八下 《海燕》课件(1) 人教新课标版

1、生活是丰富多彩的，生活 时时处处都在向我们展示 生命之美 在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的 地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙 般逍遥。我们感受到的是生命的柔和之 美。 在墨黑的背景 中，脸庞如月 亮般恬静，那 令人遗憾的断 臂，让我们感 受到的是生命 的残缺残缺之美。 在绿茵场中，足球运动员那如旋风般在绿茵场中，足球运动员那如旋风般 的推进，如狂飙般的进攻，如蛟龙般的推进，如狂飙般的进攻，如蛟龙般 的拼抢。的拼抢。我们感受到的是生命的力量我们感受到的是生命的力量 之美。之美。 在死亡的山涧，羚羊的飞渡似在死亡的山涧，羚羊的飞渡似 横空架起的一道生命的彩虹，横空架起的一道生命的彩虹， 我们感受

2、到的是生命的悲壮之我们感受到的是生命的悲壮之 美。美。 感受生命的 勇敢之美 高尔基高尔基,苏联伟大的无产苏联伟大的无产 阶级文学家，社会主义阶级文学家，社会主义 文学的奠基人。著名作文学的奠基人。著名作 品有品有“自传体三部曲自传体三部曲” - -童年童年、在人在人 间间、我的大学我的大学， 代表作代表作母亲母亲。散文。散文 诗诗海燕海燕是高尔基在是高尔基在 1901年年3月写的月写的“幻想曲幻想曲” 春天的旋律春天的旋律的结尾的结尾 部分，原题为部分，原题为“海燕之海燕之 歌歌”。 二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰 烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇 政府为了维护其反动统治，

3、利用其可利用的帮 凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势 力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分 人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自 己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了 革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争， 成了革命运动的先驱。海燕生动地反映了 俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进 行激烈搏斗的壮丽图景。为了避开沙皇政府的 检查，海燕采用了寓言形式和象征手法。 听朗读，请你在听读中把握生 字词和本文的朗读语调（包括朗读 的停顿、快慢、轻重和语气）。 1 1、用自己喜欢的方式听课文配乐录音。、用自己喜欢的方式听课文配乐录音。 可以闭上眼睛，凝神细听。也可以边听可以闭上眼

4、睛，凝神细听。也可以边听 边看课文边看课文, ,把最喜欢的句子或者感触最把最喜欢的句子或者感触最 深的句子做做记号深的句子做做记号. . 2 2 、学生谈自己在听读时候的所、学生谈自己在听读时候的所 感所想。感所想。 问题二：这画面里最使你感动的是什问题二：这画面里最使你感动的是什 么？么？ 问题一：听了刚才的朗诵，同学们的问题一：听了刚才的朗诵，同学们的 眼前出现了什么样的景象眼前出现了什么样的景象? 波涛汹涌的大海，暴风雨来临之前，波涛汹涌的大海，暴风雨来临之前， 只有海燕在高傲地飞翔只有海燕在高傲地飞翔 海燕那勇敢无畏的精神 自由朗读课文，挑选一段你认为自由朗读课文，挑选一段你认为 最能

5、体现海燕的勇敢之美的精彩片段，最能体现海燕的勇敢之美的精彩片段， 在小组内交流。在小组内交流。提示提示:可选择采用以下可选择采用以下 句式句式 1、最精彩的语段是：、最精彩的语段是： 2、原因是：、原因是： 如果联系时代背景来看这篇文 章，你有哪些新的发现？ 探究一、了解背景，结合课文，完成下面的连线题 海燕 革命浪潮 海鸥 海鸭 沙皇反动势力 企鹅 大海 革命先驱者 波浪 乌云 假革命、 闪电 不革命者 狂风 暴风雨 革命群众的力量 狂风卷集着乌云、大海泛起白沫狂风卷集着乌云、大海泛起白沫 乌云越来越暗，越来越低乌云越来越暗，越来越低 雷声轰响雷声轰响 狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层

6、层巨浪 狂风吼叫狂风吼叫雷声轰响雷声轰响 乌云像青色的火焰，乌云像青色的火焰，燃燃 烧烧 闪闪 电的影子，电的影子，火蛇，火蛇，蜿蜿 蜓游动，蜓游动， 暴风雨酝酿暴风雨酝酿 暴风雨迫近暴风雨迫近 暴风雨来临暴风雨来临 探究二、作者为了突出海燕的战斗精神，设探究二、作者为了突出海燕的战斗精神，设 置了哪些典型环境？（按事物发展规律）置了哪些典型环境？（按事物发展规律） 找出课文描写海燕生命之美所用的准确词语和运用修辞手法找出课文描写海燕生命之美所用的准确词语和运用修辞手法 的句子，完成表格。的句子，完成表格。 描写角 度 描写内容具体词句形象概括 正面直 接刻画 形色 神态 声音 动作 侧面衬

7、托描写 环境烘托 对比衬托 海鸥 海鸭 企鹅 黑色闪电 大笑 号叫 碰、穿、冲、掠 风、云、雷、电；大海 呻吟、恐惧 呻吟 胆怯 矫健、乐观、 坚定、豪迈、 勇敢、锐不 可当 在理解课文内容的基础上，再读你最喜爱 的海燕片段描写，并完成下面的话： 我欣赏海燕，是因为 1、今天，我们抛开时代背景，你能赋予 “海燕”什么新的象征意义? 2、在每个人的生活中，既有温暖的爱的阳 光的照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。 如果生活的暴风雨来了，你该怎样做呢？ 1、请你仿照句子说一段话。、请你仿照句子说一段话。 假如我是（海燕），我将对（海鸥）说假如我是（海燕），我将对（海鸥）说: 收起你对暴风雨的恐惧吧，我们不仅要善收起你对暴风雨