气候变暖，南极冰川以前所未有的速度融化下列气体中能引起气候变暖的是（）ao2bco2cso2dn2考点：二氧化碳对环境的影响.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：根据已有的知识进行分析，冰雪消融是因为温度升高，能造成温室效应的气体是二氧化碳解答：解：a、氧气是空气中的主要成分，可以供给呼吸，不会造成温室效应，故a不符合题意；b、二氧化碳含量增高会造成温室效应，会使气候变暖，冰川融化

3、，故b符合题意；c、二氧化硫含量增高会造成酸雨，不会形成温室效应，故c不符合题意；d、氮气在空气中的含量最高，不会造成温室效应，故d不符合题意故选：b点评：本题考查了常见气体对空气的影响，完成此题，可以依据物质的性质进行3（1分）（2015南漳县模拟）在实验中，不慎将酒精灯碰倒洒出的酒精着火时，最简便的扑灭方法是（）a用树枝扑打b用灭火器扑灭c用高压水喷浇d用湿抹布盖灭考点：灭火的原理和方法.专题：课本知识同类信息分析：酒精灯碰倒洒出酒精着火时，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的解答：解：灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目

4、的上述abcd中的四种方法从原理上都可以将火扑灭，但酒精灯碰倒洒出酒精着火了最简单合理的应该是用湿抹布盖灭故选d点评：解答本题要掌握物质的性质和灭火方法等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断4（1分）（2015南漳县模拟）下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的（）anaoh 氢氧化钠 烧碱bcao 氧化钙 熟石灰cna2co3 碳酸钠 纯碱dc2h5oh 乙醇酒精考点：化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据常见化学物质的名称、俗称、化学式，进行分析判断即可解答：解：a氢氧化钠俗称烧碱，化学式为naoh，故正确；b氧化钙俗称熟石灰，故错误；c碳酸钠俗称

5、纯碱，化学式为na2co3，故正确；d酒精是乙醇的俗称，其化学式为c2h5oh，故正确故选b点评：本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键5（1分）（2010十堰）比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是（）a酸能使石蕊试液变红，co2也能使石蕊试液变红，所以co2是酸bnacl和nano2都是有咸味的盐，故可以用nano2代替nacl作食用盐c铁和铜都是金属，铁与稀硫酸反应产生氢气，则铜也能与稀硫酸反应产生氢气dh2o和h2o2分子组成不同，所以化学性质不同考点：酸碱指示剂及其性质；金属活动性顺序及其应用；分子的定义与分子的特性

6、；常见中毒途径及预防方法.专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：石蕊试液遇酸性溶液变红，亚硝酸钠有毒，在金属活动性顺序中氢前的金属能与酸发生置换反应，分子构成不同，则物质的性质不同解答：解：a、二氧化碳与水反应生成的碳酸能使石蕊变红，并非二氧化碳本身是酸，故a错误；b、亚硝酸钠有毒，不能用作食盐代替品，故b错误；c、铜排在氢的后面，不能与稀硫酸反应产生氢气，故c错误；d、组成和结构决定物质的性质，分子构成不同，则水和双氧水的性质不同，故d正确，故选d点评：本题考查了常见概念间的推理，完成此题，可以依据概念进行，所以要求同学们在平时的学习中加强概念的理解和记忆，以便灵活应用6（1分）（200

7、7河北）人类的生活和生产都离不开金属下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是（）a用铁回收含银废液中的银b用锌与稀硫酸反应制取氢气c用金、银制首饰d用铝合金制作门窗框架考点：金属活动性顺序及其应用.专题：结合课本知识的信息分析：在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来解答：解：a、用铁回收含银废液中的银，是利用位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，故a正确；b、用锌与稀硫酸反应制取氢气，是利用氢前的金属能与酸发生置换反应生成氢气，故b正确；c、用金、银制首饰是利用这两种金属不易与氧气反应的性质，故c正确；d、用铝合金

8、制作门窗框架是利用其密度小、颜色鲜艳的性质，故d错误，故选d点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行7（1分）（2015南漳县模拟）下列各组微粒中，属于同一种元素的是（）acl和clbco和coch和hed考点：元素的概念；原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的同一类原子的总称，进行分析解答本题解答：解：a、cl和cl的核电荷数都是17，不同的是cl核外有17个电子，而cl核外有18个电子，它们具有相同的核电荷数，同属于氯元素；故a 正确；b、co是钴的元素符号，co是一氧化碳，是

9、两种不同的物质；故b错误；c、h和he的原子内质子数不同，所以是两种不同的元素，故c错误；d、两种微粒的质子数（核电荷数）不同，不属于同一种元素故d错误故选a点评：本题考查学生对元素的概念的理解与掌握，并应用才知识进行分析解题的能力8（1分）（2015南漳县模拟）下列化学方程式中书写有误的是（）a红磷在空气中燃烧 4p+5o22p2o5b生石灰作干燥剂 cao+h2oca（oh）2c小苏打用于治疗胃酸过多 nahco3+hclnacl+h2o+co2d硫酸铜溶液中加入铁粉 2fe+3cuso4fe2（so4）3+3cu考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学用语和质量守恒定律分

10、析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确解答：解：a、该化学方程式书写完全正确b、该化学方程式书写完全正确c、该化学方程式书写完全正确d、铁的金属活动性比铜强，与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，正确的化学方程式应为：fe+cuso4feso4+cu故选：d点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号9（1分）（2014黄冈）下列物质：空气、硫酸、氧气、硝

11、酸钠、水、氢氧化钠、天然气、生铁、碳酸钙，对其分类完全正确的一组是（）a混合物：b酸：c氧化物：d盐：考点：纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别.专题：物质的分类分析：纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成；电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物属于酸；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物；由金属离子和酸根离子组成的化合物属于盐解答：解：空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；硫酸属于化合物，电离时生成的阳离子都是氢离子，属于酸；氧气是由一种物质组成的，属于纯净物；硝酸钠是由钠离子和硝酸根离子组成的化合物，属于盐；水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；氢氧化钠

12、是由一种物质组成的，属于纯净物；天然气中含有甲烷和一些其它物质，属于混合物；生铁中含有铁、碳等物质，属于混合物；碳酸钙是由钙离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐；由分析可知，d选项是正确的故选：d点评：判断物质属于纯净物或混合物时，只要判断物质的组成种类即可；判断酸、化合物、氧化物、盐时，既要判断物质的组成，又要判断物质的元素组成10（1分）（2013自贡）某密闭容器中有x、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表根据表中信息，判断下列说法正确的是（）物质xo2co2h2o反应前质量/g167010反应后质量/g0待测4536a该反应为置换反应bx中一定含有

13、碳、氢两种元素c表中“待测”值为5d反应生成的co2和h2o的质量比为45：36考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定.专题：压轴实验题；化学用语和质量守恒定律分析：根据质量守恒定律，由物质质量的增减量可确定反应物和生成物的质量，从而得出x的值，再根据物质的化学式和物质的质量可确定物质的元素组成解答：解：a、根据质量守恒定律可以知道待测值=16+70+1+004536=6，根据反应前后质量的变化可以判断二氧化碳和水为生成物，而x和氧气为反应物，根据反应前后元素的种类不变可以知道在x中含有碳元素和氢元素，生成物都是化合物，所以不符合置换反应的特点，故a错误；b、根据a的解答可以知道在x中含有

14、碳元素和氢元素，故b正确；c、根据a的解答可以知道待测值为6，故c错误；d、反应中生成二氧化碳的质量为：45g1g=44g，生成水的质量为36g，其质量比为：44：36，故d错误故选b点评：掌握质量守恒定律的内容：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，能够根据反应前后质量的变化来判断反应物和生成物，并能够根据反应特点来判断反应类型，这类题一般是指的分解反应或化合反应二、实验与探究（每空1分，共8分）11（1分）（2010娄底）学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（）a液体的倾倒b液体的量取c点燃酒精灯d滴加液体

15、考点：实验操作注意事项的探究.专题：实验性简答题分析：a、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；b、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；c、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；d、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内应垂直悬空在试管口上方滴加液体解答：解：a、图中取用液体时的操作正确，故a正确；b、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平量取液体时，俯视：量取的液体实际体积偏大；仰视：量取的液体实际体积

16、偏小操作正确，故b正确；c、点燃酒精灯时，用火柴点燃，操作正确，故c正确；d、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内，会造成药品的污染操作错误，故d错误故选：d点评：本题注意开窗了胶头滴管、量筒、酒精灯的使用及注意事项，掌握取用液体的方法及注意事项12（1分）（2015南漳县模拟）通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分，得到粗盐粗盐中含有多种可溶性杂质和不溶性杂质粗盐通过溶解、沉淀、过滤、蒸发、结晶等处理，可以得到初步提纯考点：氯化钠与粗盐提纯.专题：常见的盐 化学肥料分析：粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去，据此进行分析解

17、答解答：解：粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、沉淀、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），结晶等处理，可以得到初步提纯故答案为：过滤点评：本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、实验步骤（溶解、过滤、蒸发等）是正确解答本题的关键13（6分）（2015南漳县模拟）红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图所示同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究提出问题：久置固体的成分是什么？查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下发生反应：2fecl3+fe3fecl2作出猜想：久置固体中可能含有fe、

18、fe2o3、cao、ca（oh）2、caco3久置固体中可能含有fe2o3的原因是铁粉与袋内水和氧气反应生成的实验探究：甲同学的方案（见下表）实验操作实验现象实验结论取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红固体中一定含有cao和氢氧化钙另取少量固体放于试管中，滴加适量的稀盐酸固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液固体中一定含有fe，一定不含有fe2o3将步骤中产生的气体通入到澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊固体中一定含有caco3实验质疑：（1）乙同学认为甲同学的实验中的实验中不能得出一定含有氢氧化钙，理由

19、是生石灰与水反应生成氢氧化钙（2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含fe2o3的结论，理由是fe2o3与稀盐酸反应生成fecl3，fecl3与fe反应生成fecl2考点：实验探究物质的组成成分以及含量；金属锈蚀的条件及其防护；生石灰的性质与用途；碱的化学性质.专题：科学探究分析：本题能使同学们体会到实验探究的一般过程，通过实验分析可知：久置固体中可能含有fe2o3的原因是：铁粉与袋内水和氧气反应生成的；取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液；现象是固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红，因此固体中一定含有cao和氢氧化钙，因为氧化钙和水反应放

20、热；另取少量固体放于试管中，滴加适量的稀盐酸，固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，说明固体中一定含有铁，一定不含有fe2o3，因为有气泡，氯化亚铁是浅绿色的，氯化铁是黄色的；将步骤中产生的气体通入到澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，固体中一定含有caco3；乙同学认为甲同学的实验中的实验中不能得出一定含有氢氧化钙，理由是：生石灰与水反应生成氢氧化钙；丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含fe2o3的结论，理由是fe2o3与稀盐酸反应生成fecl3，fecl3与fe反应生成fecl2解答：解：通过实验分析可知：久置固体中可能含有fe2o3的原因是：铁粉与袋内水和氧气反应生成的；故答

21、案为：铁粉与袋内水和氧气反应生成的实验探究：（1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液；现象是固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红，因此固体中一定含有cao和氢氧化钙，因为氧化钙和水反应放热；故答案为：cao （2）另取少量固体放于试管中，滴加适量的稀盐酸，固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，说明固体中一定含有铁，一定不含有fe2o3，因为有气泡，氯化亚铁是浅绿色的，氯化铁是黄色的；故答案为：fe （3）将步骤中产生的气体通入到澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，固体中一定含有caco3；故答案为：caco3（写名称也可）实验质疑：（

22、1）乙同学认为甲同学的实验中的实验中不能得出一定含有氢氧化钙，理由是：生石灰与水反应生成氢氧化钙；故答案为：生石灰与水反应生成氢氧化钙（2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含fe2o3的结论，理由是fe2o3与稀盐酸反应生成fecl3，fecl3与fe反应生成fecl2；故答案为：fe2o3与稀盐酸反应生成fecl3，fecl3与fe反应生成fecl2点评：本考点既考查了实验步骤的设计，又考查了化学方程式的书写，还对实验进行了评价，综合性比较强实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探

23、究同学们要具体分析，综合掌握三、填空与简答（每空1分，共16分）14（3分）（2015南漳县模拟）用化学符号和数字填空：（1）两个氢氧根离子2oh（2）可用作补钙剂的盐caco3（3）草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种含钾的盐取一些草木灰加入盐酸中，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊，由此可推断草木灰的主要成分可能是k2co3或khco3考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式

24、的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）两个氢氧根离子表示为：2oh；（2）碳酸钙可用作补钙剂，表示为：caco3；（3）草木灰的主要成分可能是k2co3或kh co3；（1）2oh （2）caco3 （3）k2co3或kh co3点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易15（1分）（2015南漳县模拟）工厂生产过程中的污水，需进行一系列的处理例如，硫酸厂的污水中含有硫酸等物质，可以用熟石灰（填俗名）进行中和处理考点：中和反应及其应用.专题：常见的酸 酸

25、的通性分析：根据酸碱中和的原理来分析解答：解：硫酸的废液中有剩余的废酸，流出后会对环境造成污染，利用氢氧化钙可中和掉多余的硫酸，且生成的硫酸钙微溶于水故填：熟石灰点评：熟石灰价格低廉且能与酸发生反应，常用来改良酸性土壤、中和酸性废水等16（1分）（2015南漳县模拟）煤燃烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物这些气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，形成酸雨，使森林受到破坏，大理石或石灰石雕像受到腐蚀考点：常用燃料的使用与其对环境的影响.专题：化学与环境保护分析：根据二氧化硫和二氧化氮易形成酸雨解答即可解答：解：二氧化硫、二氧化氮等污染物在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，形成酸雨，故填：酸雨

26、点评：本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行17（1分）（2015南漳县模拟）合成材料的应用与发展，大大方便了人类的生活但是，合成材料废弃物的急剧增加也带来了环境问题，废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重要解决“白色污染”问题，可采取的措施有：减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋；使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等（答出一条即可）考点：白色污染与防治.专题：化学与环境保护分析：白色污染是人们对难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象的一种形象称谓它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固

27、体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象，长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等解答：解：白色污染是人们对难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象的一种形象称谓它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象，长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等等对于如何减少白色污染，是当前环保非常重视的问题比较好的办法目前有以下几个方面：减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；使用一些新型的可降解塑料，如生物降解塑料和光降解塑料等

28、；故答案为：减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋；使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等（其他答案合理即可）点评：掌握白色污染的形成原因与防治措施等是正确解答本题的关键18（2分）（2015南漳县模拟）热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢主要成分是caco3和mg（oh）2，可以用适量的稀盐酸 来洗涤写出其与mg（oh）2反应的化学方程式：2hclmg（oh）2mgcl22h2o考点：盐的化学性质；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见的盐 化学肥料分析：根据题意，水垢的主要成分是caco3和mg（oh）2，碳酸钙和氢氧化镁均难溶于水，均

29、能与酸反应，据此进行分析解答解答：解：水垢的主要成分是caco3和mg（oh）2，碳酸钙和氢氧化镁均难溶于水，均能与酸反应，可用适量的稀盐酸进行洗涤氢氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水，反应的化学方程式为：2hclmg（oh）2mgcl22h2o故答案为：适量的稀盐酸；2hclmg（oh）2mgcl22h2o点评：本题难度不大，掌握盐的化学性质、碱的化学性质、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键19（2分）（2015南漳县模拟）铁锅是生活中常用的炊具在厨房中，防止铁锅生锈的方法是使用后洗净擦干；铁锅中的油着火燃烧起来用锅盖盖灭的原理是隔绝空气考点：金属锈蚀的条件及其防护；灭火的原理和方法.专

30、题：金属与金属材料；化学与生活分析：使铁制品与水和氧气隔绝，可以防止生锈根据灭火的方法考虑：隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下，隔离可燃物解答：解：保持铁锅表面洁净、干燥，可以防止生锈锅中的油着火，立即用锅盖盖灭，并没有清除可燃物，也没有降低温度，只是使外界空气不能进入，可燃物缺少了燃烧需要的氧气，所以属于隔绝氧气或空气灭火故答案为：使用后洗净擦干；隔绝空气点评：掌握铁生锈的因素以及灭火的原理是解题的关键20（2分）（2015南漳县模拟）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，请回答：（1）在t1时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序为bca；（2）在t2时，用质量相同的 a、b、c三

31、种物质分别配制饱和溶液，所得饱和溶液质量最大的是b考点：固体溶解度曲线及其作用.专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较； 根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量大小解答：解：（1）由溶解度曲线可知，在t1时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序为bca故填：bca （2）在t2时，a的溶解度等于c的溶解度，大于b的溶解度，因此用质量相同的 a、b、c三种物质分别配制饱和溶液时，b需要水的质量最大，因此所得饱和溶液质量最大的是b故填：b点评：溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同

32、温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同21（4分）（2015南漳县模拟）如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙为单质，a、b、c、d为化合物，且a与b的组成元素相同，c与d的组成元素也相同其余反应条件、部分反应物已略去试推断：（1）写出乙的化学式：h2（2）写出下列化学方程式：ab+甲：2h2o22h2oo2，反应类型为：分解反应；cd：cocuocuco2（只要合理也可）考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：框图型推断题分析：根据题目给出的流程图和信息：a与b的组成元素相同，且产生的b能够分解产生两种单质，所以可猜想a是双氧水，b是水，则甲是氧气，水能够分解生成氧气和乙，所以乙是氢气，c与d的组成元素也相同，因此可以是一氧化碳和二氧化碳的转化，据此分析解答解答：解：a与b的组成元素相同，且产生的b能够分解产生两种单质，所以可猜想a是双氧水，b是水，则甲是氧气，水能够分解生成氧气和乙，所