四下三单元同步作文大自然的发现

1、 许多动物都有脚，但壁虎的脚却许多动物都有脚，但壁虎的脚却与众不同。与众不同。壁虎的脚上是有吸盘的，轻轻一壁虎的脚上是有吸盘的，轻轻一吸墙壁，壁虎就能在墙上任意行走了。吸墙壁，壁虎就能在墙上任意行走了。壁虎在捕食的时候，靠这双脚就可以壁虎在捕食的时候，靠这双脚就可以轻松捕获食物了。轻松捕获食物了。我们从壁虎的脚上得到启示，可我们从壁虎的脚上得到启示，可以解决很多难题。根据壁虎脚上的吸以解决很多难题。根据壁虎脚上的吸盘，给鞋底装上一个，就能向壁虎一盘，给鞋底装上一个，就能向壁虎一样走在墙上，这就是样走在墙上，这就是“吸盘鞋吸盘鞋”。有。有了了“吸盘鞋吸盘鞋”，在救火时，消防员穿，在救火时，消防员

2、穿上这种鞋就可以轻而易举的将救火工上这种鞋就可以轻而易举的将救火工具送上楼，迅速灭掉火。进行攀岩比具送上楼，迅速灭掉火。进行攀岩比赛时，选手可以穿上赛时，选手可以穿上“吸盘鞋吸盘鞋”戴上戴上“吸盘手套吸盘手套”，就能牢牢扒住岩石，就能牢牢扒住岩石，即给选手们减少了难度，又保证了安即给选手们减少了难度，又保证了安全全 ，真是两全其美。，真是两全其美。粉刷墙壁时，粉刷工穿上粉刷墙壁时，粉刷工穿上“吸盘吸盘鞋鞋”，再刷起来就省事多了。，再刷起来就省事多了。大自然就像人类的老师，给我们大自然就像人类的老师，给我们以启发，等待我们去发明创造以启发，等待我们去发明创造。 五彩的蝴蝶锦色粲然五彩的蝴蝶锦色粲

3、然，尤其是萤光翼凤，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的益处。在二战期间，为军事防御带来了极大的益处。在二战期间，苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联

4、的军事基地仍安然无恙。根据同样的原理，联的军事基地仍安然无恙。根据同样的原理，后来人们还生产出了后来人们还生产出了迷彩服迷彩服，大大减少了战斗，大大减少了战斗中的伤亡。中的伤亡。 高山上的高山上的云杉云杉长年累月都经受着狂风长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视广播电视塔塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。的危险。云杉云杉 向植物取经向植物取经 车前

5、草车前草是一种很普通的小草，它的叶子是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了计建造了螺旋状排列的楼房螺旋状排列的楼房，使每个房间都，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼了普通楼房在这方面的不足。房在这方面的不足。车前草车前草 响尾蛇响尾蛇与与现代军事装备现代军事装备 响尾蛇的视力几乎为零，但其响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子鼻子上的

6、颊窝器官具有热定位功能，上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。响尾蛇响尾蛇建筑上的建筑上的“薄壳结构薄壳结构”一个人握住一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么鸡蛋捏碎。薄薄的

7、鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站人民大会堂、北京火车站以以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构薄壳结构”。鸡蛋鸡蛋 降落伞降落伞 f f松鼠的尾巴松鼠的尾巴慧眼发现：慧眼发现：一、如何理解大自然？一、如何理解大自然？ 当春天第一抹嫩绿照亮你的眼睛；当夏天繁茂的树叶为你送当春天第一抹嫩绿照亮

8、你的眼睛；当夏天繁茂的树叶为你送上浓浓的绿荫；当秋天累累的硕果让你咽着口水；当冬天第上浓浓的绿荫；当秋天累累的硕果让你咽着口水；当冬天第一片雪花飘落在你的手心，在这个时候，你的心情是怎样的一片雪花飘落在你的手心，在这个时候，你的心情是怎样的呢？一年四季，春夏秋冬，这就是大自然的规律。我们研究呢？一年四季，春夏秋冬，这就是大自然的规律。我们研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为

9、人类服务。大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。二、什么是大自然的启示？二、什么是大自然的启示？ 所谓大自然的启示，就是人在观察体验自然所谓大自然的启示，就是人在观察体验自然现象中受到的启发。本组四篇课文有叙事性文章，现象中受到的启发。本组四篇课文有叙事性文章，有的是讲大自然给人类的警示，告诉我们要研究和有的是讲大自然给人类的警示，告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处；有的是讲人类从大自然中受到启示，有所发明处；有的是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。通过学习创造，告诉我们

10、大自然也是人类的老师。通过学习这几篇课文，可以了解一些新的科学知识，希望你这几篇课文，可以了解一些新的科学知识，希望你们学会进一步关注自然、了解自然，在对自然的观们学会进一步关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示，同时察、了解、发现中受到有益的启示，同时发展自己发展自己的观察、想象等思维品质。的观察、想象等思维品质。范文欣赏范文欣赏：1 1：注意写作格式：注意写作格式2 2：注意写作技巧：注意写作技巧3 3：模仿加创新：模仿加创新 我的新发现我的新发现一次，我跟同学用塑料尺子打闹时，尺子不小心擦到了同学的头上。同一次，我跟同学用塑料尺子打闹时，尺子不小心擦到了同学的头上

11、。同学的头发有几根竖了起来。（学的头发有几根竖了起来。（开门见山开门见山） 当当 时，我并不在意。尺子随手放在了课本上。当我拿起尺子时，奇怪的时，我并不在意。尺子随手放在了课本上。当我拿起尺子时，奇怪的现象又出现了，一页纸跟着尺子竖了起来。我觉得很好玩，试了好几次，竟现象又出现了，一页纸跟着尺子竖了起来。我觉得很好玩，试了好几次，竟然都成功了！（然都成功了！（发现发现 ） 我想，它既然能我想，它既然能“翻动翻动”书本，能不能吸小纸片呢？我把一张纸撕成许书本，能不能吸小纸片呢？我把一张纸撕成许多碎片，把塑料尺在头发上使劲摩擦了好几下，再轻轻地靠近纸片。多碎片，把塑料尺在头发上使劲摩擦了好几下，再

12、轻轻地靠近纸片。“嗖嗖”呵，还没等我碰上纸片。纸片像有了生命，自己跑到了尺子上。呵，还没等我碰上纸片。纸片像有了生命，自己跑到了尺子上。 “为什么会这样？为什么会这样？”在好奇心的驱使下，我问了妈妈。可妈妈却一脸茫然在好奇心的驱使下，我问了妈妈。可妈妈却一脸茫然，“有这么回事？我还不知道呢！有这么回事？我还不知道呢！”她也解释不清这一现象。看来我只好亮她也解释不清这一现象。看来我只好亮王牌，请教无言老师王牌，请教无言老师少年百科少年百科-（探索探索） “找到了！找到了！找到了！找到了！”我万分激动地告诉妈妈，我万分激动地告诉妈妈，“尺子本身就有甲电荷，尺子本身就有甲电荷，我们头发上有乙电荷。当

13、两者融为一体后，它就会带上强有力的吸力。我们头发上有乙电荷。当两者融为一体后，它就会带上强有力的吸力。”所所以，我们才会见到，纸片被尺子以，我们才会见到，纸片被尺子“吸吸”上来的奇迹。（上来的奇迹。（真相真相） 看来，只要做个有心人，细心观察，我们就会发现，生活中的种种奇迹。看来，只要做个有心人，细心观察，我们就会发现，生活中的种种奇迹。所以，我们要做生活中的有心人！（所以，我们要做生活中的有心人！（总结主题总结主题）大自然的启示大自然的启示 大自然就像一个万花筒，我们身边大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现象象 ，但在一个个妙趣横

14、生的问号中，最，但在一个个妙趣横生的问号中，最使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞的使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞的秘密。（秘密。（倒叙式开头倒叙式开头） 去年，妈妈买了一盆含羞草，长得很去年，妈妈买了一盆含羞草，长得很茂盛，我非常喜欢，而且我觉得他的名茂盛，我非常喜欢，而且我觉得他的名字很有趣，像我一样内秀吧。我很想知字很有趣，像我一样内秀吧。我很想知道它是怎样怕道它是怎样怕“羞羞”的。有一次，我轻的。有一次，我轻轻去摸它的叶子，结果，它的叶子马上轻去摸它的叶子，结果，它的叶子马上合拢，我很好奇，就用合拢，我很好奇，就用1 1、题目可以用、题目可以用“我发现我发现”，也可以根据所写的，也可以根

15、据所写的具体内容自拟题目。具体内容自拟题目。2 2、发现的内容，最好是自己非常感兴趣的，自己亲、发现的内容，最好是自己非常感兴趣的，自己亲身经历的。身经历的。怎么写？怎么写？、用第一人称、用第一人称“我我”来写，写明白发现了什么，来写，写明白发现了什么，写清楚发现的过程。写清楚发现的过程。2 2：有什么收获或得到什么启发？：有什么收获或得到什么启发？写什么？写什么？我给作文定标题我给作文定标题XXXXXX的启示的启示由由XXXXXX想到的想到的我发现了我发现了XXXXXX的秘密的秘密从动物身上得到的启示从动物身上得到的启示大自然，人类的老师！大自然，人类的老师！XXXXXX的力量的力量 我发现

16、甲虫会装死我发现甲虫会装死 我发现了乒乓球的秘密我发现了乒乓球的秘密我发现小鱼睡觉的秘密我发现小鱼睡觉的秘密我给作文列提纲：我给作文列提纲：1 1：我给作文列提纲我给作文列提纲一：开头一：开头 交代事情的背景（时间、地点、人物、事由。）交代事情的背景（时间、地点、人物、事由。）二：中间二：中间 重点写自己从动植物身上观察到了什么、发现到重点写自己从动植物身上观察到了什么、发现到了什么、得到哪些启发、想发明什么。了什么、得到哪些启发、想发明什么。 思路思路1 1：谈谈从动、植物身上观察到了什么、发现到谈谈从动、植物身上观察到了什么、发现到了什么、得到什么启示；了什么、得到什么启示； 思路思路2

17、2：在观察、发现、启发的基础上，想发明什么；在观察、发现、启发的基础上，想发明什么；说明自己要发明物品，说明构造和作用。说明自己要发明物品，说明构造和作用。三：结尾三：结尾 谈感受或启发谈感受或启发开门见山式开头：开门见山式开头： 炎热的夏天刚到，我家窗前就来了一只炎热的夏天刚到，我家窗前就来了一只蜘蛛。它毫不客气地在窗前织了一张很大蜘蛛。它毫不客气地在窗前织了一张很大得网。我突然对这只不速之客感起了兴趣，得网。我突然对这只不速之客感起了兴趣，于是就细心观察起来。于是就细心观察起来。问句式开头：问句式开头：你知道我在课余生活中有什么新的发现你知道我在课余生活中有什么新的发现吗？悄悄告诉你吧，我

18、发现了吗？悄悄告诉你吧，我发现了，现在我，现在我就讲给你听吧。就讲给你听吧。倒叙式开头：倒叙式开头：1 1：童年在我们的一生中是最快乐的时童年在我们的一生中是最快乐的时光，也是最天真、最活泼的时光。在童年的时光中，我光，也是最天真、最活泼的时光。在童年的时光中，我们肯定有着各种各样的发现。们肯定有着各种各样的发现。 2 2：我的童年就像是一个装满了多彩多姿趣事的匣子：我的童年就像是一个装满了多彩多姿趣事的匣子, ,匣子里有我的一些美妙的事匣子里有我的一些美妙的事, ,也有我的一些也有我的一些“傻事傻事”小小“发现发现”呦呦! ! 3 3：在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天：在我快乐的童

19、年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟是我自己发现的动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟是我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。 4 4：在日常生活中，只要你处处留心，就会有意想不：在日常生活中，只要你处处留心，就会有意想不到的惊喜和发现。下面就看看我的发现吧。到的惊喜和发现。下面就看看我的发现吧。 2:2:大自然给我们的启示真是回味无穷呀。所以我们要多看大自然给我们的启示真是回味无穷呀。所以我们要多看书，才能了解这么多知识！书，才能了解这么多知识！ 3 3：亲爱的伙伴们，生活中从不缺少美，缺少新奇，只要：亲爱的伙伴们，生活中从

20、不缺少美，缺少新奇，只要你愿意用你聪明的大脑去思考，用你一双慧眼去发现，你一你愿意用你聪明的大脑去思考，用你一双慧眼去发现，你一定会有意外的惊喜和收获。定会有意外的惊喜和收获。 感悟式结尾：感悟式结尾： 1 1：在日常生活中，真是处处留心皆学问呀！我以后要多读：在日常生活中，真是处处留心皆学问呀！我以后要多读书，拓展视野，多去发现奇迹，去发明创造一些便于人类衣书，拓展视野，多去发现奇迹，去发明创造一些便于人类衣食住行的东西，造福人类。食住行的东西，造福人类。 2 2：科学家不是天生就是科学家的，因为他们爱动脑爱思考，：科学家不是天生就是科学家的，因为他们爱动脑爱思考，所以才能推动社会的进步。我

21、要向他们学习，争取也搞些小所以才能推动社会的进步。我要向他们学习，争取也搞些小发明，从而提高人类的生活水平。发明，从而提高人类的生活水平。豹尾：总结式结尾豹尾：总结式结尾 1 1：大自然有许多奇妙的地方，等着我们去发现，等：大自然有许多奇妙的地方，等着我们去发现，等着我们去探索！着我们去探索！ 3 3：发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要我们认真观察善于我们并不会全部知道，而是需要我们认真观察善于发现的。发现的。 4 4：童年，有许许多

22、多的发现，许许多多的趣事，童年，有许许多多的发现，许许多多的趣事，让人回味无穷。我将随着岁月的脚步，去探究大自让人回味无穷。我将随着岁月的脚步，去探究大自然的奥秘。然的奥秘。 5 5：这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。勤于思考，才能得出正确的结果。亲爱的宝贝，拿起手中的笔，让你妙手生花吧。亲爱的宝贝，拿起手中的笔，让你妙手生花吧。 我发现甲虫会装死我发现甲虫会装死 昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁攻击、丢弃尾巴等，但我从来就没有听说过，攻击、丢弃尾巴等，但我从来就没有听说过，有的

23、会采用装死的办法来掩护自已。同学们，有的会采用装死的办法来掩护自已。同学们，你们听说过吗？如果没有，就跟我一块儿来你们听说过吗？如果没有，就跟我一块儿来发现这一秘密吧！发现这一秘密吧！ 有一次，我在院子里玩耍，突然，我看有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一只甲虫。只见它披着一身黑色的大袍子，见一只甲虫。只见它披着一身黑色的大袍子，两只触角虽然很短，但很坚硬。八只小爪子两只触角虽然很短，但很坚硬。八只小爪子紧贴着地面。它只有五六厘米长，看上去，紧贴着地面。它只有五六厘米长，看上去，可真像小人国里的一名黑衣战士。可真像小人国里的一名黑衣战士。 我非常喜欢它，也感到很好奇，便我非常喜欢它，也感到很

24、好奇，便目不目不转睛转睛地盯着它看。我地盯着它看。我不禁手痒痒了，就小心不禁手痒痒了，就小心翼翼地去拈它翼翼地去拈它。“咦？奇怪，它怎么不动咦？奇怪，它怎么不动啦？啦？”我我自言自语自言自语地说。我地说。我想再试探试探想再试探试探，就用手就用手轻轻地轻轻地碰碰它。可它仍然不动。我索碰碰它。可它仍然不动。我索性将它翻了个跟头，可它像木头人一样，毫性将它翻了个跟头，可它像木头人一样，毫无反抗。死甲虫，没意思。我刚准备走开，无反抗。死甲虫，没意思。我刚准备走开，奇怪的事发生了。呵呵，那奇怪的事发生了。呵呵，那“黑大帅黑大帅”在慢在慢慢挪动呢！慢挪动呢！ 于是，我又来了劲，想捉住它，右于是，我又来了劲

25、，想捉住它，右手刚碰到它的身子，咦，它又不动了，手刚碰到它的身子，咦，它又不动了，任凭任凭我怎么碰它，它我怎么碰它，它仍然仍然不动。真有意不动。真有意思，思，难道甲虫会装死？这可真是个大发难道甲虫会装死？这可真是个大发现，一下子，我兴奋极了。现，一下子，我兴奋极了。我想证实我我想证实我的想法，就有意躲开，加强了的想法，就有意躲开，加强了“侦察侦察”。过了好几分钟，它又活了。过了好几分钟，它又活了。它一会翻跟它一会翻跟头，一会向前爬，活像一名杂技员在作头，一会向前爬，活像一名杂技员在作精彩演出呢！精彩演出呢！ “我发现了一只会装死的甲虫！我发现了一只会装死的甲虫！”我我情不自禁地情不自禁地喊道。

26、我赶忙把这一重大发喊道。我赶忙把这一重大发现告诉了妈妈。现告诉了妈妈。 妈妈听了，夸奖我说：妈妈听了，夸奖我说：“你真个小小你真个小小发现家！发现家！”我听了非常高兴。至少我有我听了非常高兴。至少我有了这个发现后，我就特别喜欢观察小昆了这个发现后，我就特别喜欢观察小昆虫了。虫了。 我发现了乒乓球的秘密我发现了乒乓球的秘密 在日常生活中，只要你处处留心，就在日常生活中，只要你处处留心，就会有意想不到的惊喜和发现。会有意想不到的惊喜和发现。 那是一个星期天，我正要去打乒乓球，那是一个星期天，我正要去打乒乓球，却发现放在门后的乒乓球不知什么时候被却发现放在门后的乒乓球不知什么时候被压瘪了。怎样才可以

27、使它鼓起来呢？我忙压瘪了。怎样才可以使它鼓起来呢？我忙跑去问爸爸：跑去问爸爸：“爸爸，怎样才可以让被踩爸爸，怎样才可以让被踩瘪的乒乓球鼓起来呢？瘪的乒乓球鼓起来呢？”“”“你学过热胀冷你学过热胀冷缩的原理吗？缩的原理吗？”爸爸反问道。爸爸反问道。“学过呀！学过呀！这跟乒乓球有什么关系？这跟乒乓球有什么关系？”“”“你根据热胀你根据热胀冷缩这个原理做一下实验就明白了。冷缩这个原理做一下实验就明白了。” 听了爸爸的话，我便做起实验来。我听了爸爸的话，我便做起实验来。我先找来一个杯子，把乒乓球放入杯中，预先找来一个杯子，把乒乓球放入杯中，预备加水了。备加水了。“该用什么水加呢？该用什么水加呢？”我想

28、了我想了一会儿，终于想出了点眉目：要使乒乓球一会儿，终于想出了点眉目：要使乒乓球鼓起来，也就是要让乒乓球鼓起来，也就是要让乒乓球“胀胀”起来，起来，“胀胀”就需要就需要“热热”，所以要用热水加。，所以要用热水加。于是，我把热水慢慢地倒入杯中，奇迹出于是，我把热水慢慢地倒入杯中，奇迹出现了，刚才还瘪着的乒乓球竟然慢慢地鼓现了，刚才还瘪着的乒乓球竟然慢慢地鼓了起来，这太神奇了！这倒底是为什么呢？了起来，这太神奇了！这倒底是为什么呢？ 我翻开自然书，查阅了有关热胀冷缩我翻开自然书，查阅了有关热胀冷缩的资料，才知道，乒乓球会鼓起来的原因的资料，才知道，乒乓球会鼓起来的原因是乒乓球内的空气被热水一烫，体

29、积一加是乒乓球内的空气被热水一烫，体积一加热，就变得膨胀了起来，乒乓球的外皮自热，就变得膨胀了起来，乒乓球的外皮自然就鼓了起来了。然就鼓了起来了。“噢，原来如此！我终噢，原来如此！我终于发现了！于发现了！”我欢呼雀跃起来。我欢呼雀跃起来。 通过这件事，我不仅发现了乒乓球的通过这件事，我不仅发现了乒乓球的秘密，还进一步理解了热胀冷缩这一科学秘密，还进一步理解了热胀冷缩这一科学道理。同时也明白了：凡是碰到不懂的问道理。同时也明白了：凡是碰到不懂的问题就要敢于提问，敢于思考，有条件的话题就要敢于提问，敢于思考，有条件的话还要动手做一下实验，这样才能更好地把还要动手做一下实验，这样才能更好地把问题解决

30、。问题解决。 我六岁那年，一次，我到伙伴家去我六岁那年，一次，我到伙伴家去玩。刚走进客厅，就被他家的大鱼缸吸引玩。刚走进客厅，就被他家的大鱼缸吸引了，我迫不及待地坐到鱼缸前，目不转睛了，我迫不及待地坐到鱼缸前，目不转睛地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨也没眨一下。我想：也没眨一下。我想：“难道鱼不能闭眼吗？难道鱼不能闭眼吗？睡觉也睁着眼吗？睡觉也睁着眼吗？”我问小伙伴，她说也我问小伙伴，她说也不知道。可是鱼的确是睁着眼睛的呀！不知道。可是鱼的确是睁着眼睛的呀！我发现小鱼睡觉的秘密我发现

31、小鱼睡觉的秘密 在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。我发现蚂蚁的秘密我发现蚂蚁的秘密 我回去问爸爸：我回去问爸爸：“鱼是睁着眼睛睡觉的鱼是睁着眼睛睡觉的吗？吗？”爸爸说：爸爸说：“对。对。”我又问：我又问：“那鱼儿为那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢？死后是睁着眼的吗？什么睡觉睁着眼呢？死后是睁着眼的吗？”爸爸爸说：爸说：“孩子，你自己动动脑筋就会找到答孩子，你自己动动脑筋就会找到答案。案。” 我带着疑问朝新华书店跑去，我投入书我带着疑问朝新华书店跑去，我投入书海寻找海寻找十万个为什么十万个为什么，终于找到了。我全，终

32、于找到了。我全神贯注地查找有关鱼的资料，工夫不负有心人，神贯注地查找有关鱼的资料，工夫不负有心人，我终于查到了，原来鱼是没有眼睑的，没有办我终于查到了，原来鱼是没有眼睑的，没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表示它在休息。我这才恍然大悟，明白鱼睡觉时示它在休息。我这才恍然大悟，明白鱼睡觉时眼是睁开的，即使在死了之后，仍是睁着眼的。眼是睁开的，即使在死了之后，仍是睁着眼的。 我合上书，喜出望外地走出书店，连忙我合上书，喜出望外地走出书店，连忙跑回家去告诉爸爸，爸爸听了我的解释，跑回家去告诉爸爸，爸爸听了我的解释，也很满意，连连夸我是个善于观察、爱动

33、也很满意，连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖，我心里脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。像吃了蜜一样甜。 那天，我发现了鱼在任何时候都是睁那天，我发现了鱼在任何时候都是睁着眼睛的。这也让我明白：做任何一件事，着眼睛的。这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。的结果。 我发现了小鸡会吃石头我发现了小鸡会吃石头 记得上次回老家，我发现奶奶家养了记得上次回老家，我发现奶奶家养了好多小鸡，它们黄灿灿、毛茸茸，像一只好多小鸡，它们黄灿灿、毛茸茸，像一只只小绒球，可爱极了。有一次，我在观察只小绒球，可爱极了。有一次，我在观察它们的时候，竟然发现它们爱吃小石子。它们的时候，竟然发现它们爱吃小石子。 那天，我无聊地坐在沙发上看电视。那天，我无聊地坐在沙发上看电视。突然，一只鸡大叫起来，引起了我的注意。突然，一只鸡大叫起来，引起了我的注意。我发现有一只小鸡正在吃小石子，连忙叫我发现有一只小鸡正在吃小石子，连忙叫起来：起来：“奶奶，鸡吃小石子了